Пример готовой дипломной работы по предмету: Медицина
Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретические аспекты социально-медицинской работы по адаптации несовершеннолетних в условиях социального приюта
1.1 Проблема социального сиротства в современной России
1.2 Правовые основы защиты несовершеннолетних
1.3 Медицинская адаптация как фактор социальной адаптации несовершеннолетних в условиях социального приюта
Глава 2 Социально-медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
2.1 Социально-демографические и медицинские характеристики детей-сирот
2.2 Медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
2.3 Мероприятия по социальной адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Проблема детей-мигрантов обостряется еще и в связи с тем, что в последние годы количество вынужденных переселенцев, беженцев, «гастарбайтеров» и членов их семей в России постоянно растет.Цель исследования: изучить способы адаптации детей-мигрантов в условиях образовательных учреждений.
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Гипотеза исследования.Если у детей 6-7 лет с НОДА обнаруживаются трудности адаптации в школе (повышенный уровень школьной тревожности, напряженное эмоциональное состояние, слабая сформированность внутренней позиции школьника), то необходима комплексная целенаправленная систематическая работа по снижению эмоционального и мышечного напряжения, развитию произвольности познавательных процессов, общей и мелкой моторики у детей с НОДА.
В 2012 году на усыновление было передано 6,5 тысяч человек, в том числе в Саратовской области — 192 ребенка.Объектом данной работы является процесс психологической адаптации детей – сирот в приемной семье.
По мнению некоторых исследователей (Д. Гоулман, П. Сэловей, Дж. Мэйер и др.), любое взаимодействие всегда имеет эмоциональную первооснову, и большая часть компетентностей, необходимых для успеха коммуникации в группе, имеет социальную и эмоциональную природу. Исходя из этого, индивид, имеющий достаточно высокий социометрический статус в группе (например, лидер или «предпочитаемый»), должен обладать определенными способностями, которые бы позволяли с одной стороны чувствовать эмоциональный настрой других членов группы, а с другой стороны, уметь оказывать влияние на эмоциональное состояние собеседника.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме работы, теоретическое сравнение и обобщение, эмпирическое исследование, психологическая диагностика, беседа, методы качественной и количественной обработки данных.
Адаптация детей подростков в семье алкоголиков
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях детского дома повышает успешность адаптации воспитанников детского дома в социуме.
Методологическую основу исследования составили принципиальные положения социально-педагогической, социально-психологической литературы, принцип детерминизма, согласно которому каждое психологическое явление обусловлено внешними и внутренними факторами; принцип единства сознания и деятельности, согласно которому сознание формируется и развивается через деятельность.
Список литературы
1.Агентаева, Л.И., Половинкина, М.И., Водолазская, Л.К. Социальный приют для детей и подростков: проблемы, поиски, решения /Л.И. Агентаева, М.И. Половинкина, Л.К. Водолазская – Новосибирск, 2000. – 234 с.
2.Айнетдинова, А.Л. Состояние здоровья воспитанников детского дома. Пути комплексной реабилитации: автореф. дисс…канд.мед.наук / А.Л. Айнетдинова – Тюмень, 2010. – 20 с.
3.Альбицкий, В.Ю. Дети-сироты: медико-организационные проблемы // Детское здравоохранение России: стратегия развития: материалы X съезда педиатров России. – М., 2007. — С. 28-29.
4.Альбицкий, В.Ю., Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А. Социальные сироты как медико-социальная проблема / В.А. Альбицкий Т.А. Гасиловская, А.И. Ибрагимов // Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. – М., 2003. – С. 299-320.
5.Альбицкий, В.Ю., Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А. Результаты комплексной клинико-социальной характеристики детей-сирот, оформляющихся в интернатные учреждения. / В.Ю. Альбицкий, Т.А. Гасиловская, А.И. Ибрагимов // Российский педиатрический журнал. — 2004. № 5. — С. 44-46.
6.Ардашкин, И.Б. Технология социальной работы: учеб. пособие / И.Б. Ардашкин. – Томск, 2007. – 224 с.
7.Арефьев, А.Л. Беспризорные дети России / А.Л. Арефьев //Социологические исследования. – 2003. – № 9. – С. 61-73
8.Арефьев, А. Дети улицы / А Арефьев // Государственная служба. – 2004. – № 1. – С. 123-13
9.Артемьева, Л. На службе у детства / Л. Артемьева // Социальная работа. – 2005. – № 4. – С. 59.
