Анализ личностных особенностей и проблем социальной адаптации ВИЧ-инфицированных осужденных

Введение

Проблема распространения ВИЧ-инфекции в учреждениях пенитенциарной системы представляет собой одно из наиболее острых и многогранных явлений современной юриспруденции и психологии. Статистика свидетельствует, что распространенность ВИЧ в исправительных учреждениях может быть значительно выше, чем в общей популяции, что порождает комплексную медико-социальную и психологическую проблему, требующую безотлагательного научного осмысления.

Несмотря на наличие значительного корпуса работ, посвященных психологии осужденных в целом, аспект специфических личностных особенностей именно ВИЧ-инфицированных заключенных остается разработанным недостаточно. Существующие исследования часто фокусируются на медицинских или эпидемиологических аспектах, оставляя в тени глубинные психологические процессы, переживания и механизмы адаптации этой уязвимой группы.

Настоящая работа призвана восполнить этот пробел. В рамках исследования были четко определены его ключевые компоненты:

• Объект исследования: личностные особенности ВИЧ-инфицированных осужденных.
• Предмет исследования: психологические характеристики (такие как тревожность, механизмы психологической защиты, адаптационные трудности), оказывающие непосредственное влияние на процесс их социальной адаптации в условиях изоляции и после освобождения.
• Цель исследования: выявить специфические личностные особенности ВИЧ-инфицированных осужденных и на основе полученных данных разработать научно обоснованные рекомендации по их психологической коррекции и сопровождению.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме личности осужденного и влияния ВИЧ-статуса на ее структуру.
2. Подобрать комплекс валидных и надежных психодиагностических методик, адекватных целям и задачам исследования.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование личностных особенностей ВИЧ-инфицированных осужденных в сравнении с контрольной группой.
4. Осуществить статистический анализ полученных данных и проинтерпретировать результаты.
5. Разработать практические рекомендации для психологов пенитенциарной системы.

Центральным предположением работы выступает следующая гипотеза: личностные особенности ВИЧ-инфицированных осужденных характеризуются повышенным уровнем тревожности, преобладанием незрелых защитных механизмов (таких как отказ и интеллектуализация) и высоким уровнем нейротизма, что в совокупности существенно затрудняет их социальную адаптацию.

Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации знаний о психологических последствиях ВИЧ-инфекции в условиях лишения свободы. Практическая значимость состоит в том, что его результаты могут быть напрямую использованы пенитенциарными психологами для повышения эффективности программ психологической поддержки и коррекции, направленных на улучшение реабилитационного потенциала осужденных данной категории.

Глава 1. Теоретические основы изучения личности осужденных и влияния ВИЧ-статуса на ее структуру

1.1. Психологические концепции личности преступника в отечественной и зарубежной психологии

Изучение личности преступника является междисциплинарной задачей, находящейся на стыке психологии, социологии и криминологии. В научной литературе можно выделить несколько ключевых подходов. Социологические концепции акцентируют внимание на влиянии социальной среды, деформации социальных связей и усвоении криминальных норм. Психологические подходы, в свою очередь, фокусируются на индивидуальных чертах, таких как агрессивность, импульсивность, низкий уровень эмпатии и специфические ценностные ориентации. Отдельное направление составляют генетические и психофизиологические теории, которые исследуют возможную биологическую предрасположенность к девиантному поведению. Комплексный анализ этих подходов позволяет понять, что преступное поведение является результатом сложного взаимодействия внутренних диспозиций и внешних средовых факторов.

1.2. Психологическая характеристика осужденных как социальной группы

Пребывание в местах лишения свободы оказывает мощное трансформирующее воздействие на личность. Условия изоляции, строгой регламентации и постоянного стресса формируют так называемую «пенитенциарную личность». Для нее характерны такие черты, как деформация ценностно-смысловой сферы, сужение временной перспективы, повышенная подозрительность, а также усвоение норм и правил тюремной субкультуры. Длительное нахождение в исправительном учреждении приводит к развитию пенитенциарного стресса, который истощает адаптационные ресурсы индивида и может приводить к серьезным психологическим проблемам.

