Анализ структуры и содержания дипломной работы по теме «Медико-социальная работа с инвалидами по зрению»

Формулируем цели и задачи во введении

Введение — это не формальность, а дорожная карта вашего исследования. Его главная задача — убедительно доказать актуальность выбранной темы и четко обозначить маршрут дальнейшей работы. Актуальность здесь обусловлена самим характером медико-социальной работы (МСР), которая по своей сути является междисциплинарной деятельностью, возникающей на стыке здравоохранения и социальной защиты населения.

В этом разделе необходимо строго разграничить ключевые понятия:

• Объект исследования: лица с нарушением зрения, имеющие статус инвалида и нуждающиеся в комплексной поддержке.
• Предмет исследования: организация и содержание медико-социальной работы с данной категорией граждан в условиях амбулаторно-поликлинического звена.

На основе этого формулируется гипотеза (например, о том, что эффективность МСР зависит от слаженности действий специалистов разного профиля), а также главная цель и конкретные задачи. Задачи должны логически соответствовать структуре будущих глав: изучить теорию, проанализировать практический опыт, разработать рекомендации.

Глава 1. Как выстроить крепкий теоретический фундамент

Первая глава дипломной работы закладывает научную основу для всего последующего анализа. Ее структура должна быть логичной и последовательной, чтобы провести читателя от общих понятий к частным аспектам проблемы. Рекомендуется разделить ее на три ключевых подраздела.

1.1. Сущность и основы медико-социальной работы

В этом параграфе раскрывается само понятие медико-социальной помощи как комплексной деятельности, включающей лечебно-диагностические, реабилитационные и социальные меры. Важно подчеркнуть междисциплинарный характер МСР, который требует от специалиста интеграции знаний из медицины, психологии, педагогики и права. Объектами такой работы являются люди с выраженными медицинскими и социальными проблемами, где инвалиды представляют одну из ключевых групп.

1.2. Феномен инвалидности по зрению: причины и критерии

Здесь необходимо детально охарактеризовать целевую группу исследования. Следует описать основные причины, приводящие к потере зрения и последующей инвалидности. К ним относятся:

• Глаукома;
• Катаракта;
• Миопия высокой степени;
• Отслоение сетчатки;
• Механические повреждения и врожденные аномалии.

Далее нужно четко определить критерии, на основе которых устанавливается группа инвалидности: это не только острота зрения (например, для первой группы — до 0,04) и сужение полей зрения (до 10 градусов), но и степень ограничения ключевых способностей человека.

1.3. Нормативно-правовая база

Этот раздел — юридический каркас работы. Здесь анализируются ключевые законы и акты, регулирующие жизнь инвалидов по зрению. Особое внимание стоит уделить двум фундаментальным механизмам государственной поддержки:

1. Медико-социальная экспертиза (МСЭ): процедура, в ходе которой رسماً устанавливается факт инвалидности на основе оценки стойких нарушений функций организма.
2. Индивидуальная программа реабилитации (ИПР): документ, который разрабатывается для каждого инвалида и содержит перечень конкретных реабилитационных мероприятий — от медицинских до социальных.

Также в этом разделе уместно упомянуть о конкретных мерах господдержки, таких как социальные пенсии, ежемесячные денежные выплаты (ЕДВ) и обеспечение техническими средствами реабилитации.

Глава 2. Чем отличается работа с инвалидами по зрению на практике в поликлинике

После погружения в теорию вторая глава должна стать ядром вашего практического исследования. Ее цель — показать, как общие принципы МСР реализуются в условиях конкретного учреждения, например, городской поликлиники. Здесь вы описываете методологию своего исследования и его специфику.

В первую очередь, необходимо представить базу исследования и сформулировать цели и задачи уже не теоретической, а практической работы. Далее следует рассмотреть базовые модели организации МСР в амбулаторных условиях, где пациенты, включая инвалидов, могут быть разделены на разные группы наблюдения. Важно детально описать методы, которые вы будете использовать:

• Анализ документации: изучение медицинских карт, журналов учета, содержания ИПР пациентов.
• Анкетирование или интервьюирование: опрос пациентов для выявления их потребностей и уровня удовлетворенности помощью.
• Наблюдение: фиксация реальных процессов взаимодействия специалистов с пациентами.