10.Бабкин, Н.И. Хрестоматия и комментарий по социальной педагогике / Н.И. Бабкин. – М., 2008. – 308 с.
11.Бадя, Л.В. Исторический опыт социальной работы в России / Л.В. Бадя – М., 2004. – 154 с.
12.Беляков, В.В. Сиротские детские учреждения в России / В.В. Беляков – М., 2003. – 175 с.
13.Беспалова, Н.Н. Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта: автореф. дисс…канд.биол.наук / Н.Н. Беспалова – Бийск, 2004. – 21 с.
14.Болотников, И.Ю. Комплексное медико-социальное исследование состояние здоровья подростков, оставшихся без попечения родителей: автореф. дисс…докт.мед.наук / И.Ю. Болотников – М., 2009. – 44 с.
15.Бреева, Е.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования/ Е.Б. Бреева // Социологические исследования. – 2004. – № 4. – С. 46-51.
16.Брутман, В. Причины социального сиротства / В. Брутман //Социальная работа. – 2004. – № 2. – С. 11-13
17.Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога /Ю.В. Василькова. — М., 2002. — 160 с.
18.Дашкина, И.В. Медико-социальный статус воспитанников учреждений закрытого типа для подростков с девиантным поведением: автореф. дисс…канд.мед.наук / И.В. Дашкина – М., 2005. – 19 с.
19.Детский Приют, как центр медико-социальной помощи детям, попавшим в кризисную ситуацию // Серия «Работа с детьми группы риска». – 2001. – Вып. № 8. – 96 стр.
20.Детский приют как центр медико-социальной помощи детям, попавшим в кризисную ситуацию / Под общ. ред. О.В. Зыкова, Н.Л. Хананашвили. – М., 2005. – С. 8.
21.Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска / Н.Ф. Дивицына — М., 2008— 351 с.
22.Дубровская, М. Профилактика социального сиротства М. Дубровская // Социальная работа. – 2006. – № 1. – С. 58-60.
23.Дулинова, Л.Т., Маршак, А.Л., Холостова, Е.И. Детская безнадзорность: состояние и пути преодоления. Социально-технологический институт МГУ / Л.Т. Дулинова, А.Л. Маршак, Е.И. Холостова – М., 2000. – 110 с.
24.Заводилкина, О.В. Формы призрения детей, нуждающихся в социальной помощи. / О.В. Заводилкина // Актуальные проблемы современного детства. — М., 2003. – 94 с.
25.Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А., Измайлова, Н.Н. Медико-социальное обслуживание несовершеннолетних в социальных приютах / А.И. Ибрагимов, Т.А. Гасиловская, Н.Н. Измайлова // Вопросы современной педиатрии. — 2003. Т.2, Прилож. № 1-С. 130-132.
26.Ибрагимов, А.И. Состояние здоровья и пути оптимизации медико-социального обеспечения детей, оставшихся без попечения родителей: автореф. дисс…докт.мед.наук / А.И. Ибрагимов – М., 2006. – 45 с.
27.Иващенко, Г.М., Плоткин, М.М., Ширинский, В.И. Содержание и организация социально-педагогической работы в учреждениях социальной реабилитации детей и подростков / Г.М. Иващенко, М.М. Плоткин, В.И. Ширинский // Проблемы, методика и опыт социальной реабилитации детей и подростков в современных условиях. – М., 2004. – 212 с.
28.Измайлова, Н.Н. Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям, находящимся в социальных приютах для несовершеннолетних: автореф. дисс…канд.мед.наук / Н.Н. Измайлова – Казань, 2003. – 21 с.
29.Карпова, И.А. Социально-педагогическая реабилитация безнадзорных детей в условиях социального приюта: автореф. дисс…канд.пед.наук / И.А. Карпова – М., 2005. – 19 с.
30.Концепция предупреждения социального сиротства и развития образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб., 2000. – 105 с.
31.Котельникова, И.М. Социально-педагогическая реабилитация воспитанников с девиантным поведением в условиях социального приюта / И.М. Котельникова // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – № 2 – С. 75-77
32.Кукушкина, Л. Выбор за тобой / Л. Кукушкина // Социальная работа. – 2006. – № 3. – С. 32-34.
33.Куркина, И.Б. Адаптация как основной показатель здоровья учащихся и воспитанников / И.Б. Куркина // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Материалы XI Междунар. симпозиума. – М., 2003. – С. 304-305.
34.Лагункина, В. Согрели детские сердца / В. Лагункина // Социальная работа. – 2006. – № 1. – С. 22-23.
