Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Предисловие
Введение
II Проблема формирования и специфика личностных изменений в среднем и пожилом возрасте
2.1. Периодизация психического развития человека в отечественной и зарубежной психологической науке
2.2. Личностные характеристики людей среднего возраста
2.3. Особенности психического развития в пожилом возрасте
III Материал и методика исследования
3.1. Выборка испытуемых
3.2. Методика исследования
3.3. Процедура исследования
3.4. Методы статистической обработки
IV Эмпирическое изучение личностных изменений в среднем и пожилом возрасте
V Заключение
VI Литература
VII Приложение……………………………………………….………………..85
Содержание
Выдержка из текста
Многочисленные исследования по вопросу рациональной двигательной активности людей показывают реальность восстановления функциональных возможностей организма. Одним из важных факторов благосостояния людей является их подвижность и способность вести здоровый образ жизни. По мнению большинства специалистов, главную роль в повышении качества жизни людей в сохранении здоровья и физической работоспособности должна сыграть оздоровительная тренировка во всех формах ее проявления.
Хороший вокальный слух, основанный на взаимосвязи слуховых, мышечных, вибрационных, зрительных и кожно-тактильных ощущений, и обуславливающий совершенство механизмов управления певцом собственным певческим процессом, а также способность к пониманию и воспроизведению этих механизмов на основе восприятия голоса другого певца, т.е. способность к обучению хорошей певческой технике на слух.
К первому периоду зрелого возраста относят мужчин и женщин от
2. до
3. лет, ко второму периоду – женщин в возрасте 36-55 лет и мужчин – 36-60 лет. Пожилыми считаются женщины в возрасте от
5. до
7. лет, а мужчины – 61-74 лет. Вследствие возрастных изменений, нередко сочетающихся с различными заболеваниями и протекающих на фоне гиподинамии, у людей пожилого возраста снижается работоспособность, ухудшается адаптация к различным факторам внешней среды.
В настоящее время психологическая помощь в кризисных ситуациях становится все более и более востребованной. Любое значимое изменение жизненной ситуации или внутренней позиции может переживаться как кризис. С этой точки зрения выступает актуальным изучение особенностей кризисов зрелого и пожилого возраста с целью предотвратить негативные последствия их переживания.
Практическая значимость работы выражается в том, что на основании проведенного исследования выявлены психологические проблемы подростков, на основании которых может быть проведена индивидуальная консультационная и коррекционная работа с учетом гендерных различий аутоагрессии.
Практическая значимость работы выражается в том, что на основании проведенного исследования выявлены психологические проблемы подростков, на основании которых может быть проведена индивидуальная консультационная и коррекционная работа с учетом гендерных различий аутоагрессии.
В ходе изучения литературных источников по теме исследования были изучены материалы по личностно направленному образованию. В практической работе мы опирались: на идеи И.С.Якиманской(31), которая пишет, о постановлении индивидуального подхода к обучению как основного принципа для построения всего образовательного процесса, целью которого является раскрытие и развитие каждого ребенка;на идеи Т.И. Шамовой(28) о создании адаптивной образовательной среды, которая помогает каждому ребенку быть личностью; отом что нужно создавать условия для развития интереса к исследовательской работе испособствовать привитию исследовательских умений.
VI Литература
1.Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни. М. : Academia, 2002.
2.Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.
3.Авербух Е. Расстройства психической деятельности в позднем возрасте Психиатрический аспект геронтологии и гериатрии. Л. : Медицина, 1969.
4.Аверин В.А. Дандарова Ж.К. Деркач А.А. Психология человека от рождения до смерти: Младенчество, детство, юность, взрослость, старость: Полный курс психологии развития: (под ред. Реана А.А.).
М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2005.
5.Адлер А. Индивидуальная психология как путь к познанию и самопознанию человека. Киев : Наука и жизнь, 1997.
6.Аскин Я.Ф. Проблема времени, ее философское истолкование. М., 1966.
7.Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М. : Академия, 1998.
8.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. Питер, 2001.
9.Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. М. : Ин-т психологии РАН, 2004.
10.Бороздина Л.В. Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых. М. : РГБ, 2004.
