Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения кризиса первого года семейной жизни и путей его преодоления средствами СКД
1.1. Семья как социальный институт
1.2. Кризис первого года семейной жизни и пути его преодоления
1.3. Возможности преодоления кризиса первого года семейной жизни средствами СКД
Глава
2. Эмпирическое исследование кризиса первого года семейной жизни и путей его преодоления средствами СКД
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Программа деятельности клуба для молодых семейных пар
2.3. Оценка эффективности деятельности клуба для молодых семейных пар
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Например, во многих районах Москвы при ЗАГСах, созданы консультативные кабинеты помощи разводящимся. Прием в этих кабинетах обычно проводят юристы, социологи, психологи; главная задача подобной работы — на основании совместного обсуждения дать возможность супругам самим принять окончательное решение — сохранить ли им брак или разводиться; помочь им увидеть несколько (а не один) возможных выходов из сложившейся ситуации. В ходе беседы консультант вместе с клиентом стремится выявить те изначальные ошибки в построении коммуникации с партнером, которые в итоге привели к решению расторгнуть брак. Однако нередко в эти кабинеты обращаются и те семьи, которые не в состоянии сами справиться с решением той или иной проблемы и хотели бы получить квалифицированную помощь, т. е. так называемые конфликтные семьи. В таких случаях основная цель работы — помочь супругам найти общий язык, научить их самостоятельно решать конфликты .
В работе применялись такие методы исследования, как наблюдение, беседа, теоретический анализ научной психологической литературы; методики: методика М. Рокича «Ценностные ориентации», методика Т.Лири, Ю.А Решетнякова «Уровень совместимости», методика А.Н. Волковой «Ролевые ожидания и притязания в браке».
Ребенок только в семье может получить полноценное воспитание и представление о семейном образе жизни. Латов рассматривали домохозяйство как одно из проявлений семейной жизни.Целью данного исследования является рассмотрение кризиса семьи и путей его преодоления.
Характеристиками такой модели являются: общность усилий в социально-педагогической поддержке; формирование нового социального типа личности (с постиндустриальной культурой, не подверженной потребительскому отношению к социальным службам) на основе учета целостных ориентаций людей; трудообеспечение населения с формированием положительной мотивации к труду, социальной активности, персональной ответственностью (основные идеи: работа как обязательное условие существования, каждый вид труда является престижным); педагогическое сопровождение человека от рождения до смерти; опора на натуральные источники оздоровления человека (социально-культурная, социально-оздоровительная, социально-образовательная поддержка с целью реабилитации граждан); доступность социальных услуг (приближение услуг к месту жительства людей); опора на духовные ценности россиян (на основе сострадания, милосердия, взаимопомощи разных поколений, соседей и др. по организации социальных педагогов, работающих в микрорайоне); интеграция усилий профессионалов и частных инициатив, волонтеров, НПО; превентивный характер деятельности социальных служб (просвещение по правам человека, семьи, семейной экономики, психологии отношений, технологий самопомощи, переключение интересов людей к значимой деятельности (воспитательной, образовательной, досуговой, трудовой и т.д.); опора на исторические традиции выживания в экстремальных ситуациях; интеграция педагогики и социальной работы.
Кризис первого года жизни — это переходный период между младенчеством и ранним детством. Всплеск самостоятельности, появление аффективных реакций (когда родители не понимают его желания).
У младенца своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.
Согласно [2], кризис культуры – культурологическое понятие, фиксирующее ситуацию, возникающую в результате разрыва между культурой со всеми ее институтами и структурами и резко изменившимися условиями общественной жизни. На судьбе культуры сказывается столкновение духовно-нравственных идеалов с реальной жизнью [2].
От того, какие стартовые возможности имеет молодая семья, какие им предоставлены альтернативы решения социальных проблем, во многом зависит состояние и развитие различных сфер общества, что доказывает необходимость особой концентрации внимания именно на состоянии молодой семьи и демонстрирует актуальность её социальных проблем и возможных способов их решения.
Причиной российского финансового кризиса является очень высокая уязвимость российской финансовой и экономической системы по отношению к внешней среде. Степень уязвимости является результатом макроэкономической и денежно-кредитной политики России, проводимой в течение длительного периода – с начала 1990-х гг. Основная либералистско-монетаристская платформа этих политик разработана американскими специалистами в 1990-е гг. на основе интересов и в контексте стратегий США и западного альянса .
Проектирование и строительство зданий и сооружений 1 и 2 уровней ответственности в соответствии с государственным стандартом, геодезическая и картографическая деятельность в составе строительной деятельности.
В настоящее время инвестиции являются главным средством для, того, чтобы обеспечить условия выхода из экономического кризиса, сдвигов в структуре народного хозяйства, обеспечение технического прогресса, роста качественных показателей хозяйственной деятельности на микро- и макроуровнях. Итоговые результаты экономического развития России за 2000 год говорят о качественном изменении хозяйственных ситуаций, например:
- рассмотреть пути улучшения инвестиционного климата в регионах России.