1.3. Специфика влияния диагноза «ВИЧ-инфекция» на личность

Постановка диагноза «ВИЧ-инфекция» является тяжелейшей психологической травмой, запускающей каскад интенсивных эмоциональных реакций: от шока и отрицания до гнева, депрессии и суицидальных мыслей. В условиях исправительного учреждения этот стресс усугубляется фактором двойной изоляции. Ключевым понятием здесь выступает стигматизация — процесс навешивания социальных ярлыков, который ведет к дискриминации и отторжению. Осужденные с ВИЧ часто сталкиваются с предвзятым отношением как со стороны других заключенных, так и, в некоторых случаях, со стороны персонала. Это, в свою очередь, порождает самостигматизацию — интернализацию негативных социальных установок, что приводит к снижению самооценки, социальной изоляции и отказу от поиска помощи.

1.4. Анализ ключевых личностных конструктов в контексте исследования

Для глубокого понимания проблемы необходимо детально рассмотреть несколько ключевых психологических конструктов.

• Тревожность и депрессия. Исследования показывают, что у ВИЧ-инфицированных осужденных наблюдаются значительно более высокие показатели тревожности и депрессии. Неопределенность будущего, страх перед прогрессированием болезни и социальной изоляцией становятся постоянным фоном их существования.
• Механизмы психологической защиты. В ответ на травмирующую реальность психика активирует защитные механизмы. Наиболее распространенными у данной категории осужденных являются отказ и интеллектуализация. Отказ проявляется в игнорировании диагноза и связанных с ним рисков, что может вести к несоблюдению режима терапии. Интеллектуализация — в попытке абстрагироваться от эмоциональных переживаний через рассуждения и анализ информации о болезни.
• Социальная адаптация. Процесс адаптации ВИЧ-инфицированного осужденного зависит от баланса факторов риска и факторов защиты. Ключевыми факторами, препятствующими адаптации, являются стигматизация и высокий уровень нейротизма, который коррелирует с общей эмоциональной нестабильностью. Напротив, способствующими факторами выступают:
  

  Доступ к последовательному и качественному медицинскому обслуживанию, который не только улучшает физическое состояние, но и дает чувство контроля и безопасности.

  Наличие социальных сетей поддержки, будь то семья, друзья на свободе или поддерживающие группы внутри учреждения. Они играют ключевую роль в сохранении психологического благополучия.

Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования

Научная обоснованность и достоверность выводов дипломной работы напрямую зависят от четкости и прозрачности ее методологического аппарата. Данная глава посвящена детальному описанию процедуры организации и проведения эмпирического исследования.

2.1. Характеристика выборки

В исследовании приняли участие осужденные мужского пола, отбывающие наказание в исправительных колониях. Были сформированы две группы: основная (экспериментальная) группа, в которую вошли осужденные с подтвержденным диагнозом «ВИЧ-инфекция», и контрольная группа, состоящая из осужденных без данного диагноза, но сопоставимых по ключевым социально-демографическим и уголовно-правовым характеристикам (возраст, срок заключения, статьи УК РФ). Такая стратификация выборки позволила обеспечить чистоту эксперимента и корректность сравнения результатов.

2.2. Описание процедуры исследования

Исследование проводилось в несколько этапов в период, охватывающий 2018-2020 годы. На первом этапе было получено официальное разрешение от администрации исправительных учреждений. Далее с потенциальными участниками проводилась беседа, в ходе которой разъяснялись цели и задачи исследования, а также гарантировались принципы добровольности, анонимности и конфиденциальности. После получения письменного информированного согласия проводилось непосредственно психодиагностическое обследование, которое проходило в индивидуальной или групповой форме в специально выделенных помещениях.

2.3. Обоснование пакета психодиагностических методик

Выбор методик был продиктован задачами исследования и необходимостью комплексной оценки личности. В диагностический инструментарий вошли следующие опросники:

• Опросник К. Леонгарда (методика Шмишека) — для диагностики типов акцентуаций характера и выявления «заостренных» личностных черт, которые могут влиять на поведение и адаптацию.
• 16-факторный личностный опросник Р. Кэттелла (форма С) — для многомерного анализа структуры личности и получения детального психологического профиля.
• Шкала реактивной и личностной тревожности Ч. Спилберга — Ю. Ханина — для дифференцированной оценки уровня тревожности как состояния (реактивная) и как устойчивой черты личности (личностная).
• Шкала самооценки депрессии В. Зунге — для измерения степени выраженности депрессивной симптоматики.