Ключевая специфика работы с инвалидами по зрению заключается в необходимости постоянного учета их ограничений и способностей, которые оцениваются еще на этапе МСЭ.

Специалист по социальной работе должен строить свою деятельность, исходя из того, насколько пациент способен к самостоятельному передвижению, ориентации в пространстве, коммуникации и самообслуживанию. Именно эти факторы определяют содержание реабилитационных мероприятий и требуют от специалиста комплексного подхода, объединяющего медицинские и социально-психологические знания.

Глава 3. Как грамотно проанализировать результаты и сформулировать выводы

Третья глава — это место, где происходит главный синтез: вы соединяете теорию из первой главы с практическими данными, полученными во второй. Простого описания результатов здесь недостаточно; требуется их глубокая интерпретация и анализ.

Работа в этой главе строится по следующему алгоритму:

1. Представление результатов: Сначала вы излагаете собранные данные в систематизированном виде. Это может быть статистика по пациентам поликлиники, результаты анкетирования в виде таблиц или диаграмм.
2. Анализ и сопоставление: Затем вы сравниваете полученные факты с теоретическими моделями и нормативными требованиями. Например, сопоставляете реальные услуги, получаемые пациентами, с теми, что прописаны в их индивидуальной программе реабилитации (ИПР).
3. Выявление проблем: На основе этого сравнения вы выявляете «узкие места» и сильные стороны в организации МСР на базе вашего исследования.
4. Формулировка рекомендаций: В завершение вы предлагаете конкретные, обоснованные шаги по улучшению работы. Эти рекомендации должны быть направлены на достижение главных целей реабилитации: социальной адаптации, психологической поддержки и трудовой подготовки инвалидов по зрению.

Финальные штрихи. Что должно быть в заключении и приложениях

Завершающие разделы дипломной работы оформляют ее как целостное и законченное исследование. Им следует уделить не меньше внимания, чем основным главам.

• Заключение. Это не пересказ содержания, а краткое и емкое резюме всей проделанной работы. В нем необходимо последовательно изложить выводы по каждой задаче, поставленной во введении, и дать четкий ответ — была ли подтверждена или опровергнута ваша изначальная гипотеза.
• Список литературы. Критически важный раздел, который демонстрирует глубину вашей теоретической проработки. Он должен быть оформлен строго в соответствии с требованиями ГОСТа.
• Приложения. Чтобы не перегружать основной текст работы, вспомогательные материалы выносятся в этот раздел. Сюда целесообразно поместить бланки использованных анкет, громоздкие таблицы с первичными данными, а также выдержки из ключевых нормативных документов.

Грамотное оформление этих финальных блоков показывает вашу академическую культуру и уважение к проделанной работе.

