Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретико-методологический аспект изучения механизма профессиональной ориентации обучающихся в
процессе преподавания дисциплины "Материальные технологии"
1.1. Цель и задачи профессиональной ориентации в общеобразовательной школе
1.2. Технологии профессионально-ориентированного обучения
1.3. Процесс преподавания дисциплины "Материальные технологии" в образовательном учреждении
Глава
2. Особенности профессиональной ориентации обучающихся в процессе изучения дисциплины "Материальные технологии" в образовательном учреждении
2.1. Цель и задачи преподавания дисциплины "Материальные технологии"
2.2.Обеспечение безопасности в процессе преподавания дисциплины "Материальные технологии"
2.3. Реализация механизмов профессиональной ориентации обучающихся в процессе изучения дисциплины
2.4. Программа совершенствования механизмов профессиональной ориентации обучающихся в процессе изучения дисциплины "Материальные технологии"
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Механизмы профессиональной ориентации обучающихся в образовательном учреждении в процессе преподавания дисциплины "Материальные технологии"
Список использованной литературы
1.Закон РФ «Об образовании» № 122-ФЗ в последней редакции от 01.12.2007 № 313-ФЗ.
2.Международная стандартная классификация профессий ООН, ЮНЕСКО и ВОЗ.
3.Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (1996).
4.О профессиональной и психологической поддержке населения в Российской Федерации: постановление министерства труда и социального развития РФ от 27.09.1996 // Консультант Плюс. 08.11.12.
5.Примерная программа общего образования по технологии (Приказ Министерства образования от 09.03.2004 № 1312).
6.Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (Приказ комитета по образованию по УР от 30.06.2006 № 811).
7.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования от 05.03.2004 № 1089).
8.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
9.Бендюков, М. А. Как стать профессионалом : путеводитель по рынку труда / М. А. Бендюков, И. Л. Соломин. — СПб., 1998. — 334 с.
10.Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. – М.:, 2004. – С. 45.
11.Елдышова О.А. Профессиональное самосознание как психологическая составляющая профессионального становления. //Фундаментальные исследования. – 2006. – № 7. – С. 101– 112.
12.Журавлев В.И. Педагогические проблемы профессионального самоопределения выпускников средней школы. Л., 1983.
13.Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: уч. пособие. 2-е изд. М., 2003.
14.Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.: Академический проект, 2005. – С. 29.
15.Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: ЮНИТИ, 2008. – С.101 – 102.
16.Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: учеб. пособие / Е.А. Климов. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. — 224 с.
17.Климов Е.А. Психология профессионала. Воронеж: НПО «Модак», 1996.
18.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, 1996. 512 с.
19.Конюхова Е.Т. Фактор готовности в формировании установки на успешность профессиональную деятельности// Конференции НГПУ// Конференция 2004// http://totem.edu.ru/index.php
20.Курнешова Л.Е.. Анализ материальнои? базы уроков материальных технологии?. – М., Центр «Школьная книга», 2010.
21.Кузнецов В.П., Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских: Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1981. — 223 с.
22.Капустин В.С. Школа и производство. 1998. Журнал № 1, с. 15.
23.Крылов А.В. Школа и производство. 2002. Журнал № 1, с. 5, 14, 21.
24.Курнешова Л.Е. Анализ материальнои? базы уроков материальных технологии?. – М., Центр «Школьная книга», 2010.
25.Леклер Л.Ю. О профессиональной ориентации на уроках труда. – М. Т., 2012. – 45с.
26.Лукин Н.Н. Культурно-историческое творчество и профессиональное образование (социально-философский анализ): Науч.-метод. пособие. – Красноярск: КГАУ, 2004. – С. 62.
27.Литова З.А. Школа и производство. 1999. Журнал № 1, с. 28, 51.
28.Леонтьева М.Р. Школа и производство. 2000. Журнал № 6, с. 6.
29.Лебедева Л.И. Школьные технологии. 2000, с. 116.
30.Климов, Е.А. Как выбирать профессию / Е.А. Климов. – М. :Просвещение, 1990. — 653с.
31.Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: ЮНИТИ, 2006. – с.35.
32.Марченко А.В. Важнейшая веха в реализации образовательной области «Технологии». // Школа и производство. — 2010. -№ 6.
33.Маркова А.К. Психология профессионализма. — М., 1996.- 308 с.
34.Никитина Т.А. Целеполагание как необходимый элемент психологической готовности к профессиональной деятельности //Психологические аспекты готовности к профессиональной деятельности: Материала межвуз. Науч.-практ. конф. Сб. Самара, 2009. С.5-11.