Наряду с количественными методами, для более глубокого понимания субъективного переживания болезни и стигматизации использовался метод качественного интервью, что позволило обогатить сухие цифры живыми нарративами респондентов.

2.4. Методы математико-статистической обработки данных

Обработка и анализ полученных эмпирических данных проводились с использованием пакета статистических программ SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Для решения поставленных задач применялись следующие методы математической статистики:

• Описательная статистика (вычисление средних значений, стандартных отклонений).
• Сравнительный анализ независимых выборок с использованием U-критерия Манна-Уитни для выявления статистически значимых различий между основной и контрольной группами.
• Корреляционный анализ Спирмена для изучения взаимосвязей между различными психологическими показателями (например, между уровнем тревожности и выраженностью определенных защитных механизмов).

Глава 3. Эмпирический анализ личностных особенностей и адаптационных ресурсов ВИЧ-инфицированных осужденных

В данной главе представлены результаты эмпирического исследования, их интерпретация и обобщение, направленные на проверку выдвинутой гипотезы.

3.1. Сравнительный анализ личностных профилей

Сравнительный анализ данных, полученных с помощью психодиагностических методик, выявил статистически значимые различия между основной (ВИЧ-инфицированные) и контрольной группами. Было установлено, что у ВИЧ-инфицированных осужденных наблюдаются существенно более высокие показатели личностной и реактивной тревожности, а также более выраженные симптомы депрессии. Это подтверждает, что наличие диагноза в условиях изоляции является мощным хроническим стрессором.

Анализ по методике Р. Кэттелла показал, что для личности ВИЧ-инфицированных осужденных в большей степени характерен высокий уровень нейротизма. Это проявляется в эмоциональной неустойчивости, ранимости, склонности к беспокойству и пессимистичным оценкам. Данная черта, как показывают исследования, напрямую коррелирует с трудностями в социальной адаптации.

3.2. Анализ механизмов психологической защиты и копинг-стратегий

Исследование подтвердило, что в структуре психологических защит у осужденных с ВИЧ доминируют незрелые, дезадаптивные механизмы. Чаще всего встречаются:

1. Отказ: выражается в бессознательном игнорировании информации, связанной с болезнью, что может приводить к рискованному поведению и несоблюдению предписаний врачей.
2. Интеллектуализация: проявляется в попытке отстраниться от тревожных чувств через чрезмерное «умствование» о болезни, сбор фактов и построение теорий, что мешает эмоциональной переработке травмы.

Такой защитный профиль свидетельствует о трудностях в принятии диагноза и интеграции его в собственную идентичность, что является важной мишенью для психокоррекционной работы.

3.3. Исследование проблемы стигматизации

Данные, полученные в ходе качественных интервью, наглядно демонстрируют разрушительное влияние стигмы. Осужденные рассказывают о случаях избегания, оскорблений и социальной изоляции со стороны других заключенных. Один из респондентов отметил:

«Когда узнали, от меня стали шарахаться, как от прокаженного. Даже за один стол садиться боялись. Ты вроде такой же человек, но для них ты уже — ходячая опасность».

Подобный опыт приводит к тому, что многие скрывают свой диагноз, боятся обращаться за медицинской и психологической помощью, что значительно препятствует их социальной адаптации и усугубляет психологическое неблагополучие.

3.4. Корреляционный анализ

Корреляционный анализ позволил выявить ряд важных взаимосвязей. Была обнаружена сильная отрицательная корреляция между уровнем воспринимаемой социальной поддержки и выраженностью депрессивной симптоматики. Иными словами, чем больше осужденный чувствует поддержку со стороны семьи или других заключенных, тем ниже у него уровень депрессии. Также была выявлена значимая связь между регулярностью получения медицинской помощи и более низкими показателями тревожности, что подчеркивает важность стабильного доступа к лечению для психологического состояния.

3.5. Обобщенный психологический портрет

На основе совокупности полученных данных можно составить обобщенный психологический портрет ВИЧ-инфицированного осужденного. Это личность, находящаяся в состоянии хронического стресса, для которой характерны высокая тревожность, эмоциональная лабильность, склонность к депрессивным реакциям и переживание глубокого одиночества, усугубляемое внешней и внутренней стигмой. В качестве ресурсов адаптации выступают сохранные социальные связи и доступ к качественной медицинской помощи, в то время как преобладание дезадаптивных защитных механизмов является основной уязвимостью.