11.Волков Б.С. Психология юности и молодости. М. : Акад. Проект : Трикста, 2006.
12.Выготский Л.С. Собрание сочинений. М., Педагогика, 1984.
13.Деркач А.А. Психология, педагогика и акмеология непрерывного образования. — М.: Изд-во РАГС, 2006. — 249 с.
14.Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. М. : МПСИ МОДЭК РАО, 2006.
15.Ермолаева М.В. Практическая психология старости. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
16.Ильин В. Психология взросления. Развитие индивидуальности в семье и обществе. М. : Этерна, 2006.
17.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М. : Политиздат, 1984.
18.Косолапов Ю.А. Чувство взрослости и самоотношение личности. Липецк : Липец. гос. пед. ун-т, 2005.
19.Крайг Г. Психология развития. М.: Питер, 2004.
20.Краснова О.В. Социальная психология старения. М. : Academia, 2006.
21.Краснова О.В. Стереотипы и аттитюды к пожилым людям. М. : Прометей, 2004.
22.Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни. М. : Духовное познание, 1994.
23.Лазарева Л.П. Геронтология: курс лекций. Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2002.
24.Максимова С.Г. Социально-психологические проблемы в геронтологии. Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2001.
25.Маслоу А. Мотивация и личность. СПб. : Евразия, 1999.
26.Ортега-и-Гассет X. Восстание масс. М., 1991.
27.Першина Л.А. Возрастная психология. М. : Акад. проект, 2004.
28.Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М. : Наука, 1994.
29.Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М. : РГБ, 2006.
30.Психология детства. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003.
31.Психология зрелости : хрестоматия / [Ред.-сост. Д.Я. Райгородский]
Самара : БАХРАХ-М, 2003.
32.Психология старости и старения: хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. М. : РГБ, 2007.
33.Психология старости : хрестоматия : / [ред.-сост. Д.Я. Райгородский]
Самара: ИД БАХРАХ-М, 2004.
34.Психология человека от рождения до смерти : младенчество, детство, юность, взрослость, старость / под ред. А.А. Реана. СПб. : Прайм-Еврознак, 2004.
35.Реан А.А. Проблемы общей акмеологии. СПб. : Нева, 2007.
36.Реан А.А. Психология развития личности. Средний возраст, старение, смерть. М. : АСТ, 2007.
37.Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение. От рождения до пожилого возраста. М. : Речь, 2006 .
38.Савченко Н.В. Психология взрослости. СПб. : Лада, 2008.
39.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М. : Аспект Пресс, 2005.
40.Солдатова Е.Л. Психология нормативных кризисов взросления. Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2005.
41.Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева; вст. ст. Д. А. Леонтьева. М.:Прогресс,1990.
42.Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М, 1989.
43.Фромм Э. Человек для самого себя. Пер. с англ. Э. Спировой. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008.
44.Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. М. : Академия, 2005.
45.Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М. : Гардарики, 2004.
46.Шарп Д. Кризис среднего возраста. Записки о выживании. Часть 1, 2. М. : Независимая фирма «Класс», 2007.
47.Шихи Г. Возрастные кризисы. М. : Каскад, 2005.
48.Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни / [Пер. с. англ.]
М.: Когито-центр, 1996.
49.Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М. : Педагогика 1989.
50.Юнг К.Г. Сознание и бессознательное. СПб. : Нева, 2007.
51.Birren J.The psychology of aging. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice-Hall, 1964.
52.Bromley D. Basil The psychology of human. Harmondsworth (Mddx.) etc. : Penguin books, 1966.
53.Victor С. Old age in modern society: A textbook of social gerontology. — L. ec: Croom Helm, 1987.
54.RosenzweigA., Prigerson К, Miller D., Reynolds Ch. Bereavement and Late-Life Depression: Grief and Its Complications in Elderly//Ann. Rev. Med. — 1997. — Vol. 48. — P. 421-428
55.The last stage: Hist, adulthood a. old age // Adulthood. Erikson E.H. — N.Y., 1978. — P. 201-216.
56.Tornslon L. Gerontology in a dynamic society // Ageing and life course transitions / Hareven Т.К., Adams K.J. — N.Y.: Guilfordpress, 1982. — P. 183-219.
список литературы
