Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение…………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Теоретический анализ личностных деформаций участников боевых конфликтов
1.1.Понятия деформации и деструкции личности в психологии………………..7
1.2.Профессиональные качества личности военнослужащего………………… 19
1.3. Влияние боевых конфликтов на личностные деформации военнослужащего………………………………………………………………… 28
Выводы к первой главе……………………………………………………………41
Глава
2. Эмпирическое исследование проблемы личностных деформаций участников боевых конфликтов.
2.1. Организация и методы эмпирического исследования…………………… 43
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования ……………………… 47
Выводы ко второй главе………………………………………………………….64
Заключение……………………………………………………………………… 65
Список литературы………………………………………………………………68
Приложения……………………………………………………………………… 74
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Проблема психического здоровья военнослужащих, участвующих в современных локальных войнах и вооруженных конфликтах, является на сегодняшний день одной из наиболее актуальных для отечественной военной психологии, а психологические последствия боевой психической травмы – зоной взаимного научного и практического интересов как гражданских, так и военных специалистов.
Широкое распространение данный тип нарушений получил в связи с особенностями текущего этапа в истории России, характеризующегося крайней социальной нестабильностью (Афганская и Чеченские войны, катастрофа на Чернобыльской АЭС, Уфимская катастрофа, теракты, землетрясения, наводнения и др.).
Значительная часть военнослужащих, преимущественно зрелого возраста, в новых условиях жизнедеятельности переживают значительные трудности. Прежде всего эти трудности носят психологический характер, а именно: снижение общего уровня психической деятельности, тревожность, депрессивное состояние, фиксация на травме, раздражительность или взрывные агрессивные реакции . Их социализацией не достаточно занимаются психологические службы, в том числе и в реабилитационных учреждениях. Между тем объективно они нуждаются в защите и помощи со стороны государства и общества. Таким образом, изучение психологических особенностей личности военнослужащих, принимавших участие в боевых конфликтах представляет собой чрезвычайно актуальную проблему.
Степень разработанности проблемы: нашего исследования составили взгляды на явление «эмоциональное выгорание», К.Маслач, С.Е.Джексона, которые рассматривали его как трехмерный конструкт, включающий эмоциональное истощение; деперсонализацию редуцирование личных достижений, а также теория Р.Кочюнаса, определяющий «эмоциональное выгорание», как психофизиологический феномен. В отечественной психологии наиболее известные исследования явления деформаций личности связаны с трудами Е.И. Рогова, Э.Ф. Зеера, С.П. Безносова, Б.Д.Новиков, А.К.Марковой Р.М. Грановской ,а также исследования явления деструкций личности С.А. Дружиловым, Е.А. Климовым, Н.С. Пряжниковым, Е.Ю. Пряжниковой. Значительный вклад в разработку проблемы профессионализма и профессиональных качеств внесли, в частности, Э.Ф.Зеер и С.Л.Рыков. Проблемой конфликтов занимались Дж.Фон Нейман, И.Дойч, Д. Дарендорф К.Левин, К. Хорни, Э. Фромм, Н.Ю. Самыкина, А.Я Анцупов, А.И. Шипилов, Е.Л.Емельянов. Проблеме особенностей и последствий военного конфликта посвящены исследования А.Кардинера, Н.В.Якушина, И.Табариной и А.И. Корнюхина.
Итак, очевидным становится противоречие между тем, что есть необходимость изучения личных деформаций и деструкций участников боевых конфликтов, но комплексной психологической работы с данной категорией населения нет.
Таким образом, проблема нашего исследования заключается в изучении психологических изменений в личности военнослужащих, а также в подтверждении значимости социально-психологической реабилитации участников боевых конфликтов.
Цель исследования : исследовать личностные деформации участников боевых конфликтов.
Объект исследования: личностные особенности военнослужащих.
Предмет исследования: личностные деформации участников боевых конфликтов.
Гипотеза: существуют различия в личностных деформациях у участников боевых конфликтов и военнослужащих ,не принимавших участие в боевых конфликтах: участники боевых конфликтов более агрессивны и тревожны.
Формулирование гипотезы определило постановку следующих задач:
1) Изучить теоретические подходы к изучению таких понятий как деформация и деструкция личности;
2) Рассмотреть влияние боевых конфликтов на личностные деформации военнослужащего;
3) Выявить особенности личностных деформаций у военнослужащих ,участвовавших в боевых конфликтах и военнослужащих, не принимавших участие в боевых конфликтах.
