Содержание
Введение 3
Концепция глупости Э. Роттердамского 4
Заключение 10
Список литературы 11
Содержание
Выдержка из текста
соответствии с Я-концепцией, определяющей индивидуальные возможностиИсследуя профессиональную Я-концепцию студентов-психологов наособенностей комплекса характеристик Я-концепции (уровня самооценки,5
Представление о ценностно-смысловой природе личностного самоопределения является той основой, с позиции которой М.Р.Гинзбург подходит к решению этой проблемы в возрастном аспекте. А теперь рассмотрим те характеристики подросткового и юношеского возрастов, которые дают основание для такого подхода .
• Математико-статистические методы (Microsoft Office Excel, STATISTICA: расчёт производился с помощью U-критерия Манна Уитни, ранговых коэффициентов корреляции Спирмена, хи-квадрат критерия независимости Пирсона).
В идущем в ногу со временем сообществе много времени уделяется не только различным отраслям естествознания, да и бурно развивающимся наукоёмким технологиям, которые базируются на естественнонаучных познаниях. Концептуальный системный расклад может быть полезен не только лишь для осознания содержания и логики становления естествознания, да и для знакомства с базовыми причинами и важными достижениями естественнонаучного познания, на базе которых удачно развиваются прогрессивные технологии.
Классическая физика, как строгая наука, изучающая общие свойства материального мира (движение, пространство, время, масса, энергия), формируется в период с XVI XVII вв. и связана с деятельностью Г. Галилея, Р. Декарта, И. Ньютона. Эти естествоиспытатели осуществили описание природы, на основе ее закономерного проявления, заложили основы экспериментальной методологии и утвердили исследовательские принципы классического естествознания истинность, объективность, обоснованность, проверяемость.
Методологической основой нашего исследования являются работы Р. Бернса о структурных компонентах Я-концепции и факторах, влияющих на её формирование; концепция психологического развития личности Э. Эриксона, работы отечественных психологов Б. Г. Ананьева, И. С. Кона, А. А. Реана о психологических особенностях развития Я-концепции у старших подростков.
Актуальна тема выпускной квалификационной работы тем, что для пе-дагогов и психологов все более очевидным становится тот факт, что «Я-концепция» или самооценка ребенка, его отношение к себе и восприятие себя во многом определяют его поведение и успеваемость. И такое понятие, как «Я-концепция» необходимо для общества и школы.
Список литературы
1. Пинский Л.Е. Эразм и его «Похвала Глупости».//http://lib.ru/FILOSOF/ERAZM/pohwala.txt#%1F@548A;>285
2. Роттердамский Э. Похвальное слово Глупости. – М., 1960.// http://lib.ru/FILOSOF/ERAZM/pohwala.txt
3. Фролов И.Т. Введение в философию. – М.: Культурная революция, 2008. 623 с./Электронный ресурс// www.gumer.info
список литературы