Пример готовой дипломной работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1.СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВА 7
1.1.1 О понятии "значение слова" 7
1.1.2 Структура значения через призму различных теорий 8
1.2 Теория поля. 11
1.3 Группировка слов внутри лексико-семантического поля 20
1.4 Понятие о семантических изменениях в языке 24
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ «ОБРАЗОВАНИЕ» 33
2.1 Закон об образовании Франции – Codedel’education 2011. 33
2.2 Закон об образовании Великобритании –Educational code 2011 36
2.3 Принципы отбора лексических единиц 40
2.4 Дефиниционный анализ значений 46
2.5 Компонентный анализ как этап исследования семантических преобразований 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 60
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
Выдержка из текста
Целью данной работы является выявление сходств и различий лексико-семантических полей «Education» и «L’education» в английском и французском языках на основе анализа лексических преобразований.
Список использованной литературы
1. Апресян Ю. Д. Избранные труды.- Т. П. Интегральное описание языка и системная лексикография. М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. С.348-385, 628-631, 460-481.
2. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. М: Высшая школа, 1986. 36 с.
3. Бабич Т.В. Контекстуальная синонимия как средство преобразования семантической структуры слова / Т.В. Бабич / / Научные записки. — Выпуск 67. — Серия: Филологические науки (языкознание).
- Кировоград: РИО КГПУ им. В. Винниченко, 2006. — С. 297
4. Бондарко А.В. Проблемы функциональной грамматики. СПб.: Наука, 2001. 478 с.
5. Борев Ю. Эстетика. М.:Высшая школа, 2002. 511с.
6. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М.: Высшая школа, 1990. 176 с.
7. Вежбицкая, А. Русские культурные скрипты и их отражение в языке / А. Вежбицкая // Зализняк, Анна А. Ключевые идеи русской языковой картины мира. М., 2005. 546 с.
8. Гнатюк О.Л. Актуальные проблемы теории коммуникации. СПб.:КноРус, 2004. 20 с.
9. Грин Б. Элегантная вселенная. Нью-Йорк:Едиториал УРСС,1999. 248 с.
10. Елисеева В.В. Лексикология английского языка. СПб.:СПбГУ, 2003. 26 с.
11. Ю.Зализняк, Анна А. Ключевые идеи русской языковой картины мира / Анна А. Зализняк, И.Б. Левонтина, А.Д. Шмелев. М.:Академия, 2005 . 309 с.
12. П.Карасик В.В., Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования / Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж, 2001. 80 с.
13. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография / Ю.Н. Караулов. М.: Наука, 1976. 245 с.
14. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. М.:Эдиториал УРСС , 2000. 350 с.
15. Корнилов О.А. Языковые картины мира как производные национальныхменталитетов / О.А. Корнилов. М.: ЧеРо, 2003. 92 с.
16. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. М.: Аспект пресс, 2004. 287 с.
17. Кубрякова Е.С. Модели порождения речи и главные отличия речепорождающего процесса // Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи. М., 1988. 54 с.
18. Кубрякова Е. С. Языковая картина мира как особый способ репрезентации образа мира в сознании человека // Вестник чувашского государственного педагогического университета имени И. Я. Яковлева, 2003.-№ 4 (38).
С. 2-12.
19. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.:Смысл, 1993. 287 с.
20. Лешкевич Т.Г. Неопределенность в мире и мир неопределенности. Ростов.:ПРИОР,1994. С. 76-82.
21. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: Учеб. пособие для студ.высш..учеб.заведений./В.А.Маслова. М.: Академия, 2004. 259 с.
22. Маслова В.А. Лингвокультурология: Учеб.пособие для студ. высш.учеб. заведений./В.А.Маслова. М.: Академия, 2001. 208 с.
23. Медникова Э.М. Значение слова и методы его описания. М.: Высшая школа, 1974. 204 с.
24. Моисеева С.А. Семантическое поле глаголов восприятия в западно-романских языках. Белгород: БелГУ, 2005. 258 с.
25. Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения. М.: Высшая школа, 1988. 174 с.
26. Новиков Л.А. Семантика русского языка. — М.: Высшая школа, 1982. 34 с.
27. Ортега-И-Гассет X. «Дегуманизация искусства» и другие работы. Эссе о литературе и искусстве: пер. с исп. — М.: Радуга, 1991. 639 с.
28. Планк М. Единство физической картины мира. М.: Наука, 1966. 286 с.
29. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях Текст. / З.Д. Попова, И.А. Стернин. Воронеж: Альянс, 1999. 132с.
30. Попова, 3. Д., Стернин, И. А. Лексическая система языка. (Внутренняя организация, категориальный аппарат и приемы изучения): учеб.пособие / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. – Воронеж: ВГУ, 1984. 148 с.
31. Постовалова В. Картина мира в жизнедеятельности мира.// Роль человеческого фактора в языке. М., 1988. С. 11.
32. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. — М.: Аспект-пресс, 2007. 349 с.
33. Серебренников Б. А., Кубрякова Е. С, Постовалова В. И. и др. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. Степанов Ю.С. Семиотика. М.: Радуга, 1983. 551 с.
34. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. Изд. 2-е, перераб.- М.: Просвещение, 1975. 271 с.
35. Степин B.C. Научная картина мира в культуре. М.: Высшая школа, 1994. 256 с.
36. Туркина Р.В. Семантическая структура слова: Учебное пособие. Калинин: Просвет, 1977. 84 с.
37. Щур Г.С. Теория поля в лингвистике. М.: Наука, 1974. 178 с.
38. Эйнштейн А. Влияние Максвелла на развитие представлений о физической реальности // Собрание научных трудов. М., 1968. 124с.
39. Ballabriga M. Sémantique et rhétorique : actes du colloque d'Albi, 4-6 juillet 1995. Toulouse : Éd. universitaires du Sud, 1998. 445 p.
40. Code de l’education : [parties legislatives et reglementair].
Paris: les Ed. des journaux officiels, 2011.373 p.
41. Rastier F. Sémantique et recherches cognitive. Paris : Presse universitaries de France , 2010. 272 p.
42. Rastier F. Sémantique interprétative. Paris: Presses universitaires de France, 2009.230 p.