Глава 4. Программа психологической коррекции и сопровождения ВИЧ-инфицированных осужденных

Результаты эмпирического исследования не только подтвердили наличие серьезных психологических проблем у ВИЧ-инфицированных осужденных, но и обозначили конкретные мишени для психотерапевтического вмешательства. На их основе была разработана комплексная программа психологической коррекции и сопровождения.

4.1. Цели и задачи программы

Главная цель программы — повышение адаптационных ресурсов личности ВИЧ-инфицированного осужденного и гармонизация его психоэмоционального состояния. Для достижения этой цели ставятся следующие задачи:

• Снижение уровня тревожности и депрессивной симптоматики.
• Формирование зрелых, адаптивных копинг-стратегий и механизмов психологической защиты.
• Преодоление самостигматизации и формирование адекватного отношения к своему диагнозу.
• Обучение навыкам эффективной коммуникации и построения поддерживающих социальных связей.
• Повышение приверженности к антиретровирусной терапии.

4.2. Основные направления работы

Программа носит комплексный характер и включает в себя несколько взаимосвязанных блоков:

1. Диагностический блок. Направлен на первичное консультирование, установление доверительного контакта и проведение углубленной оценки психологического состояния каждого участника для индивидуализации дальнейшей работы.
2. Информационно-просветительский блок. Включает в себя лекции и групповые дискуссии, нацеленные на предоставление достоверной и современной информации о ВИЧ-инфекции, путях передачи, методах лечения. Ключевая задача — разрушение опасных мифов и стереотипов.
3. Коррекционно-развивающий блок. Является ядром программы и реализуется в формате групповых тренингов и индивидуальных консультаций. Рекомендуется использование техник когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) для работы с иррациональными установками и катастрофическим мышлением, а также практики осознанности (mindfulness) для развития навыков саморегуляции и снижения тревоги.
4. Консультативный блок. Предполагает организацию групп поддержки, где участники могут делиться своим опытом и оказывать помощь друг другу, что способствует формированию поддерживающей среды и играет ключевую роль в адаптации.

4.3. Примерная структура занятий

Программа рассчитана на 10-12 групповых занятий с периодичностью 1-2 раза в неделю. Тематический план может выглядеть следующим образом:

Примерный тематический план занятий

Номер занятия	Тема	Ключе��ые задачи
1-2	Принятие диагноза: от шока к адаптации	Проработка стадий горевания, легализация чувств (гнев, страх, вина).
3-4	Мои страхи и как с ними работать	Выявление иррациональных страхов, освоение техник релаксации и КПТ.
5-6	Стигма и самостигматизация	Анализ механизмов стигмы, развитие навыков противостояния дискриминации.
7-8	Построение поддерживающего окружения	Обучение навыкам эмпатии, эффективной коммуникации, поиска социальной поддержки.

4.4. Критерии эффективности программы

Оценка эффективности программы должна носить комплексный характер. Для этого предлагается проводить повторное психодиагностическое тестирование (по методикам Спилберга-Ханина и Зунге) по завершении программы для отслеживания динамики уровня тревожности и депрессии. Дополнительными критериями могут служить качественные показатели: анализ обратной связи от участников, оценка психологом групповой динамики, а также поведенческие изменения (например, повышение приверженности к лечению).

Заключение

Проведенное исследование позволило всесторонне изучить проблему личностных особенностей ВИЧ-инфицированных осужденных и подтвердило свою актуальность и научную значимость. В ходе работы были последовательно решены все поставленные задачи, начиная от теоретического анализа проблемы и заканчивая разработкой практических рекомендаций.

Центральная гипотеза исследования нашла свое полное подтверждение. Было эмпирически доказано, что личностный профиль ВИЧ-инфицированных осужденных действительно характеризуется повышенным уровнем тревожности и депрессии, доминированием незрелых психологических защит и высоким нейротизмом, что в совокупности создает серьезные препятствия для их успешной социальной адаптации.

