Пример готовой дипломной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава
1. Анализ литературы…………………………………………………
6
1.1. Психофизиологическая характеристика возраста 8- 9 лет…………..
6
1.2. Спортивный отбор и спортивная ориентация юных футболистов как педагогический процесс……………………………………………………..
11
1.3. Факторы спортивного отбора………………………………………….. 18
1.4. Критерии спортивного отбора………………………………………… 25
Глава
2. Цель, задачи, методы и организация исследования…………….. 30
2.1.Цель и задачи исследования…………………………………………….
30
2.2.Методы исследования……………………………………………………
31
2.3. Организация исследования……………………………………………..
32
Глава
3. Результаты исследования………………………………………….
33
3.1. Оценка физической подготовленности футболистов 8-9 лет……….
32
3.2. Динамика показателей физической подготовленности………………
Выводы………………………………………………………………………..
Практические рекомендации……………………………………………….
Список литературы…………………………………………………………..
Приложение………………………………………………………………….
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Футбол стремительно развивается во всём мире, это подтверждается тем, что уровень тренировок и совершенствования молодых футболистов достиг новых высот во всём мире. В нашей стране футбол самый популярный вид спорта, что подтверждается числом занимающихся детей. Особая привлекательность футбола объясняется также его доступностью. Поэтому в последнее время можно наблюдать значительные улучшения не только в области самой игры, но и в инфраструктуре, то есть технологии производства полей и искусственных покрытий, качество футбольного инвентаря и др.
К сожалению, практически разрушенной оказалась система подготовки резервов большого футбола, служившая в своё время образцом для подражания многим ведущим футбольным державам. Главным требованием этой системы было достижение высоких спортивных результатов на разного уровня соревнованиях с опорой на теорию и методику физического воспитания. Теория и методика физического воспитания учитывает физические и психические способности ребёнка, предполагает возможность отбора спортсменов с наиболее высоким уровнем развития важных для данного вида спорта качеств. Но, к сожалению, многими тренерами эти требования не учитываются в полной мере с практической стороны. Но для современного спорта характерно постоянное повышение требований к всесторонней подготовленности спортсменов.
Данные обстоятельства нацеливают каждого тренера на поиск новых форм организаций занятий, на использование дополнительных резервов для качественного подъёма своей работы, а именно на качественное осуществление спортивного отбора футболистов, начиная с самого раннего возраста, с этапа начальной подготовки.
До настоящего времени, спортивный отбор детей в группы начальной подготовки осуществлялся путём оценивания индивидуальных особенностей технической, тактической подготовленности, и морально-волевых качеств ребёнка, за счёт собственного опыта и интуиции тренера, а не объективных методов исследования.
Самая большая сложность состоит в умении выявить у детей комплекс качеств, которые необходимы им как высококвалифицированным футболистам, что определят успешность их будущей спортивной деятельности. Вот почему отбор является важнейшей частью учебно-тренировочного процесса, позволяющей с наибольшей вероятностью добиться высоких и стабильных результатов в игровой деятельности и для того, чтобы осуществить спортивный отбор правильно, нужно учесть его критерии. Исследований по решению выше обозначенных вопросов по выделению критериев спортивного отбора футболистов в группы начальной подготовки не проводилось, что и определило цель и задачи настоящего исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Арестов Ю.М. Анатомо-физиологические особенности организма детей и подростков//Футбол: учебник для институтов физической культуры. — М.: Физкультура и спорт. 2001. — С.208-212.
2. Базилевич О.П., Зеленцов А. М., Лобановский В.В. Моделирование тренировки// Спортивные игры. 2000.-№ 7.- С. 10-11.
3. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. М.: Физкультура и спорт, 2000. — 192с.
4. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации //Теория и практика физической культуры. 2002. -№ 1. — С.31-33.
5. Беленко И.С. Влияние футбольного тренинга на психофизиологический статус юных футболистов. – Ростов-на-Дону: Изд-во «ЦВВР».- 2007. — С. 76.
