Пример готовой дипломной работы по предмету: Маркетинг
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретическая часть исследования 10
1.1. Философские аспекты 10
1.2. Педагогические аспекты 13
Глава
2. Практическая часть исследования 16
2.1.Организация методического исследования 16
2.2.Результаты экспериментального исследования 18
Заключение 24
Библиография 25
Выдержка из текста
Образование как никакая другая сфера общественной жизни и отраслей экономики требует инновационного развития. Новые компьютерные технологии, как показывает опыт ведущих университетов мира, — это основа успешности и конкурентоспособности вуза (наиболее "продвинутые" технологии управления называют "облачными" платформами).
По мнению экспертов, большую роль в формировании и осовременивании вузов (и, соответственно, в интересе кадров работой должны сыграть именно новые технологии, алгоритм которых, как утверждают знатоки этих технологий, — "1+1=3". Благодаря этим технологиям коммуникации между университетом, студентами, преподавателями, а также бизнесом поднимаются на порядок выше. Поэтому для обеспечения конкурентоспособности отечественного образования рядом с печатными источниками должны быть использованы современные информационные технологии, проведена широкая компьютеризация учебного процесса
Список использованной литературы
1. Закон Российской Федерации от
1. июля 1992г. N 3266-1 (ред. от 02.02.2011) "Об образовании"
2. Закон Российской Федерации от
2. декабря 1996г. N 159-ФЗ (ред. от 17.12.2009) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
3. Закон Российской Федерации от
2. декабря 1995 г. N 181-ФЗ (ред. от 09.12.2010) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
4. Закон города Москвы от
2. апреля 2010г. N 16 "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве"
5. Постановление Правительства Москвы от 04.12.2007 N 1037-ПП "О мерах по реализации части 14 статьи 8 Закона города Москвы от
3. ноября 2005 г. N 61 "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в городе Москве" (вместе с "Порядком установления и выплаты единовременной денежной выплаты детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из их числа, устроенным на воспитание в семью, по окончании ими обучения в государственных и негосударственных общеобразовательных учреждениях или по окончании их нахождения на воспитании в семье в связи с достижением возраста
1. лет"))
6. Постановление Правительства Москвы от
2. декабря 2010 г. N 1084-ПП "Об итогах реализации Комплекса мероприятий по социальной защите жителей города Москвы в 2010 году и о Комплексе мероприятий на 2011 год"
7. Приказ Департамента образования города Москвы от
3. марта 2011г. №
25. «О расчетном нормативе бюджетного финансирования на одного ребенка из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, на 2011 год»
8. Постановление Правительства Российской Федерации от
1. июля 2008 г. N
52. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования»
9. Приказ Министерства образования и науки РФ от
2. декабря 2009 г. N
74. «Об установлении соответствия профессий начального профессионального образования, Перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 354, профессиям начального профессионального образования, Перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 1999 г. N 1362»
10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. ноября 2009 №
67. «Об утверждении Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования».
11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N
35. «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования»
12. Приказ Министерства образования и науки РФ от
2. августа 2009 г. N 314 "Об утверждении форм документов государственного образца о начальном профессиональном образовании, уровне квалификации и технических требований к ним"
13. Приказ Министерства образования и науки РФ от
1. января 2009 г. N 3 "Об утверждении Порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения начального профессионального образования" (с изменениями от
2. марта,
2. ноября 2009 г.)
14. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
2. января 2003 г. N 2 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.3.1186-03» (с изменениями от
2. апреля 2007 г.,
2. июля 2008 г., 30 сентября 2009 г.)
15. Постановление Правительства Российской Федерации от
1. июля 2008 г. N
54. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)»
16. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. декабря 2009 г. N
83. «Об установлении соответствия специальностей среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 355, специальностям среднего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятым и введенным в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст»
17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. ноября 2009 г. N
67. «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»
18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 356 "О перечне специальностей среднего профессионального образования, по которым при приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности"
19. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 №
35. «Об утверждении перечня специальностей среднего профессионального образования»
20. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. августа 2009 г. N
31. «Об утверждении форм документов государственного образца о среднем профессиональном образовании и технических требований к ним»
21. Форма диплома о среднем профессиональном образовании (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
2. августа 2009 г. N 315)
22. Беляков С.А. Зарубежный опыт совершенствования управления образованием: основные модели // Университетское управление: практика и анализ. — 2009. — № 1. — С. 45– 63
23. Зимин Е.Ю., Головина О.Д., Седельников А.А. Общественный аудит публичного доклада школ и дошкольных учреждений. // Журнал «Народное образование», № 5 (№ 1398), 2010. — С. 52-54
24. Косарецкий С.Г., Моисеев А.М., Седельников А.А., Шимутина Е.Н. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки: Монографический сборник/ под общей редакцией Косарецкого С.Г., Шимутиной Е.Н. – М., Вердана, 2010. — 372 с.
25. Российская школа: альтернатива модернизации сверху Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д., Захаров А.Б. // Вопросы образования, 2013. № 3. C. 5— 53
26. Седельников А.А. Реализация принципа государственно-общественного управления в автономном образовательном учреждении//Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения», № 11, 2010.
27. Седельников А.А. Реализация принципа государственно-общественного управления в автономном образовательном учреждении//Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения», № 12, 2010
28. Семенова И.С. Проблемы и задачи управления высшим профессиональным образованием в России // Проблемы управления: современное состояние и пути решения. – М.: Станкин, 2009.
29. Семенова И.С. Регионализация как ресурс управленческой оптимизации российского образования (в соавторстве с К.А.Феофановым) // Материалы 6-ой научно-практической конференции. – М.: РИЦ, 2009.
30. Сниховская И.В. Организационно-педагогические условия реализации педагогической системы управления инновационной деятельностью // НПЖ Психология. Социология. Педагогика. – Москва. – 2013. – № 5 (6) – С. 19-20.
31. Сниховская И.В. Оценка и выбор инновационных проектов развития учреждений среднего профессионального образования // приложение Научные исследования в образовании к журналу «Профессиональное образование «Столица». – 2013. – № 8. – С. 47-49.
32. Сниховская И.В. Условия реализации педагогической системы управления инновационной деятельностью // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – Москва. – 2013. – № 3. – С. 300-303.
33. http://fcior.edu.ru/ — Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (Дата обращения 09.09.2014)
34. http://www.educom.ru — Департамент образования города Москвы (Дата обращения 09.09.2014)
35. http://mon.gov.ru/ — Министерство образования и науки РФ (Дата обращения 09.09.2014)
36. http://detdomoz.msk.ru/?cat=7
