Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Личностно-характерологические особенности современных
подростков 7
1.2. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях современных подростков 19
1.3. Влияние личностно-характерологических особенностей
подростков на их поведение в конфликте 23
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО-ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ
У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 35
2.1. Организация и методический аппарат исследования 35
2.2. Анализ результатов исследования личностно-характерологических особенностей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях
у современных подростков 42
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
Выдержка из текста
Актуальность. Проблема влияния личностно-характерологических особенностей на выбор стратегии поведения в конфликте представляет собой большой интерес для различных областей психологического знания. Соединение двух психологических факторов конфликтности и характерологических особенностей личности в едином процессе взаимодействия является актуальным в изучении основ конфликтологии. Взаимосвязь конфликтности и особенностей характера особенно важна для подросткового возраста. Подростковый возраст является одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека. В этот период происходит не только перестройка ранее сложившихся психологических структур, но возникают новые образования, закладываются основы поведения и общения. Вместе с тем, современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Напряженная, неустойчивая социальная и экономическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обуславливает рост различных отклонений в личностном развитии, поведении растущих молодых людей. Состояние внутреннего и внешнего конфликта личности может оказать деструктивное воздействие на ее развитие.
Цель исследования – установление взаимосвязи между личностно-характерологическими особенностями и стратегиями поведения в конфликтных ситуациях современных подростков (с учётом гендерного аспекта).
Объект исследования – индивидуально-личностная сфера современных подростков.
Предмет исследования – личностно-характерологические особенности и стратегии поведения в конфликтных ситуациях современных подростков.
Гипотезы исследования:
1) личностно-характерологические особенности и стратегии поведения в конфликтной ситуации являются сложными психологическими феноменами, формируемыми как внешними, так и внутренними факторами;
2) существуют определённые гендерные различия между показателями исследуемых параметров;
3) современные подростки могут быть классифицированы по личностно-характерологические особенностям и стратегиям поведения в конфликтной ситуации.
Задачи исследования:
1) выявить личностно-характерологические особенности современных подростков;
2) охарактеризовать стратегии поведения в конфликтных ситуациях современных подростков;
3) проанализировать описанное в психологической литературе влияние личностно-характерологических особенностей подростков на их поведение в конфликте;
4) разработать методологический аппарат эмпирического исследования;
5) проанализировать результаты исследования личностно-характерологических особенностей подростков и их поведения в конфликте.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Методики исследования:
1. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению (К. Томас, адаптация Н.В. Гришиной);
2. Диагностика поведенческих стратегий и моделей преодолевающего поведения (С.В. Неделина);
3. Пятифакторный личностный опросник (Р. МакКрае, П. Коста).
Опытно-экспериментальная база. Исследование было осуществлено на базе… Выборку составили 50 учащихся, из них 25 юношей и
2. девушек.
Работа обобщает результаты исследования, проводившегося в три этапа:
- первый этап был посвящён изучению и анализу психологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, формулировку цели, гипотезы, задач исследования, разработку научного замысла изучения личностно-характерологических особенностей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях у современных подростков;
- второй этап исследования предполагал обобщение результатов анализа психологической литературы по исследуемой проблеме, написание теоретической части работы, характеризующей теоретические основы исследования личностно-характерологических особенностей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях у современных подростков;
- третий этап включал эмпирическое исследование: были получены и проанализированы результаты исследования личностно-характерологических особенностей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях у современных подростков, установлены взаимосвязи между рассматриваемыми параметрами.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что в нём представлены, систематизированы и проанализированы различные подходы к проблеме личностно-характерологических особенностей и стратегий поведения в конфликтных ситуациях; проведен обзор научных исследований, посвящённых анализу изучаемых психологических феноменов; представлены и проанализированы результаты изучения индивидуально-личностной сферы современных подростков в гендерном аспекте.
Результаты исследования могут быть интересны специалистам по возрастной психологии, а также психологам-практикам, осуществляющим тренинги регуляции конфликтного поведения подростков.
Структура и объём. Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Алёхин А.Н. Формирование личности и нарушения поведения у современных подростков / А.Н. Алёхин, Я.М. Басангова // Вестник психотерапии. – 2016. № 60. – С. 87 – 98.
2. Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб, 2012. – 480 с.
3. Арсеньев А.С. Подросток глазами философа / А.С. Арсеньев. – Алматы: Рауан, 1996. – 72 с.