Методологическая основа: При рассмотрении феномена деформаций и деструкций личности мы опираемся на следующие положения отечественных и зарубежных психологов:
- деформация – это накопившиеся изменения в сложившейся структуре деятельности и личности, отклонение от психологических и профессиональных норм личностного пути развития ( Э.Ф. Зеер, С.П. Безносов), а деструкция- это разрушение, изменение или деформация (С.А. Дружилов, Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова);
— «профессионализм» -«интегральное качество» (новообразования) субъекта труда, характеризующая продуктивное выполнение профессиональных задач, обусловлена высоким уровнем профессиональной самоактуализации ( Э.Ф. Зеер) , профессиональный качества военнослужащего- совокупность боевых, морально-психологических, духовно-культурных, физических, технических способностей, знаний, навыков и умений, действия которых применяются военнослужащим для реализации обязанностей и функций в процессе воинской службы ( С.Л.Рыков);
- конфликт — деструктивный способ развития и завершения значимых противоречий, возникающих в процессе социального взаимодействия, а также борьба подструктур личности( А.Я. Анцупов и А. И. Шипилов); военный конфликт используемое в широком смысле, "включает в себя любые военные столкновения, в том числе и мировые войны"( И.Дойч, А.Я Анцупов, А.И. Шипилов);
- В зависимости от индивидуальных свойств участников боевых действий проявляются разнообразные отсроченные реакции и клинические симптомы на психотравмирующие события войны (И.Табарина, А.И.
Корнюхин, Якушин Н.В).
Методы и методики:
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовался шестнадцатифакторный опросник Р.Б. Кетелла, опросник Басса-Дарки, Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности( Ч.Д.Спилберг, Ю.Л.Ханин).
Для выявления достоверности различий в особенностях личности между двумя выборками использовали Т-критерий Стьюдента.
Практическая значимость.
Результаты исследования могут быть использованы для проведения реабилитационных работ с военными коллективами, также при индивидуальном консультировании военнослужащих; при психологическом сопровождении военнослужащих в горячие точки и разработке комплексных психологических программ.
Структура выпускной квалификационной работы: Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, содержит библиографию из 50-ти наименований,4-х приложений, 10-ти таблиц, 6-ти диаграмм.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Ахмедова, Х.Б. Посттравматические личностные изменения у гражданских лиц, переживших угрозу жизни [Текст]/Х.Б.Ахмедова//Вопросы психологии.-№ 3.-2012г-.С.- 93-103
2. Безносов, С.П. Профессиональные деформации личности [Текст]
//автореф. дисс..канд психол.наук./С.П.Безносов.- Сп.-2012г.
3. Белинский, А.В. Уровневый подход к оптимизации психической деятельности военных специалистов [Текст]// автореф дисс.. доктор псих.наук./ А.В.Белинский. -М., -2013г
4. Бессонова Л.А. Формирование профессионально-личностной компетентности социального работника как условие преодоления профессиональной деформации личности Дис. канд. психол. наук: 19.00.03. — Тверь, 2012.- С.- 202
5. Водяха, С.А. Эмоциональное благополучие современного человека [Текст]/ С.А.Водяха// Актуальные проблемы психологии и конфликтологии: Сборник научн. трудов сотрудников Института психологии Уральского государственного педагогического университета / Отв. ред. С.А. Минюрова, Урал. гос. пед ун-т. — Екатеринбург, 2013. – С.- 69-89
6. Глухов, Д.В. Профессиональная надежность офицеров оперативного управления под воздействием информационного стресса [Текст]/Д.В.Глухов // Психическое здоровье – М.: 2011 № 5(60) -С. 70– 74.
7. Глухов, Д.В. К вопросу о психофизиологическом состоянии и индивидуальных биоритмов военнослужащих в особых условиях[Текст]/ Д.В.Глухов // Сборник тезисов XXXIII научно-практической конференции врачей филиала № 1 ФГУ «ГВКГ им. Н.Н. Бурденко Минобороны России». – 2011. – С. 189– 191.
8. Гордиенко, Н.В. Психологическое сопровождение профилактики профессиональной деформации личности педагога [Текст]// автореф. дис. ..канд. психолог. наук./Н.В.Гордиенко.- Ставрополь, 2008.- С.- 16
9. Денисов, А.А. Социальная реабилитация российских военнослужащих- участников вооружённых конфликтов [Текст]// автореф. дисс… канд.соц.наук /А.А. Денисов.-М.:- 2010 г
10. Дружилов, С.А. Профессиональные деформации и деструкции как следствие искажения психологических моделей профессии и деятельности [Текст]/С.А.Дружилов // Журнал прикладной психологии. – 2010. – № 2.- С.56-629.