На основе проведенной работы можно сформулировать следующие ключевые выводы:

1. Личность ВИЧ-инфицированного осужденного формируется под влиянием «двойного стресса»: общих факторов пенитенциарной среды и специфических психологических проблем, связанных с наличием жизнеугрожающего хронического заболевания.
2. Ключевыми психологическими проблемами данной группы являются высокий уровень тревожно-депрессивной симптоматики, трудности с принятием диагноза, а также переживание социальной стигматизации и самостигматизации.
3. Важнейшими факторами, влияющими на процесс адаптации, выступают доступ к качественной медицинской помощи и наличие сетей социальной поддержки. Эти ресурсы способны значительно смягчить негативное психологическое воздействие диагноза.
4. Психологическая помощь ВИЧ-инфицированным осужденным должна носить комплексный, системный характер и быть направлена не только на коррекцию психоэмоционального состояния, но и на формирование адаптивных копинг-стратегий и навыков построения социальных связей.

Данная работа открывает перспективы для дальнейших исследований в этой области. Представляется целесообразным изучение гендерных различий в переживании ВИЧ-статуса в условиях неволи, а также проведение лонгитюдных исследований для анализа процессов адаптации осужденных после их освобождения.

Список использованных источников и Приложения

Список использованных источников

Раздел должен содержать библиографический список всех использованных в работе научных источников (монографий, статей из периодических изданий, диссертаций, нормативных актов), оформленный в строгом соответствии с требованиями действующего ГОСТ. Объем списка для дипломной работы, как правило, составляет не менее 50-70 наименований, что демонстрирует глубину проработки теоретической базы исследования.

Приложения

В данный раздел выносятся вспомогательные материалы, которые загромождали бы основной текст работы, но являются важными для подтверждения ее научной добросовестности. Сюда могут быть включены:

• Стимульный материал использованных психодиагностических методик (если это не нарушает авторские права).
• Громоздкие таблицы с первичными («сырыми») данными эмпирического исследования.
• Распечатки результатов математико-статистической обработки данных из программ SPSS или Statistica.
• Полный текст разработанной программы психологической коррекции с детальным описанием каждого занятия.

