Содержание
Содержание
Введение 4
Глава 1. Современные представления о структуре личности в трудах отечественных и зарубежных ученых 9
1.1.Общее представление о личности, особенности формирования и развития личности 9
1.2. Психологическая структура личности 19
1.3.Отличительные особенности личности студентов творческих профессий 31
1.4. Психологические характеристики личности и деятельности студентов театрального ВУЗа 38
Выводы по первой главе 46
Глава 2. Организация эмпирического исследования личностных особенностей студентов театрального ВУЗа 48
2.1.Организация исследования и описание выборки 48
2.2. Методы проведения исследования 50
Выводы по второй главе 57
Глава 3.Анализ результатов проведенного исследования 58
3.1.Влияние личностных факторов на успешность студентов театрального ВУЗа 58
3.2.Взаимосвязь между личностными особенностями и успешностью студентов театрального ВУЗа 69
Выводы по третьей главе 78
Заключение 80
Список использованной литературы 85
Приложения 90
Выдержка из текста
Введение
На настоящем этапе весьма ощущается необходимость формирования и развития личности человека, обладающей следующими основными качествами: целостное мировоззрение; ориентация на общечеловеческие нравственные ценности; наличие поисковой активностью; потребность к самоактуализации, а также стремление к непрерывному нравственно-духовному совершенствованию; гражданственность; высокий уровнем как интеллектуальных, так и специальных способностей, интеллектуальная гибкость; нравственно-психологические качества; волевые качества – то есть настойчивость, целеустремленность, самостоятельность, инициативность; самосознание, в том числе, осознание своего места и своей роли в обществе, понимание целей и смыслов как социальной, так и личной ответственности за свои поступки; ответственность за нравственно ценный выбор тех средств, которые необходимы для достижения поставленной цели; готовность к интеграции с обществом, то есть способность воздействовать на среду, при этом изменяя ее либо изменяясь самой; компетентность; творческий потенциал; радикализм; этническая толерантность и т.д.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аверин, В.А. Психология личности [Текст] / В.А. Аверин. СПб., 2010. – 312 с.
2. Агабабян, А.Р. К вопросу взаимосвязи креативности с личностными характеристиками [Текст] / А.Р. Агабабян Н.Д. Арутюнян // Ананьевские чтения, 2007: Материал. науч.-практич. конференции. – СПб., 2007. – С. 598–599.
3. Александровский, Ю.А. Состояния психологической дезадаптации и их компенсация [Текст]: учеб.-метод. пособие / Ю.А.Александровский. – М.: Академия, 2006. – 156 с.
4. Аллахвердов, В. М. Психология искусства [Текст] / В.М. Аллахвердо. – СПб., 2001. – 324 с.
5. Анисимова, А.Ю. Особенности соотношения интеллектуальных и творческих способностей [Текст] / А.Ю. Анисимова // Ананьевские чтения, 2005: Материалы науч.-практич. конференции. – СПб., 2005. – С. 431–432.
6. Банюхова, А Е. Проявление креативности в зависимости от статуса в группе и типа профессии [Текст] / А.Е. Банюхова // Психология XXI века. – СПб., 2008. – С. 218 — 220.
7. Барская, Н.А. Самооценка в системе обеспечения качества специалистов [Текст] / Н.А. Барская // Психологич журн. – 2008. – № 2. – С. 44 — 47.
8. Барышева, Т.А. Психолого-педагогические основы развития креативности [Текст] / Т.А. Барышева Ю.А. Жигалов. – СПб., 2006. – 210 с.
9. Басхаева, П.П. К вопросу о личности студента [Текст] / П.П. Басхаева // Проблемы личности на рубеже третьего тысячелетия: в 2 ч. / под ред. Т.Л. Мироновой, Т.Ц. Дугаровой. – Ч. 1. – Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2012. – С.118-120.