35.Медико-социальные аспекты формирования здоровья и медико-социальные и правовые пути его охраны у детей сирот / А.А. Баранов, В.Ю. Альбицкий, А.Г. Ильин, А.И. Ибрагимов. – Казань, 2005 – 70 с.
36.Мельников, В.П., Холостова, Е.И. История социальной работы в России / В.П. Мельников, Е.И. Холостова – М., 2003. – 117 с.
37.Менеджмент социальной работы / под ред. Зарецкого А.Д. – М., 2008. – 192 с.
38. Мингазова, А.М. Дети-сироты как социально уязвимая группа населения: На примере юго-восточного региона Республики Татарстан: автореф. дисс…канд.социол.наук / А.М. Мингазова – Казань, 2005. – 22 с.
39.Нелидов, А.Л., Щелин, Т.Т. Психологическое обеспечение социальной адаптации воспитанников детского дома /А.Л. Нелидов, Т.Т. Щелина // Вестник Психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003. – № 2. – С. 31 – 39.
40.Никулина, О.М., Смотрова, Л.Н. Социальная педагогика. Конспект лекций / О.М. Никулина, Л.Н. Смотрова – М., 2008. – 123 с.
41.Новикова, Н. Некоторые аспекты обеспечения защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н. Новикова // Директор школы. – 2000. – № 5. – С. 20-21
42.Нормативно-правовые основы социального обслуживания семьи, женщин и детей (I часть) / С.А. Беляков, В.А. Борисов, К.В. Ивченко, М.А. Гречишкина – СПб., 2000. – 82 с.
43.О внесении изменений и дополнений в приказ Минздрава России от
2. июня 2001 №
22. «О национальном календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям / Приказ Министерства Здравоохранения РФ № 673. – М.,2007. – 9 с.
44.Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации / Постановление Правительства РФ № 896. –
М., 2000. – 11 с.
45.Организация и содержание психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания детей и молодежи / Под ред. А.С. Беличевой. – М., 2002. – 302 с.
46.Программы медико-социальной реабилитации несовершеннолетних: В помощь сотрудникам специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. | Под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2002. – 96с.
47.Пыхтин, С.И. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних: проблемы и перспективы / С.И. Пыхтин // Социальная работа. – 2006. – № 4. – С. 4-5.
48.Сиротство как социальная проблема / Под ред. Л.И. Смагиной, – Минск, 1999. – 105 с.
49.Слуцкий, Е.Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность / Е.Г. Слуцкий // Социологические исследования. – 2008. – № 3. – С. 15-16
50.Соловьева, О.В. Социальная адаптация детей-сирот к рыночным условиям современного российского общества: автореф. дисс…канд.социол.наук / О.В. Соловьева – Саратов, 2007. – 20 с.
51.Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: со-держание и организация деятельности: пособие для сотрудников центров / под ред. Г.М. Иващенко. — М., 1999 – 38 с.
52.Статистика детей-сирот в России и российских регионах за 2010 год. Аналитика, рейтинг сиротства и отчет // Официальный сайт благотворительного фонда «Достоинство». – Режим доступа: http://www.d-fond.ru/news/articles/21122011.php. – Загл. с экрана
53.Сулимова, Н.В., Авдеева, Т.Г. Задачи учреждений первичного звена по реабилитации безнадзорных детей и подростков / Н.В. Сулимова, Т.Г. Авдеева // Поликлиника. – 2006. – № 1. – С. 42-43
54.Технология социальной работы / Под ред. И. Г. Зайнышева. — М., 2000. — 240с.
55.Теория социальной работы / под ред. И.Г. Кузиной. – Владивосток, 2006. – 230 с.
56.Трушкина, С. Проблема отказа от новорожденных детей / С. Трушкина // Социальная работа. – 2006. – № 3. – С. 53-57.
57.Холостова, Е.И. Социальная работа: теоретико-методологические аспекты / Е.И. Холостова // Социальная работа. – 2004. – № 6. – С. 16-18
58.Холостова, Е. И. Социальная работа с дезадаптированными детьми: Учебное пособие / Е.И. Холостова —М., 2008.— 280 с.
59.Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. — М., 2004. — 272 с.
60.Шергент, Н.П., Васильев, Ю.В. Проблема социального сиротства на современном этапе развития российского общества / Н.П. Шергент, Ю.В. Васильев // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – № 2 – С. 106-106
список литературы