Объектом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе оптимизации налогового бремени на предприятии. Предметом исследования является система налогообложения и пути ее оптимизации. В процессе исследования были изучены законодательные и другие нормативные акты, регламентирующие порядок исчисления и уплаты налогов и сборов в Российской Федерации. Методологической основой для написания данной курсовой работы послужили труды таких ученых, как: Абрамов В.А., Александров И.М., Вылкова Е.С., Карпов А.Н., Козенкова Т.А., Красноперова О.А., Лукаш Ю.А., Майбуров И.А., Митюкова Э. С., Пансков В.Г., Слесаренко В.К., Кирина Л.С., Горохова Н.А., Кирова Е.А. и других. Также использовались статьи из бизнес-журналов.
Национальный банк Республики Беларусь — Центральный банк Республики Беларусь, находится в собственности Республики Беларусь и действует исключительно в интересах Республики Беларусь. Национальный банк Республики Беларусь регулирует денежное обращение, обладает исключительным правом эмиссией денег и осуществляет иную деятельность по регулированию кредитно-денежных отношений в Республике Беларусь. Национальный банк Республики Беларусь подотчетен парламенту Республики Беларусь. Национальный банк является юридическим лицом и имеет право на осуществление банковской деятельности. Основными целями Национального банка Республики Беларусь как центрального органа управления являются: кредитно-денежное регулирование экономической системы Республики Беларусь; поддержка общей экономической политики Правительства Республики Беларусь; обеспечение устойчивости официальной денежной единицы Республики Беларусь.
Теоретической основой данной работы стали труды ведущих отечественных и зарубежных специалистов, раскрывающие закономерности развития маркетинговой деятельности и ее планирования в банковской сфере, теоретические аспекты маркетинговой политики банков.
Анализ кредитования физических лиц банками Санкт-Петербурга и пути его совершенствования на примере ЗАО АКБ «ГОРБАНК»
Налогообложение малого бизнеса и пути его совершенствования
Налогообложение коммерческих предприятий и путь его совершенствования на примере ООО «ТФ «Ирина»
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 1997. — 672 с.
2.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма “Класс”, 1999. — 208 с.
3.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
4.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология, учебник Изд-во «ЮНИТИ» М., 1999— 410 с.
5.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 — 431 с.
6.Берн Э. Трансактный анализ в группе. — М.: Лабиринт. — С. 21— 31.
7.Большой толковый психологический словарь. М., 2003- 682с.
8.Божович Л.И. Проблемы формирования личности — М., 1995. — 224с.
9.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001— 572с.
10.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. — 144 с.
11.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988. — 142 с.
12.Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. — 214 с
13.Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, 2000. — 675с.
14.Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. — 64 с.
15.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000— 611 с.
16.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
17.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2005— 671 с.
18.Делис Д. Парадокс страсти. М.: Мирт, 1994. — 310 с.
19.Дружинин В.Н. Психология семьи. -М., Екатеринбург.2000. — 158 с.
20.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 368 с.
21.Кан-Калик В. А. Грамматика общения. – М., 1995— 190 с.
22.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. — 208 с.
23.Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. — 320 с.
24.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. — 240 с.
25.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. — 940 с.
26.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. — 336
27.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
28.Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб. «Питер» 2001— 624 с.
29.Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
30.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 544с.
31.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. — 682 с.
32.Навайтис Г. Семья в психологической консультации М.: НПО «Модэк», 1999. — 311 с.
33.Олифирович Н.И. и др.
34.От Я до Мы. Азбука семейной жизни. Рецензент: А.С. Спиваковская. М. «Педагогика» 1990- 334 с.
35.Петровский А. В. Общая психология. Изд. 3. М.: Просвещение, 1986. — 410 с.
36.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
37.Психологические тесты. В 2 т.— М: Владос. 1999. Т. 2 — С. 69— 77.
38.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
39.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
40.Психология семейных кризисов. СПб., Речь, 2005 – 360 с.
41.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000. — 624с.
42.Сатир В. Вы и ваша семья; М., 2000- 320 с.
43.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. — 320 с.
44.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с. с. 190-191
45.Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 1992.
46.Соломатина Е.М. Особенности и динамика внутриличностного конфликта в супружеской паре// Психология и педагогика. Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психология и педагогика» №
2. Москва, 2006. – С. 164-170.
47.Социальная конфликтология. М: ACADEMIA., 2002. — 311 с.
48.Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996- 460 с.
49.Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. — 192 с.
50.Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. — 254 с.
51.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М. «Финансы и статистика» 1983— 271 с.
52.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. — 103 с.
53.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001— 913 с.
54.Фролов С. С. Социология. М., 1999- 344 с.
55.Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. — 696 с.
56.Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности. СПб., “Питер”, 1997- 811с.
57.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993. — 220 с.
58.Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. — 652 с.
59.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. — 656 с.
60.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
список литературы
