Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Анализ направлен на
•литературное развитие ребенка,
•овладение начальными литературоведческими
представлениями,
•овладение системой читательских умений
Принципы анализа произведения
Этапы урока
Целенаправленность
Опора на целостное, непосредственное,
эмоциональное восприятие
1. Подготовка к восприятию
2. Первичное
восприятие
Учет возрастной
и индивидуальной специфики
восприятия
3. Выявление первичного восприятия
Создание установки на анализ
4. Постановка учебной задачи
Необходимость самостоятельного чтения
5.Вторичное восприятие текста
Единство формы и содержания
6. Чтение и анализ текста
Целостность и избирательность
Направленность на формирование навыка
чтения, литературное развитие ребенка
Синтез
7. Обобщение
Выдержка из текста
Анализ направлен на
•литературное развитие ребенка,
•овладение начальными литературоведческими
представлениями,
•овладение системой читательских умений
Принципы анализа произведения
Этапы урока
Целенаправленность
Опора на целостное, непосредственное,
эмоциональное восприятие
1. Подготовка к восприятию
2. Первичное
восприятие
Учет возрастной
и индивидуальной специфики
восприятия
3. Выявление первичного восприятия
Создание установки на анализ
4. Постановка учебной задачи
Необходимость самостоятельного чтения
5.Вторичное восприятие текста
Единство формы и содержания
6. Чтение и анализ текста
Целостность и избирательность
Направленность на формирование навыка
чтения, литературное развитие ребенка
Синтез
7. Обобщение
Список использованной литературы
Анализ художественного текста в начальной школе. М. П. Воюшина, доктор педагогических наук, профессор кафедры ЮНЕСКО «Образование в поликультурном обществе» РГПУ им. А. И. Герцена.
