Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Важную роль в решении этих задач играют культурно — досуговые учреждения. Социальная значимость культурно – досуговой деятельности заключается в её влиянии на развитие творческих задатков и способностей молодого поколения.
Досуг – деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Раз досуг – деятельность, то это означает, что он не пустое время провождение, не простое бездельничанье и вместе с тем не по принципу: «что хочу, то и делаю». Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят он в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень культуры молодежного досуга [65.213].
В настоящее время деятельность культурно – досугового учреждения должна решать, прежде всего, социальные проблемы в регионе, предлагая новые модели образа жизни. Сфера досуга сегодня становится сосредоточением таких социальных проблем, которые общество не может решить в других сферах жизнедеятельности (наркомания, алкоголизм ,преступность и другое).
Конечно, это не означает, что досуговая деятельность в полной мере способна выполнить данный социальный заказ, но предложить альтернативные, социально-значимые досуговые программы предложить клубная сфера обязана. Деятельность досуговых учреждений должна быть направлена на создание наиболее благоприятных оптимальных условий для отдыха, для развития духовных и творческих способностей молодого человека [77.24].
Выдержка из текста
Вместе с тем, культурное развитие молодежи остается приоритетной деятельностью для учреждений культуры, однако ее решение связано с недостаточной привлекательностью деятельности учреждений культуры для молодежи, с несоответствием их деятельности реальным потребностям молодых людей, с неумением использования ресурса сельской культурной среды в культурном развитии молодежи. Данная проблема обусловила выбор темы выпускной квалификационной работы: «Культурное развитие молодежи в условиях сельской культурной среды (на примере Муниципального бюджетного учреждения культуры «Централизованная сельская клубная система» Нижнетуринского городского округа)»
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать, опытно-экспериментальным путем проверить эффективность проекта программы досугового объединения «Молодёжь рулит!» направленной на культурное развитие молодежи.
Список использованной литературы
Анализ молодёжи как социальной группы осуществлялся на основании трудов Гальцевой И.А., Иконниковой С.Н., Чупрова В.И, Киричек А.И.
В научный анализ теории и практики становления и развития культурной среды значительный вклад внесли Флиер А.Я., Лосев А.Ф., современный исследователь Костина А.В.; сельской культурно-развивающей среды – Брызгалова Н.С., Великий П.П., Демидова Л.Н.
Технологии культурного развития молодёжи в условиях сельской среды рассматривались Петровой З.А., Кармановым А.А., Новаторовым В.Е., Клеппером Е.В., а также Гальцевой И.А.
