Пример готовой дипломной работы по предмету: Филология
Лексико-семантическая группа в ресторанном бизнесе
(практическая часть дипломной работы)
Содержание
1.Анализ лексико-семантической группы «Тип заведения»
2.Анализ лексико-семантической группы «Ресторанное помещение»
3.Анализ лексико-семантической группы «Персонал»
4.Анализ лексико-семантической группы «Посетители заведений»
5.Анализ лексико-семантической группы «Дизайн интерьера»
6.Анализ лексико-семантической группы «Ресторанный менеджмент»
7.Анализ лексико-семантической группы «Оборудование кухни»
8.Анализ лексико-семантической группы «Пища»
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования обусловлена интересом современного языкознания к проблеме отражения в языке мышления народа, воплощаемого в традиционно-национальных языковых единицах. Такой единицей, обладающей национально-культурной спецификой во многих языках, в том числе и в английском, является лексема любовь. Однако, в современной лингвистике не акцентируется внимание на описании лексико-семантической группы ЛЮБОВЬ в рамках поэтической картины мира. А ведь тема любви является базовой в творчестве многих поэтов, в том числе и в творчестве Роберта Бернса, у которого она получает свое образное наполнение. Однако семантика номинаций любви, входящих в ЛСГ ЛЮБОВЬ, представленную в поэзии Р. Бернса, еще не становилась объектом лингвистического анализа.
В лексико-семантической системе любого языка можно выделить различные лексико-семантические группы (ЛСГ) по различным критериям и характеризующихся различным характером связей слов внутри микросистем, различной внутренней организацией.В качестве теоретической основы мы опираемся на когнитивный подход (Ю.Цель исследования состоит в описании конкретной лексико-семантической группы (ЛСГ), выделяемой путем выявления и описания лексических средств объективации концепта Foolish.
В процессе работы использовались такие методы и приемы исследования, как описательный метод, который основывается на исследовательских приёмах – сопоставление, наблюдение, обобщение, а также методы лексикографического и семантического анализа.
В процессе работы использовались такие методы и приемы исследования, как описательный метод, который основывается на исследовательских приёмах – сопоставление, наблюдение, обобщение, а также методы лексикографического и семантического анализа.
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
1. Рассмотреть теоретические основы изучения лексической системы языка (парадигматические отношения лексических единиц – понятия "класс", "тематическая группа" (ТГ), "лексико-семантическая группа" (ЛСГ), "поле" и т.п.);
Лексико-семантическая группа «crime/criminals» в английском языке (семантический и словообразовательный анализ)
Список литературы
Словари
1.Большой толковый словарь русского языка/ Под ред. С.А. Кузнецова. – СПб.: Норинт, 2009. – 1536 с.
2.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Оникс, 2008. – 736 с.
Научная литература
1.Абрамов В.П. Синтагматика семантического поля /В.П.Абрамов. — Ростов-на-Дону. 1992. — 108 с.
2.Абрамов В.П. Созвездия слов — Москва: Просвещение, 1989 -160с.
3.Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики. — Волгоград. 1999. -274с.
4.Булыгина Т.В. Система языковая / Т.В. Булыгина, С.А.Крылов // Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н.Ярцева. — М.: Сов. энциклопедия, 1990. — С.452-454.
5.Быстрова Л.В. К вопросу о принципах и методах выделения лексико- семантических групп /Л.В.Быстрова, Н.Д.Капатрук.,В.В.Левицкий // Филологические науки. — 1980. — № 6.
6.Денисов Д. Фаст-фуд. Рестораны быстрого обслуживания – М. : ИД Ресторанные ведомости, 2003. – 252 с.
7.Катсигрис К., Томас К. Учебник ресторатора. – М. : ИД Ресторанные ведомости, 2005. – 558 с.
8.Левицкий В.В. Типы лексических микросистем и критерии их различения // Филологические науки. — 1988. — № 5. — С. 66-73.
9.Покровский, М.М. Избранные работы по языкознанию / М.М. Покровский. – М.: изд-во АН СССР, 1959. – 382с.
10.Ресторанные ведомости, 2008. — № 4.
11.Ресторанные ведомости, 2009. — № 10.
12.Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. – М.: Наука, 1977. – 168 с.
13.Шмелев Д.Н. Современный русский язык: Лексика. – М.: Просвещение, 1977. – 335 с.
Учебная литература
1.Алефиренко Н.Ф. Теория языка: введение в общее языкознание. — Волгоград: Перемена, 1998. -440 с.
2.Современный русский язык: Учебник: Фонетика, Лексикология, Словообразование, Морфология, Синтаксис / Под общ. ред. Л.А. Новикова. – СПб: Изд-во «Лань», 1999. – 864 с.
3.Степанова Галина Васильевна, Шрамм Александр Николаевич. Введение в семасиологию русского языка. – Калининград: КГУ, 1980
4.Тюгашев Е.А., Попкова Т.В. Семьеведение: Учебное пособие. – Новосибирск: СибУПК, 2003.
5.Фомина А.Ш. Современный русский язык: Лексикология: Учебник для институтов и факультетов ин-ных языков. – М.: Высшая школа, 1983. – 335 с.
список литературы