11. Духновский,С.В. Взаимосвязь суверенности психологического пространства личности и дистанции в отношениях военнослужащих[Текст]/ С.В.Духновский// Актуальные проблемы психологии и конфликтологии: Сборник научн. трудов сотрудников Института психологии Уральского государствен- ного педагогического университета / Отв. ред. С.А. Минюрова, Урал. гос. пед ун-т. — Екатеринбург, 2013. – С.- 19-28
12. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как следствие искажения психологических моделей профессии и деятельности [Текст]/ C.А.Дружилов. Журнал прикладной психологии. – 2011г. – № 2-С.-170-176.
13. Емельяненкова А.В. Проблемы эмоционального выгорания и профессиональной деформации в сфере «манипулятивных» профессий // Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф.
2. ноября 2006 г. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. — 596 с. – С. 340– 346.
14.Емельянов,С.М.Практикум по конфликтологии [Текст]
/С.М.Емельянов//-Сп.- 3-е издание.- 2009г
15. Ермолаева, А.В. Психологические особенности личности военнослужащих – участника боевых действий[Текст]
А.В.Ермолаева // электронный журнал « Психологическая наука и образование»:-2013 г.-№ 1-С.-234
16. Ерёмина, Т.И. Социально-психологическая адаптация граждан, принимавших участие в боевых действиях[Текст]/ Т.И.Ерёмина, Т.И., Крюков Н.П., Ю.Ю Логинова// методическое пособие. — Саратов: ПМУЦ, 2006г. – С.- 60.
17. Зеер,Э.Ф , Психология профессий [Текст]/Э.Ф.Зеер//уч. Пос. для студентов вузов.— 2-е изд., перераб., доп. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.— 336 с.
18. Иванов ,П.П. Социально- психологическая реадаптация инвалидов боевых действий [Текст]
/ П.П.Иванов// автореф. дисс.. канд психол.наук./П.П.Иванов.-М.-2008г.
19. Кайгородов, Б.В. Профессиональный и организационный стресс: диагностика, профилактика и коррекция : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием [Текст]/ Б. В. Кайгородова ,Н. В. Майсак. – Астрахань .-2011. –С.- 149.
20. Кардинер, А. Концепция основной личностной структуры [Текст]
//А.Кардинер/журнал,Этнопсихология.-2005г.-С.- 229.
21. Крашенинникова, Е. А. Постбоевая психологическая помощь участникам боевых действий в "горячих точках"[Текст]
//Крашенинникова Е.А./ дис. …канд. психол. наук .:- Тверь, 2010г- С.-116
22. Крюкова, Т.Д. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни[Текст]// автореф. дис. … доктора психол. наук. – Кострома.- 2005г
23. Магомед-Эминов, М. Ш. Деятельностно- смысловой подход к психологической трансформации личности [Текст]// автореф. дис. … доктора психол. наук. – М., 2009г.
24. Майорова ,Т.Е. Формирование конфликтной компетентности педагогов, имеющих профессиональную деформацию [Текст]
/ Т.Е.Майорова// дис… канд.псих.наук / Т.Е.Майорова.-Сп.-2009 г.
25. Манерко, И.В. Духовно-нравственные качества личности военнослужащего российской армии: сущность и содержание [Текст]/ И.В. Манерко //Вестник военного университета.-№ 3.-2009г.-С.- 50-57
26. Метляева, Е.В . Особенности социально- психологических факторов профессионального стресса женщин-военнослужащих [ Текст]
// Е.В.Метляева/Журнал : Армия и общество.- № 2.-2011г.- С 34-38.
27. Минюрова ,С.А. Психологическое сопровождение развивающегося профессионала [Текст]/ С.А.Минюрова // Психологические проблемы развития и существования человека в сов- ременном мире: Сборник научн. трудов / Отв. ред. С.А. Минюрова, Урал. гос. пед ун-т. — Екатеринбург, Выпуск № 2 — 2008. – С.- 21-29
28. Орел, В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования[Текст]
//В.Е.Орел / Журн. практ. психологии и психоанализа.— 2011г—№ 3.
29. Погосов, А.В. Медицинские и социальные последствия посстравматический стрессовых расстройств у комбатов[Текст]/А.В. Погосов, Ю.Н. Сочивко// Курский научно-практический вестник « Человек и его здоровье».-№ 1-2012г.-С.- 158-163
30. Попов, Д.О. Об экстремальном характере деятельности и здоровье специалистов СФС по данным литературы [Текст]
/Д.О.Попов // Научные проблемы специальных военно-строительных и фортификационных комплексов, обустройства войск, управления производственной деятельностью и социологии образования в МО РФ. Сборник научных статей. Выпуск 7. – СПб.: ОАО «Изд-во Стройиздат СПб», 2008. – С.- 558-570.
