Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1 Теоретические подходы к изучению идентичности в зарубежных и отечественных исследованиях
1.2 Понятие и виды идентичности личности
1.3 Особенности идентичности личности преподавателей ВУЗа
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования личностной и социальной идентичности преподавателей ВУЗа
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Предмет исследования: содержание личностной и социальной идентичности преподавателей высших учебных заведений.
Гипотеза исследования состоит в том, что у преподавателей высших учебных заведений как представителей соционаправленной группы профессий:
• будет доминировать социальная идентичность,
• будут характерны высокие показатели дифференцированности идентичности и рефлексии, а также нейтральная валентность идентичности.
Список использованной литературы
11. Беляева А. Теоретический анализ феномена профессиональной идентичности. // Психология сегодня: материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов, Екатеринбург, 26 апреля 2012 г. / науч. ред. А.М. Павлова; ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2012. 232 с.
12. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.
13. Буякас Т.М. Проблема и психотехника самоопределения личности // Вопросы психологии. 2002. №2. С. 28-39.
14. Гладышева В. А. Идеологическая идентичность в современном российском обществе (социально-философский анализ). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Ростов-на-Дону – 2012.