4. Асадуллаева О.В. Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте и акцентуаций характера у подростков / О.В. Асадуллаева // Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования: Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 173 – 175.
5. Астахова Ю.Г. Особенности развития личности современных подростков / Ю.Г. Астахова, Е.Н. Буслаева // European Research. – 2015. № 10. – С. 107 – 112.
6. Ахвердова Я.В. Индивидуально-типологические особенности и их влияние на саморегуляцию подростков / Я.В. Ахвердова // Сибирский педагогический журнал. – 2009. № 11. – С. 306 – 312.
7. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток / Р.Т. Байярд, Дж. Байярд. – М.: Просвещение, 1991. – 224 с.
8. Баянова Л.Ф. Подросток как субъект нормативной ситуации в современной зарубежной психологии развития / Л.Ф. Баянова, О.Г. Миняев // Филология и культура. – 2016. № 1. – С. 320 – 326.
9. Бердникова В.В. Стратегии и формы поведения подростков в конфликтной ситуации / В.В. Бердникова, Т.А. Майборода // Психологические исследования личности в современной стрессогенной среде: Материалы Пятой Всероссийской заочной научно-практической конференции. – 2016. – С. 11 – 14.
10. Бовть О.Б. Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте с типом виктимного поведения подростков / О.Б. Бовть // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. – 2015. – Т. 4. № 3. – С. 262 – 265.
11. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб: Питер, 2008. – 256 с.
12. Брекина О.В. Особенности взаимосвязи тревожности, агрессивности и стилей поведения в конфликтных ситуациях у современных подростков / О.В. Брекина // Конфликтология. 2015. – Т. 4. – С. 198 – 206.
13. Брыжинская Г.В. Коммуникация как неотъемлемая часть конфликта / Г.В. Брыжинская, А.В. Баева // Актуальные проблемы юридической техники в правотворческой и правоприменительной деятельности: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Саранск, 2014. – С. 17 – 20.
14. Буданова Е.И. Влияние акцентуации характера на стратегии поведения в конфликтной ситуации у старших школьников / Е.И. Буданова, Н.В. Еркин // Феномен человека. – 2015. – С. 73 – 75.
15. Вершинин А.В. Проблемы классификации конфликтов в учебной литературе конфликтологии /А.В. Вершинин // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2014. № 17. – С. 84 – 86.
16. Волкова Е.Ю. Изучение стратегий поведения в конфликтной ситуации у подростков / Е.Ю. Волкова // European Research: Сборник статей Пятой Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 166 – 168.
17. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2003. – 1136 с.
18. Гаплямова А.Р. Гендерные особенности самоактуализации современных подростков / А.Р. Гаплямова // Фундаментальные исследования. – 2014. № 6. – С. 1302 – 1306.
19. Гюлмамедов А.Б. Особенности процессов социализации и выявления акмеологических предпосылок личности современных подростков / А.Б. Гюлмамедов // Научный поиск. – 2015. № 3. – С. 58 – 60.
20. Дольник Р.В. Непослушное дитя биосферы / Р.В. Дольник. – СПб: Петроглиф, 2009. – 352 с.
21. Евдокимова Е.Л. Стратегии поведения подростков в ситуации конфликта / Е.Л. Евдокимова // Pedagogy & Psychology. Theory and practice. – 2016. № 5. – С. 58 – 60.
22. Евенко С.Л. Влияние гендерных особенностей студентов на стратегии поведения в межличностных конфликтах / С.Л. Евенко // Вестник Московского государственного областного университета. – 2014. № 2. – С. 8.
23. Егорова И.И. Выбор определённой стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации / И.И. Егорова // Энергия науки: Сборник Шестой Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. – 2016. – С. 662 – 665.
24. Иванова Е.Н. Типология интересов и стратегия поведения в конфликте / Е.Н. Иванова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия
12. Психология. Социология. Педагогика. – 2011. № 1. – С. 95 – 101.
25. Карих Ю.С. Стратегии поведения в конфликте у старших подростков с различными механизмами психологической защиты и копинг-стратегиями / Ю.С. Карих // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2010. № 3. – С. 12 – 16.
26. Королёва Н.А. Стратегии поведения в конфликте у подростков с разным типом локус-контроля / Н.А. Кородёва // Мир науки и инноваций. – 2015. – Т. 8. – С. 46 – 50.
27. Краснов Б.И. Конфликты в обществе / Б.И. Краснов // Социально-политический журнал. – 1992. № 6,7.