31. Постнов, В.В. Профилактика синдрома эмоционального сгорания у врачей психиатров-наркологов. [Текст]
/ В.В. Постнов, В.А. Дереча, Карпец В.В. Пособие для врачей — М., Оренбург.- 2010г
32. Порохин, С.А. Профессиональные качества воина основа победоносности войск [Текст]
// Ориентир. — 2009. № 9. — С. -30 — 32.
33. Приказ Федеральной службы исполнения и наказания России от
2. мая 2010 г. №
24. «Профессионально — этических норм служебного поведения сотрудника уголовно- исполнительной системы».
34. Рыков, С.Л. Профессиональное воспитание военнослужащих- женщин: теория и практика [Текст]/ С.Л.Рыков/ моногр.-М.ВУ-2002- С.-137
35. Семенов, С.Ю. Сравнительный анализ стилей защитно-совладающего поведения у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением [Текст]
// автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2008г.
36. Соловьев С.С. Российские офицеры — опора государства или источник нестабильности?(Размышления по поводу динамики уровня жизни семей офицеров) // Социологические исследования.-2010.-№ 5.-С. -26-32
37. Сукиасян, С.Г. О некоторых аспектах динамики посстравматических стрессовых расстройств у участников боевых действий [Текст]/С.Г.Сукиасян //Журнал « Социальная и клиническая психиатрия».-№ 1.-2009г.-С.-12-18
38. Тарабрина, Н.В. Психология посттравматического стресса : интегративный подход [Текст]// дис. … доктора психол. наук. – Сп.-2008г.
39. Трунов, Д.Г. О профессиональной деформации практического психолога[Текст]
/ Д.Г.Трунов//монография./ – 2008г.
40. Федотов А. Ю., Эмоциональные состояния, негативно влияющие на профессиональную деятельность сотрудников ОВД, и их преодоление[Текст]/А.Ю.Федотов, И. Н. Медведев// Журнал « Психопедагогика в правоохранительных органах»- 2012г. С.- 140.
41. Федотов ,А.Ю. Современные подходы к профессиональной и психологической подготовке сотрудников ОВД к действиям в особых условиях[Текст]/А.Ю.Федотов// № 1-2014г.-С.107-113
42. Харламова Т.В, Личностные детерминанты посстравматического стрессового расстройства ветеранов боевых действий [Текст]/Т.В.Харламова//Журнал « Современные наукоемкие технологии».-№ 11.-2007г.-С 2-3
43. Хвостов А, Сотрудники уголовно-исполнительной системы: Экстремальные условия профессии и их следствия / А. Хвостов, Л. Проценко, В. Мухина // Развитие личности. – 2011. – № 3. – С. 133– 144.
44. Четвериков, Д.В. Посстравматические стрессовые расстройства и психологические защиты у сотрудников МВД- участников боевых конфликтов [Текст]/ Д.В.Четвериков, Т.Г.Дружбина// Журнал « Психопедагогика в правоохранительных органах».-№ 1-2006г.- С.- 55-57
45. Шамрей, В.К. Анализ тревожности у военнослужащих, несущих боевое дежурство в спецсооружениях КП ВВС[Текст]/ В.К.Шамрей // Материалы Всеармейской науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы клинической, социальной и военной психиатрии». – СПб.: ВМедА, 2009. – С.-145.
46. Шамрей, В.К. Об актуальности изучения состояния здоровья военнослужащих, проходящих военную службу в спецсооруженияхи[Текст]/ В.К.Шамрей// Материалы Всеармейской науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы клинической, социальной и военной психиатрии» – СПб.: ВМедА, 2009. – С. -146.
47. Эльшад Мирбашир оглу, Cущность военно-политических конфликтов и их основные разновидности [Текст]// автореф. дисс.канд. полит.наук / Эльшад Мирбашир оглу/-А.:-2009г.
48. Якушкин, Н.В. Психологическая помощь воинам-афганцам [Текст]
/Н.В.Якушкин.// Психологический журнал,2001.-Т. 17, № 5.-С 104
49. Leiter M.P., Maslach C. Banishing burnout: six strategies for improving your relationship with work – Jossey-Bass, A Wiley Imprint, 2005. – 193 p
50. Wald J., Taylor S. Work Impairment and Disability in Posttraumatic Stress Disorder: A Review and Recommendations for Psychological Injury research and Practice // Psychological Injury and Law. – 2009. – Vol. 2, N 3-4. – P. 254– 262.