Список использованной литературы

1. Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года: Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2000 г. № 1202-р.
2. Концепция государственной социальной службы помощи населению: семье и личности. Под ред. Л. С. Ржаницыной. М., 1992. – 246 с.
3. Концепция развития медико-социальной помощи населению в Российской Федерации. Авт. коллектив: О. П. Щепин, И. П. Каткова, Л. П. Чичерин и др. М., 1992. – 143 с.
4. О внесение изменений и дополнений в постановление Правительства Москвы от 1 февраля 2005г. № 46-ПП.
5. Об обеспечении беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной, транспортной и инженерной инфраструктур города Москвы. №3, ст. 5, от 17 января, 2001 года.
6. Оттавская Хартия укрепления здоровья. Материалы I международной конференции по укреплению здоровья, 21 ноября 1986 г. — М., 1987.
7. Приказ МЗ РФ от 20.11.2002 № 350 «О совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи населению Российской Федерации».
8. Постановление правительства Москвы. № 1038-ПП, от 28 декабря 2005 года.
9. Постановление правительства РФ «Об утверждении перечня социально-значимых заболеваний и перечня заболеваний, представляющих опасность для окружающих». От 1 декабря 2004 г.
10. Решение Коллегии Комитета по делам семьи и демографической политике при Совете Министров РСФСР по делам науки при высшей школе. Об организации подготовки кадров специалистов по социальной работе в вузах РСФСР. №18-1/6 от 1991 г.
11. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» № 181-ФЗ, от 24 ноября 1995 г.
12. Указ Президента Российской Федерации «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов». № 1157, от 2 октября 1992 года.
13. Альперович В.Д. и др. Справочник социального работника. Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 336 с.
14. Валентик Ю. В., Вязьмин А. М., Зыков О. В. и др. Теория и практика медико-социальной работы в наркологии. — Архангельск, 1997. – 322 с.
15. Всероссийское общество слепых. События, факты, люди: к 80-летию со дня основания. Под редакцией Крупецкого М.Л. М.: Логос, 2005. – 263 с.
16. Генш Н.А. Справочник по реабилитации. Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 348 с.
17. Гусов К.Н. Право социального обеспечения. М.: ИНФРА-М, 2005. – 406 с.
18. Данакин Н. С. Смысл и профессиональные особенности социальной работы // Российский журнал социальной работы. — М., 1995. — № 1.
19. Евдокимов В.И., Есауленко И.Э., Губина О.И. Качество жизни: оценка и системный анализ. Воронеж: Истоки, 2007. – 242 с.
20. Источник: Российский статистический ежегодник. 2004. М.: 2004. с. 279-292
21. Коновалова М..П. Инвалид-общество. М.: Либерея-Бибиинформ, 2006. 136 с.
22. Кича Д. И., Гринина О. В. Развитие первичной медико-социальной помощи в России: Материалы 2-й научно-практической конференции 30-31 мая 1995 г. М., 1995. – 114 с.
23. Лепихов М.И. Право и социальная защита населения (социальное право) – М.: ИНФРА-М, 2005. – 412 с.
24. Козлов А.А. Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность. М.: Международный проект, 2004. – 356 с.
25. Кравченко А.И. Социальная работа. М.: Проспект, 2008. – 416 с.
26. Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История социальной работы. М.: Академический проект, 2004. – 480 с.
27. Концепция развития медико-социальной помощи населению в Российской Федерации. Авт. коллектив: О. П. Щепин, И. П. Каткова, Л. П. Чичерин и др. М., 1992. – 322 с.
28. Концепция социальной защиты инвалидов. Авт. коллектив под рук. Д. И. Лавровой. — М., 1993. – 245 с.
29. Концепция развития здравоохранения Российской Федерации (Авт. коллектив под рук. О. П. Щепина) // Проблемы социальной гигиены и история медицины. М., 1994. — № 1.
30. Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года: Утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2000 г. № 1202-р.
31. Кучеренко В. 3., Сырцова Л. Е. Проблемы профилактики в условиях реформ здравоохранения // Проблемы социальной гигиены и история медицины. — М., 1996. — № 1.
32. Лебединская О. И., Кошовская Т. В. Роль и место социальных работников в учреждениях здравоохранения. Социальная работа в учреждениях здравоохранения. — М., 1992. – 232 с.
33. Лисицын Ю. П. О стратегии, тактике и концепции здравоохранения // Бюллетень НИИ СГЭ и УЗ им. Н. А. Семашко. — М., 1993. — Вып. 3.
34. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для вузов. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 520 с.
