Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава I. Анализ общей и специальной литературы по проблеме лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР 6
1.1. Формирование грамматического строя речи в онтогенезе 6
1.2. Развитие речи детей с ОНР 16
1.3. Характеристика лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников 32
Глава II. Экспериментальное исследование по выявлению особенностей лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР 39
2.1. Организация экспериментального исследования, характеристики детей 39
2.2. Изучение лексико-грамматического строя речи детей с общим недоразвитием речи 50
2.3. Результаты исследования и их анализ 55
Глава III.Коррекционно-логопедическая работа по развитию лексико-грамматического строя речи детей с ОНР 88
3.1. Принципы и направления и содержание коррекционной работы 88
3.2. Результаты контрольного эксперимента 99
Заключение 104
Список литературы 107
Приложения 112
Выдержка из текста
Цель: выявление особенностей лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР.
Объект исследования: особенности грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 5 лет.
Предмет исследования: основные направления логопедической работы по формированию грамматического строя речи у детей изучаемой категории.
Список использованной литературы
1. Александрова Т.В. Практические задания по формированию грамматического строя у дошкольников: Пособие для логопедов и воспитателей.- СПб., 2007.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М., 2010.
3. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда. — М.: Гном, 2013.
4. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. М.: Сфера, 2010.
5. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. — М.: Высшая школа, 2012.
6. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 2010. – 160с.
7. Бородич A.M. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М., 2008.
8. Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр:
- М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 2011. – 97с.
9. Вершина О.М. Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня./ Логопед. 2004. № 1.- с.34- 40.
10. Визель Т.Г. Аномалии речевого развития речи детей. — М., 2006.
11. Волина В.В. Веселая грамматика. — М., 2009.
12. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика.- М., 2008.
13. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушением речи. Вопросы дифференциальной диагностики. — СПб:, 2012.
14. Волкова Л.С. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. — М.: Владос, 2002.
15. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи / Под ред. проф. С.С. Ляпидевского и канд. пед. наук В.И. Селиверстова. — М.: Дрофа, 2008.
16. Гвоздев А.Н. Вопросы изучение детской речи. – М.: Аст, 2007.
17. Гербова О.Е. Развитие речи 4-6 лет: Учеб. нагл. пособ.- М., 2012.
18. Гомзяк О.С. Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет с ОНР III уровня. — М.: Гном, 2013.
19. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: метод. пособие / О.Е. Грибова. — М.: Айрис-пресс, 2005.
20. Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. — М., 2010.
21. Дмитриевских Л.С. Обучение дошкольному речевому общению. Занятия и игры для детей с ОНР. — М.: Сфера, 2011.
22. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с OHP).
- М.: Кнорус, 2010.
23. Жукова Н.С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников.- М., 2011.
24. Жукова Н.С. Формирование устной речи. — М., 2010.
25. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии.- М., 2010.
26. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 2008.
27. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление ОНР у дошкольников.- М., 2011.
28. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б.. Логопедия.- М.: Кнорус, 2010.
29. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. — М., 2008.
30. Забрамная С.Д., Боровик О.В. От диагностики к развитию. — М., 2010.
31. Забрамная С.Д., Развивающие занятия с детьми. — М.: Экспо, 2008.
32. Игнатьева С.А., Блинков Ю.А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии. М.: Владос, 2004.
33. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 2006.
34. Коноваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе. — М.: Гном и Д, 2011.
35. Короткова А.В., Дроздова Е.Н. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи третьего уровня./ Логопед. 2011. № 4.
36. Крупская Н. К. Роль игры в детском саду. //Пед. соч. – М., 2009.
37. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников.- СПб., 2011.
38. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. — Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
39. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Эксмо, 2007.
40. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников.- СПб., 2008.
41. Максаков А.И., Ефименкова Л.Н. Развитие правильной речи.- М., 2010.
42. Максаков В.А.Правильно ли говорит ваш ребёнок. — М., 2011.
43. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Развитие языковой способности у детей 4-5 лет с ОНР. — М.: Сфера, 2012.
44. Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. — М.: Альтис-Книга, 2013.
45. Миронова С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи. – М.: АПО, 2008. – 57с.
46. Нищева Н.В. Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР. — М.: Детство-Пресс, 2012.
47. Организация работы дошкольного логопедического пункта. Серия: Кабинет психолога. — М.: Детство-Пресс, 2013.
48. Рахимова Ж.Т. Проявление ОНР у детей 6-ти летнего возраста, и пути коррекции его в условиях массового обучения / Дефектология. 2010. № 7.
49. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика. Методические рекомендации. – М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1998. – 36с.
50. Сеничкина В.В. Конспекты тематических занятий по формированию лексико-грамматических категорий языка и развитию связной речи у детей с ОНР. — М.: Детство-Пресс, 2012.
51. Сохин Ф. А. Развитие речи у детей дошкольного возраста – М.: 1970. – 218с.
52. Темникова В.Э. Логопедические игры с чистоговорками. Пособие для работы с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями. — М.: Гном и Д, 2013.
53. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений.- М., 2011.
54. Ушакова Т.Н. Роль словотворчества в усвоении родного языка // Материалы 3-го симпозиума по психолингвистике. – М., 2011. – С. 121 – 126.
55. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М., 2010.
56. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие.- 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2008.
57. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. – М.: АРКТИ, 2010.
58. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М.: Просвещение, 2009. – 240с.
59. Цейтлин С.Н. Детские словообразовательные инновации. – СПб.: Питер, 2012.
60. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи:
- М., 2010.
61. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 2010.
62. Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы.- М., 2011.
63. Ястребова А.В., Лазаренко О.И. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи. – М., 2011
