Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1. ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРОВ
1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР
1.3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРОВ В ИГРОВОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДОУ
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ
2.4. МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ
ГЛАВА
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ
3.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНОГО ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Компютеры в игровой деятельности современных дошкольников.
Список использованной литературы
"СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бартенева Т. П. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе развития и обучения дошкольников. — Режим доступа: http // www. festival.1september.ru, 2008.
2.Богомолова Е.М. Занимательные задания по базовому курсу информатики. // Информатика и образование. – 2006. –№ 2. –С. 52-60.
3.Бондаренко Е. А. Экранный образ в контексте применения цифровых технологий / Интернет и образование, Декабрь, Том 2008, № 3. — Режим доступа: http // www.openclass.ru.
4.Венгер А.Л., Петровский А.В., Карпенко Л.А. Психология развития. Словарь. – М.: «Просвещение», 2005.
5.Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. – 1966. — № 6. – С. 62-76.
6.Габдуллина З.М. Развитие навыков работы с компьютером у детей 4-7 лет. Волгоград, 2010.
7.Гоппе Л.А.Использование медиатехнологий в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения. — Режим доступа: http // www. tgspa.ru.
8.Горячев А.В. О понятии «Информационная грамотность». // Информатика и образование. – 2007. –№ 8 – С. 14-17.
9.Грязнова Е.М. Занимательная информатика в начальной школе // Информатика и образование. – 2006. –№ 6. – С.77 — 87.
10.Гудилина С.И. Инновационная деятельность в области медиаобразования Образовательные технологии XXI века. / Под ред. С.И.Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой. — М., 2007.
11.Давидчук А. Н. Обучение и игра: Метод. пособие. – М. : Мозаика-Синтез, 2006. – 168 с.
12.Доронова Т.Н. Игра в дошкольном возрасте / Т.Н. Доронова, О.А. Карабанова. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2006. – 112с.
13.Дьяченко О. М. Как развивается дошкольник?: о чем нужно помнить психологам, педагогам и родителям / О. М. Дьяченко, Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : Чистые пруды, 2007. – 32 с.
14.Дьяченко О. М. Психологические особенности развития дошкольников / О. М. Дьяченко, Т. В.Лаврентьева. — М.: Эксмо. 2009. – 292с.
15.Житко И.В. Развивающие игры: учебное пособие / И.В. Житко, А.А. Петрикевич, М.М. Ярмолинская. — Минск, 2007. – 165с.
16.Журова С.М. Внеурочные занятия по информатике // Информатика и образование. – 2006. –№ 5. – С. 8-13.
17.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А.Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
18.Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие/ Авторы-составители: Д.П. Тевс, В.Н. Подковырова, Е.И. Апольских, М.В.Афонина.- Барнаул: БГПУ, 2006.
19.Калинина Т.В. Специализация «Новые информационные технологии в дошкольном детстве» // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. — № 6. — С.32.
20.Карабанова О.А. Игра в дошкольном и младшем школьном возрасте / О.А.Карабанова, Е.В.Соловьева. – М.: Айрис-Пресс, 2004. — 168с.
21.Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2007. — 416 с.
23.Клетнова Л.И., Ларина А.Б. Уроки мудрой совы или приключения Логоши. — Калининград: «Кибер-Сфера», 2008.
24.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. — М.: Академия, 2002. — 416 с.
25.Корректурная проба (Тест Бурдона) / Альманах психологических тестов. М., 1995. С.107-111.
26.Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания. — М., 2007. — 256 с.
27.Микляева Н.В. Инновации в детском саду: Пособие для воспитателей. — М.: Айрис-Пресс, 2008.
28.Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр. // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 11.- С. 53 — 57.
29.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Academia, 2009. – 640 с.
30.Немирич А. А. Медиаобразовательная среда дошкольного учреждения как условие реализации непрерывного медиаобразования.- Режим доступа: http // www.media-v-doy.ucoz.ru.
31.Немирич А. А. Формирование медиаинформационного мировоззрения педагогических работников дошкольного образования. — Режим доступа: http // www.media-v-doy.ucoz.ru.
32.Немов Р.С. Психология: в 3 книгах. Книга
1. Общая психология. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 688с.
33.Павлова Л. Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Э.Г. Раннее детство: познавательное развитие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
34.Петрова Е. Развивающие компьютерные игры. // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 8. — С. 60 — 68.
35.Печинкина О.В. Медиаобразование дошкольников: несколько советов родителям // Детский сад от А до Я. — 2010, № 2. – С. 126-132.
36.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие /Под ред. Л. А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2008.
37.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский; под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб: Питер, 2007. — 560 с.: ил.
38.Прохорова Л.А. Опыт методической работы в ДОУ по развитию креативности дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2007.
39.Психолого-педагогический словарь. – М.: Современное слово, 2006.
40.Репина О. К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование. – 2006. — № 2. – С. 55-69.
41.Рябцева О.В. Использование медиатехнологий в образовательном процессе ДОУ. — Режим доступа: http // www. festival.1september.ru, 2007.
42.Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий, в 2 т. Т. 1. – М.: НИИ школьных технологий, 2006.
43.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.– СПб: ООО «Речь», 2003. – 358 с.
44.Смирнова Е. О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М. : Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2006. – 366 с.
45.Фомичева О. С. Воспитание успешного ребенка в компьютерном веке. — М.: ""Гелиос АРВ"", 2007.
46.Фомченкова М.С. Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами медиаобразования // Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование / Под ред. С.И.Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой. М.: Изд-во Рос. академии образования, 2010. — С.335-340.
47.Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. — 5-е изд. перераб. и доп. — М.: Гардарика, 2008. – 354с.
48.Чупров Л. Ф. «Словесные субтесты»: вариант для обследования детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. – 2004. — № 1. – С. 60-69.
49.Швачко Н.В. Основные аспекты преподавания темы «Информация» в начальной школе // Информатика и образование. – 2006. –№ 9. – С. 29- 43.
50.Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. – 362с.
51.Юзбекова Е. А. Ступеньки творчества: Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника: метод. рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. – 128с.