35.О профессиональной и психологической поддержке населения в Российской Федерации: постановление министерства труда и социального развития РФ от 27.09.1996 // Консультант Плюс. 08.11.12.
36.Окунева Н.К. Актуальность проблемы профессионального самоопределения школьников в современных условиях // Теория и практика проф-ориентационной работы в современных условиях: Тез. докл. и выступл. регион, науч.-практ. конф . — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2001. — С. 18-21.
37.Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (1996), Международная стандартная классификация профессий ООН, ЮНЕСКО и ВОЗ.
38.Потемкина, О.Ф., Тесты для подростков / О.Ф. Потемкина, Е.В. Потемкина Е.В. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. – 320 с.: ил.
39.Психологическое сопровождение выбора профессии / под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 184 с.
40.Программа предпрофильной подготовки «Психология и выбор профессии» / Г.В. Резапкина – М. «Генезис». 2011г.
41.Поташник, М. Усть-Илимск: территория будущего [Текст]
// Народное образование. – 2005. – № 5. – С. 215-224.
42.Профессиональная ориентация учащихся: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов [Текст]
/ под ред. А.Д. Сазонова. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.
43.Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники (8-11 классы) [Текст]
/ Н.С. Пряжников – М.: ВАКО, 2006. – 288 с. – (Педагогика. Психология. Управление).
44.Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор": [Сборник]
/Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, М. Г. Пашнина ; [Афанасьева Н. В., Малузина Н. В., Пашнина М. Г.]; под ред. Н. В. Афанасьевой. – СПб : Речь, 2007. – 365 с.
45.Прощицкая, Е.Н. Практикум по выбору профессии / Е.Н. Прошицкая. – М., 1995. – 152 с.
46.Пряжников, Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы) / Н.С.Пряжников – М.: ВАКО, 2005.- 288 с.
47.Павлова Т.Л. Профориентация старшеклассников. Москва, 2005 г.
48.Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. Москва-Воронеж, 2003 г.
49.Пряжников Н.С.,Прфориентация в школе: игры, упражнения, опросники. Москва,2006 г.
50.Пряжников Н.С. «Будь готов!», активизирующая профориентационная методика, г-та «Школьный психолог», № 18, 2000 г.
51.Пряжников Н.С. «Кто? Что? Где?» карточная профконсультационная методика, г-та «Школьный психолог» № 5 , 2004 год;
52.Резапкина, Г. В. Секреты выбора профессии / Г.В.Резапкина Г. В. – М.: Генезис, 2002. – 80 с.
53.Симонян, Р., Кобелева, Л. Профессиональное самоопределение учеников малокомплектной школы // Народное образование. – 2007. – № 7. – С. 96-97.
54.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин.– Минск: Харвест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 – 800 с.
55.Современный психологический словарь [Текст]
/ под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 490, с. – (Научный бестселлер).
56.Соловцова, Е. Профессиональная ориентация, деятельность и личностная одаренность [Текст]
// Народное образование. – 2006. – № 8. – С. 189-192.
57.Толковый словарь русского языка: В 4 т. Т.3 [Текст]
/ Под ред. проф. Д. Ушакова. – М.: ТЕРРА, 1996. – 712 с.
58.«Технология 5-9 классы. Уроки с использованием ИКТ, внеклассные
59.Мероприятия» / авт. Л.В. Боброва – Волгоград. Издательство «Учитель».2009г.
60.«Технология 5-9 классы. Уроки с использованием ИКТ, внеклассные
61.Мероприятия» / авт. Л.В. Боброва – Волгоград. Издательство «Учитель».2009г.
62.Уваров С.Н., КунинаМ.В. Основы творческо-конструкторскои деятельности. — М.: Академический Проект, 2005. — 80 с. — (Педагогические технологии).
63.Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.Р., Симоненко В.Д Технология. Программы начального и основного общего образования (2008 г.).
64.Чернявская, А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации / А.П. Чернявская,– М.: Эксмо, 2005. – 180 с.
65.. Шамбарова, И., Митина, Т. Профориентационная работа в гимназии [Текст]
// Воспитание школьников. – 2004. – № 4. – С. 33-37.
66.Шубочкина, Е. Профильное обучение: как решаются проблемы профессиональной ориентации школьников [Текст]
// Народное образование. – 2007. – № 1. – С. 152-154.
67.Чистякова, С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников / С.Н.Чистякова. – М.: Академия, 2005. – 128 с.