35. Мартыненко А. В. Теория медико-социальной работы. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 160 с.
36. Мартыненко А. В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. — М.: Наука, 1999. – 344 с.
37. Мартыненко А. В. Теоретические и организационно-методические основы медико-социальной работы : автореф. дис. докт. мед. наук. — М., 1997.
38. Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть 2. Организация медицинской помощи. М.: Медицина, 2003. – 456 с.
39. Овчаров В. К. Современные социально-экономические условия и здоровье населения // Вестник РАМН. — М., 1997. — № 1.
40. Овчаров В. К., Щепин В. О. Необходимость структурных перемен и их медико-экономические тенденции в здравоохранении / Здравоохранение XXI века: лидеры и горизонты управления // Проблемы социальной гигиены и история медицины. -М., 1996. — № 4.
41. Организация и оценка качества лечебно-профилактической помощи населению. Под редакцией В.З. Кучеренко. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 560 с.
42. Основы социальной работы. Под редакцией Басова Н.Ф. М.: Академия, 2004. – 288 с.
43. Основы социальной работы. Ответственный редактор Павленок П.Д. М.: ИНФРА-М, 2006. – 560 с.
44. Основы социально-психологических исследований. Под редакцией Бодалева А.А., Деркача А.А., Лаптева Л.Г. М.: Гардарики, 2007. – 334 с.
45. Психология социальной работы. Под редакцией М.А. Гулиной. СПб.: Питер, 2002. – 352 с.
46. Поляков И. В. Актуальные проблемы развития системы охраны здоровья населения России (реформа: имитация или реальность) // Проблемы социальной гигиены и история медицины. — М., 1996. -№ 1.
47. Резолюции и решения. Генеральная ассамблея ООН. Официальные отчеты. Тридцать девятая сессия. Дополнение №51.А/39/51. — Нью-Йорк, 1985.
48. Реабилитация инвалидов по зрению во всероссийском обществе слепых: проблемы и перспективы. Материалы научно-практической конференции. Редколлегия Абрамова А.Т. СПб.: СПбГУ, 2003. – 126 с.
49. Региональная система реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению. Редактор Кантор В.З., Колосов А.Б. СПб.: ТИЛК, 2005. – 212 с.
50. Романов П. В., Ярская-Смирнова Е. Р. Политика инвалидности: проблемы доступной среды и возможности занятости // Социс. 2005. № 2.
51. Социальная работа. Под общей редакцией Курбатова В.И. Ростов на Дону: Феникс, 2003. – 480 с.
52. Социальная политика. Под общей редакцией Волгина Н.А. М.: Экзамен, 2006. – 734 с.
53. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы. Под редакцией Кукушкина В.С. М.: МарТ, 2005 – 336 с.
54. Савинов А. Н. Организация работы органов социального обеспечения. М.: ФОРУМ-ИНФА-М, 2004 – 368с.
55. Топчий Л.В. Организация социального обслуживания населения. М. 2002. – 312 с.
56. Тетерский С.В. Введение в социальную работу. М.: Академический проект, 2003. – 496 с.
57. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. Т. 1,2. Под ред. Яркиной Т.Ф., Бочарова В.Г. М.: МарТ, 2003. – 352 с.
58. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Под редакцией Паленок П.Д. М.: Дашков и К, 2007. – 608.
59. Технология социальной работы. Под ред. И. Г. Зайнышева. М.: 2000. – 284 с.
60. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. Т. 1,2. Под ред. Яркиной Т.Ф., Бочарова В.Г. М.: МарТ, 2003. – 352 с.
61. Технологии социальной работы. Под редакцией Чернецкой А.А. и др. Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 400 с.
62. Управление социальной сферой. Под редакцией Гордина В.Э. СПб.: Питер, 2004. – 452 с.
63. Фролова О. Г. О деятельности социальных работников в учреждениях здравоохранении. Социальная работа в учреждениях здравоохранения. — М., 1992. – 232 с.
64. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М.: ЭКСМО, 2005 – 356 с.
65. Фирсов М.В. История социальной работы. М.: Академический Проект: Трикста, 2004 – 608 с.
66. Фирсов М.В. Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы. М.: Академия, 2007. – 192 с.
67. Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М.: Дашков и К, 2008. – 296 с.
68. Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие социального работника: Спецкурс-спецпрактикум. М.: Институт социальной работы, 1998. – 212 с.
69. Черносвитов Е.В. Прикладная социальная медицина. М.: Академический проект, 2004. – 480 с.
70. Щепин О. П., Дмитриева Н. В., Коротких Р. В. Теоретические и организационные аспекты первичной медико-санитарной помощи в России // Проблемы социальной гигиены и история медицины. — М., 1996.-М 2.