Список использованной литературы

1. Антонян, Ю.М Криминальная патопсихология / Ю.М.Антонян, В.В.Гульдан. — М.: Право, 2001. – 405 с.
2. Анциферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 2006. № 1. – С. 3-18.
3. Асеев В. Мотивация поведения и формирование личности. — М., 2002. – 135 с.
4. Басин, Ф. Проблема бессознательного. — М., 2005. – 168 с.
5. Белогуров, С.Б. Наркотики и наркомания. Книга для всех. — СПб., 2007. – 164 с.
6. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека /Ф.Б. Березин. — Л.: Наука, 2001. – 270 с.
7. Билибин, Д.П., Дворников, В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. — М., 2001. – 245 с.
8. Влияние социальных условий на преступность, Сборник научных трудов, А. Сакаров, А. Растегаев, В. Серебрякова, М. Бабаев, В. Коган, А. Сыров, Л. Волошина. — М., 2003. – 258 с.
9. Волков, Б. Мотивы преступлений. — Казань, 2002. – 268 с.
10. Гришаев, П. Влияние социальных явлений на преступность. — М., 2004. – 238 с.
11. Гулина, М.А. Психология социальной адаптации и дезадаптации личности // Психология социальной работы / под общ. ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Пи¬тер, 2002. — С. 9-23.
12. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности. 3-е издание, – СПб.: Питер, 2009. – 512 с.
13. Еникеев, М.И. Общая и юридическая психология. – М., 2005. – 357 с.
14. Журавлев, А.Л. Социально-психологическая динамика в изменяющихся экономических условиях /Психол. журн. 2008.- № 3.-Т.19.- С. 3–16.
15. Ковалев, А.Г. Психология личности, изд. 3. М.: Просвещение, 2000. –498 с.
16. Коржова, Е.Ю. Психология жизненных ориентаций человека. СПб.: Изд-во РХГУ, 2006. – 125 с.
17. Кузнецов, Н. Преступление и преступность. — М., 2001. – 87 с.
18. Кун, М. Эмпирические исследования установок личности на себя / Сове¬ременная зарубежная социальная психология. Тесты. — 2008. — № 4. — С. 180-187.
19. Куликов, Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. 2-е издание, – СПб: Речь, 2009. – 464 с.
20. Левитов, Н.Д. Психология характера, изд. 3. М.: Просвещение, 2000. –345с.
21. Лебедев, С. Антиобщественные традиции, обычаи и их влияние на преступность. – Омск, 2002. – 125 с.
22. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — 2-е изд. — Киев: Вища школ – 2001. – 375 с.
23. Лоренц, К. Агрессия. – М., 2004. – 136 с.
24. Мальцев, О.А. Юридическая психология. – Новосибирск, НГАЭиУ, 2002. – 128 с.
25. Мкртычян, Г.А., Бадулина, Ж.В. Психология // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. — 2007. — № 1. — С. 202-208.
26. Наркологическая помощь населению Российской Федерации. 1991-1997гг. / Егоров В. Ф., Зайченко Н. М., Кошкина Е. А. и др. – М.,2008. – 375 с.
27. Николаев, С.М. Изучение личностных особенностей несовершеннолетних осужденных в организации процесса исправления / С.М. Николаев // Уголовная и уголовно-исполнительная политика современной России: проблемы формирования и реализации : тез. междунар. науч.-практ. конф., 14–15 декабря 2006 г.: в 2 ч. – Вологда, 2006. — Ч. 2 — С. 73-75.
28. Николаев, С.М. Проблемные вопросы организации и осуществления образовательного процесса в воспитательных колониях / С.М. Николаев // Преступность и духовная сфера жизнедеятельности : материалы междунар. науч.-практ. конф., 21–23 сентября 2007 г. — Псков, 2008. — С. 41-46.
29. Общая и дифференциальная психодиагностика. Программа для подготовки социальных работников и практических психологов / — М. Институт молодежи, 2002. – 300 с.
30. Обуховский, К. Психология влечений человека. – М., 2002. – 356 с.
31. Основы психологии / Л. Д. Столяренко — Ростов — на Дону, 2007.–327с.
32. Петражицкий, Л. О мотивах человеческих поступков. – СПб., 2004. – 285 с.
33. Платонов, Ю.П. Психология конфликтного поведения. – СПб.: Речь, 2009. – 544 с.
34. Почебут, Л.Г. Психология социальных общностей. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. – 405 с.
35. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова – 2-е изд., — М.: Педагогика-Пресс, 2006. – 440 с.
36. Реан, А.А. Психология изучения личности, СПб: изд. В.А. Михайлова 2003. – 531с.
37. Романов И.А. Новое в терапии депрессии. М.: ЧеРо, 2001. – 40 с.
38. Сафин, В.Ф., Ников, Г.П. Психологический аспект самоопределения личности / В.Ф. Сафин // Психологический журнал. 2005. — № 4. — С. 65-73.
39. Селиванова, Р.Г. Психология личности: гуманитарный подход. Курс лекций / Р.Г. Селиванова- 2-е изд. — Саратов: Поволжская академия государст¬венной службы ИМ. п.А.Столыпина, 2003. – 180 с.
40. Семечкин, Н.И. Социальная психология / Н.И. Семечкин. – СПб.: Питер, 2004. – 376 с.
41. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Си¬доренко. – СПб.: Речь, 2001. – 350 с.
42. Сонин, В. Личность. Поведение. Смысл бытия. – СПб: Речь, 2006. – 254 с.
43. Темнова, Л.В. Общепсихологический практикум. Психология личности. / – М.: МОСУ, 2007. – 150 с.
44. Там, Х. Преступность и уровень жизни. – М., 2002. – 128 с.
45. Фернхем, А. Личность и социальное поведение. / А. Фернхем, П. Хевен; пер. с англ. Н. Мальгина – СПб.: Питер, 2001. – 368 с.
46. Фрейд, А. Эго и механизмы защиты / А. Фрейд; пер. с англ. М. Гинзбурга. ¬ – М.: Эксмо, 2003. – 256 с.
47. Фрейд, З. Психология бессознательного.М.:Просвещение,2001. –364 с.
48. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности. –М.,2004. –328 с.
49. Холл, К.С. Теории личности. / К.С. Холл, Г. Линдсей. – Изд. Институт Психотерапии. – 2008. – 672 с.
50. Хьелл, Л. Теории личности (основные положения, исследования и приме¬чан ия) / Л. Хьелл, Д.Зиглер; пер. сангл. С. Меленевской, Д. Викторовой.¬СПб.: Питер Пресс, 2007. – 608 с.
51. Шибутани, Т. Социальная психология. – М., 2009. – 458 с.
52. Ясперс К. Общая психопатология. – М., 2007. – 232 с.
53. Quelle: Basu et al., Clinical management of depression an danxiety in HIV-infected adults, Aids 2005, 19:2057-67. In Projekt Information Nr. 1