28. Кукушкина А.Н. Изучение стратегий поведения в конфликтных ситуациях у подростков, проживающих в городской и сельской местности / А.Н. Кукушкина // Мир науки и инноваций. – 2015. – Т. 8. – С. 43 – 46.
29. Липницкий К.И. Личность современного подростка как основной ресурс устойчивого развития общества / К.И. Липницкий, М.П. Михайлова // Академический вестник Академии социального управления. – 2014. № 3. – С. 19 – 26.
30. Логунова В.В. Развитие личности подростка в современных условиях / В.В. Логунова, М.С. Вартанян // Современное социально-гуманитарное знание в России и за рубежом. – 2013. – С. 53 – 54.
31. Мамышева К.А. Стратегии поведения подростков в конфликтных ситуациях / К.А. Мамышева // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. № 11-12. – С. 82 – 83.
32. Манина К.Е. Особенности конфликтного поведения современных подростков / К.Е. Манина // Акмеология. – 2014. № 2. – С. 192 – 197.
33. Михарский С.Г. Особенности выбора подростками стратегий поведения в конфликтах со сверстниками / С.Г. Михарский // Наука и образование в жизни современного общества: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: В 14 т. – Т. 4. – Тамбов, 2015. – С. 83 – 84.
34. Михекйкина С.В. Современные аспекты психологии агрессивного поведения младших школьников и подростков / С.В. Михейкина // Актуальные проблемы науки и техники: Достижения, инновации: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. О.Ю. Зевеке. – 2017. – С. 114 – 117.
35. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Мир и образование, 2015. – 1376 с.
36. Пелькова С.В. Влияние современной социокультурной ситуации на развитие личности подростков / С.В. Пелькова, А.В. Устименко // Научно-методологические и социальные аспекты психологии и педагогики: Сборник статей международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 81 – 94.
37. Пиаже Ж. Генетическая эпистемология / Ж. Пиаже. – СПб: Питер, 2004. – 160 с.
38. Реан А.А. Психология человека о рождения до смерти / А.А. Реан. – М.: Прайм-Еврознак, 2002. – 656 с.
39. Рождественская Н.А. Формирование у подростков конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях / Н.А. Рождественская, А.М. Мамонова // Вестник Московского университета. Серия
14. Психология. – 2010. № 1. – С. 110 – 116.
40. Ромицына Е.Е. Краткий очерк истории теорий развития и учения о подростках / Е.Е. Ромицына // Родители глазами подростка: Психологическая диагностика в медико-педагогической практике / Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына. – СПб: Речь, 2004. – С. 10 – 28.
41. Рябых М.И. Влияние личностных особенностей подростков на выбор стратегий поведения в конфликте / М.И. Рябых // Наука и перспективы. – 2015. № 2.
42. Семченко М.С. Психологические аспекты проблемы стратегии поведения в конфликте по отношению к представителю противоположного пола / М.С. Семченко // Учёные записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2011. № 2. – С. 319 – 322.
43. Скроцкий Ю.А. Становление личности и психические отклонения / Ю.А. Скроцкий. – СПб: Алетейя, 2009. – 352 с.
44. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В.И. Слободчиков Е.И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.
45. Смирнова Т.С. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте / Т.С. Смирнова, А.А. Ручкина //Молодой учёный. – 2016. № 4. – С. 706 – 708.
46. Стерн В. Психология раннего детства / В. Стерн. – М.: АСТ, 2003. – 400 с.
47. Усачёва И.А. Гендерные различия поведения подростков в конфликтных ситуациях / И.А. Усачёва // Новое слово в науке: перспективы развития. – 2014. № 2. – С. 148 – 149.
48. Шибаева Г.Е. Гендерные особенности стратегий поведения в межличностных конфликтах / Г.Е. Шибаева, Ю.И. Тарасова // Электронный научно-практический журнал «Культура и образование». – 2014. № 10. – С. 53.
49. Шмонин А.Б. Исследование ценностных оснований личности современных подростков в школе / А.Б. Шмонин // Инициативы XXI века. – 2013. № 3. – С. 74 – 76.
50. Церковский А.Л. Современные взгляды на копинг-проблему / А.Л. Церковский // Вестник ВГМУ. – 2006. № 3. – С. 121 – 127.
51. Эльконин Б.Д. Детская психология / Б.Д. Эльконин. – М.: Академия, 2007. – 384 с.
52. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб: Речь, 2000. – 416 с.