6. Благуш П.К. К теории тестирования двигательных способностей. — М.: Физкультура и спорт, 1982. 168с.
7. Бриль М.С., Филин В.П. Перспективы совершенствования системы отбора юных спортсменов// Теор. и практ.физич.культ. 2000. — № 8. — С.30-32.
8. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 2005. — 127с.
9. Брянкин C.B., Шустин Б.H. Основания классификации форм спортивного отбора//Совершенствование системы подготовки спортсменов. — М., 2004. -46с.
10. Брянкин C.B., Жданов JI.H., Шустин Б.Н. Спортивный отбор и ориентация: Учебное пособие. Смоленск, 2000. — 68 с.
11. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт.2005. — 176с
12. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт.2003. — 192с.
13. Гревская Н.Д. Особенности воздействия занятий футболом на организм спортсмена//Футбол: Учебное пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт. 2002. — С.8-29.
14. Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений. -Смоленск, 2000.-130 с.
15. Губа В. П. Индивидуальные и групповые особенности моторики детей: Учебное пособие. Смоленск, 2000,- 48 с.
16. Губа В.П., Никитушкин В.Г., Квашук П.В. Индивидуальные особенности юных спортсменов. Смоленск, 2000 — 219с.
17. Губа В., Вольф М.,и д.р. Современные проблемы ранней спортивной ориентации. М., 1998. — 72 с.
18. Гужаловский А. А. Проблемы теории спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. М. 1986. — № 8. — С.24. 25.
19. Дит Н. Специальная тренировка юных футболистов//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2000. — № 2 — С.23-26.
20. Дорохов Р.Н., Губа В.П., Петрухин В.Г. Методика раннего отбора и ориентации в спорте. Смоленск, 2004. — 82с.
21. Дорохов Р.Н.б Губа В.П. Морфобиомеханическая оценка юного спортсмена: Учебное пособие. Смоленск, 2000. — 100 с.
22. Зайцев, В.К. Подготовка футболистов: поиск и перспективы / В.К. Зай-цев, В.И. Колосков. М.: А-Система, 2000. — 148 с.
23. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт», 2000. — 199 с.
24. Зациорский В.М., Булгакова Н.Ж. Теоретические и метрологические основы отбора в спорте: Учебное пособие для слушателей УСО и ВПГГ. -М.: ГЦОЛИФК, 2001. 41 с.
25. Зеленцов А.М., и д.р. К вопросу об управлении развития физических качеств футболиста в подготовительном периоде // Управление спортивной тренировкой.- Киев, 1974. С. 54 — 58.
26. Ильичев Ю. П. Оценка двигательной деятельности футболистов в соревнованиях и тренировке // Проблема высшего спортивного мастерства. М., 2000.- С. 203-236.
27. Иорданская Ф. А., и др. Медико-биологический контроль работоспособности юных футболистов // Футбол: Ежегодникг М., 2001. -С. 57-59.
28. Конуров, Д.М. Взаимосвязь физической и тактической подготовленности спортсменов в мини-футболе / Д.М. Конуров // Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. Одесса, 2000. — С. 37-40.
29. Коробков Л.В. Физиологические основы теории и методики спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 2000. С. 120-134.
30. Кузнецов В.Р. О проблеме отбора // Проблемы отбора юных спортсменов. -М., 2001.- с.11.
31. Кузнецов А. А. Организационно-методическая структура учебно-тренировочного процесса в СДЮШОР по футболу: Метод, рекоменд. -М., 2000. 69 с.
32. Кузнецов А. А. Футбол. Настольная книга детского тренера. – М.: «Профиздат», 2011. – 407 с.
33. Лаптев А.П. Возрастные особенности юных футболистов//Юный футболист: Учебное пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт. 2000.-С.14
34. Лисенчук Г.А. Управление подготовкой футболистов. — К.: Олимпийская литература; 2003. — 271с.
35. Люкшин Н. Искусство подготовки высококлассных футболистов. – М.: Сов. спорт, 2006 – 321 с.
36. Макаренко В.Г., Выжгин В.А. Вопросы отбора и комплектования сборных команд по футболу: Сб. научных трудов. Волгоград: БГИФК,- 2001. С.26-38.
37. Матвеев, Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки / Л.П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. -2000.-№ 2.-С. 28-37.
38. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии.- М.: Физкультура и спорт, 2002. -199 с.
39. Мини-футбол России: статистический справочник / под ред. С.Н. Андреева. М.: Русский футбол, 2001. — 111 с.
40. Мукиан, М. Все о тренировке юного футболиста / М. Мукиан, Д. Дьюрст. М.: Астрель ACT, 2008. — 235 с.
41. Мутко, B. Мини-футбол игра для всех / B. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев. — М.: Советский спорт, 2008. — 264 с.
42. Немов Р.С. Психология. — М.: Владос, 2000.– 560 с.
43. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта. М.: РЖА, 2000 — 290с.
44. Озеров В. А. Сочетание непрерывного н интервального методов трени-ровки как фактор управления физической подготовкой футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1990.-24 с.
45. Орджоникидзе, З.Г. Физиология футбола / З.Г. Орджоникидзе, В.И. Павлов. М.: Человек, 2008. — 240 с.
46. Петухов, A.B. Футбол. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов. Проблемы и пути решения: монография. М.: Советский спорт, 2006. — 232 с.
47. Платонов В.Н., Запорожанов В.А. Теоретические аспекты отбора в со-временном спорте.//Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. Киев, 2000. — С.5-16.
48. Полишкис М.С., Дашкевич О.В., Клесов И.А. Личностные факторы эф-фективности и надежности соревновательной деятельности юных футболистов//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998, № 2 — С.47-50.
49. Полунин В. Ф. Всесторонняя физическая подготовка футболистов //Футбол сегодня и завтра. М.: Экономика, 2002. — 318 с.
50. Пронин, А.И. Мини-футбол / А.И. Пронин // Физическая культура в школе. 2000. — № 8. — С. 61-69.
51. Рыбин Д. В. Методика отбора и ранней игровой ориентации юных фут-болистов с учетом их индивидуальных особенностей, диссертация. М., 2004. – 115 с.
52. Савин С.А. Футболист в игре и тренировке.- М.: Физкультура и спорт, 2003.-108 с.
53. Сассо Э. Футбольный тренер. – М.: Олимпия Press, 2003. – 200 с.
54. Сирис П.З., Гайдарская П.М. Педагогические критерии отбора и прогноза способностей бегунов на короткие дистанции//Проблема отбора юных спортсменов. М., 2000. — С. 17-23.
55. Смирнов Г.А. Теоретические основы системы начального отбора юных футболистов. Метод разработки — М: ГЦОЛИФК, 2001.- С.35.
56. Спортивная метрология. Учебник для ин-ов физ.культуры/Под ред. В.М.Зацкорского – 2000. — 256с.
57. Соколик И.Ю. Современные проблемы отбора и диагностики спортивной одаренности. Минск, 1998. 110с.
58. Сучилин A.A. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Дис.докт.пед.наук в виде научного доклада. Волгоград, 2001. — 74с.
59. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт. 2000. — 208с.
60. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. М., Физкультура и спорт. 1974 — 232с.
61. Фомин H.A., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт. 1986. — 158с.
62. Хейнкес Ю. Тренировка и игра. – М: ФиС, 2000. – 198 с.
63. Шкреба В. А. Методика этапного планирования подготовки в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис . канд. пед. наук. М., 1993. — 23 с.
64. Штуденер X., Вольф В. Тренировка футболистов. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 271 с.
65. Ясер Абделазим Самм. Скоростно-силовая подготовка юных футболи-стов учебно-тренировочных групп спортивных школ (3-4 годы обучения): Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1989. — 23с.
