Введение
Глава 1. Теория защитных механизмов
Глава 2. Виды механизмов психологической защиты
2.1. Отрицание
2.2. Подавление
2.3. Рационализация
2.4. Вытеснение
2.5. Проекция
2.6. Идентификация
2.7. Отчуждение
2.8. Замещение
2.9. Сновидение
2.10. Катарсис
2.11. Сублимация
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической основой настоящего исследования являются работы отечественных и зарубежных исследователей. Определяющую роль при выполнении настоящей работы сыграли научные работы таких авторов, как: Л.И. Анцыферова, Ф.В. Бассин, Ф.Б. Березин, А.Г. Маклаков, Р.М. Грановская, В.И. Журбин, В.Г. Каменская, А.А. Налчаджян, А.А. Реан, З. Фрейд, К. Хорни, В.Я. Яблонько и др.
Взаимосвязь механизмов психологической защиты и адаптивности личности ( на материалах выборки военнослужащих срочной службы)
Объект исследования: люди с делинквентным поведением (находящиеся в колонии). Всего в исследовании приняли участие 45 человек. Из них 23 попали в колонию за совершение кражи, 22 за причинение вреда здоровью других людей.
Методологическая основа исследования. Понятие психологических защит рассматривалось в трудах таких отечественных и зарубежных исследователей, как A. Адлер, Ф.B. Бассин, P.M. Грановская, A.A. Налчаджян, И.M. Никольская, A. Фрейд, C. Холл, K. Юнг.
Психологическая адаптация определяется как процесс системной интеграции деятельности многих биологических и социальных подсистем, позволяющих человеку не только оперативно противостоять различным природным и социальным факторам, но и активно, целенаправленно воздействовать на них. Спектр таких видов поведения очень широк: от попыток активного преодоления трудноразрешимых ситуаций до полного отказа от необходимых действий и неосознавания такой необходимости.
Психологические защитные механизмы, как и агрессивность, носят адаптивную функцию, и их избыточное проявление может также свидетельствовать о дезадаптации личности. Неадекватное и избыточное проявление агрессивности и механизмов психологической защиты может помешать в становлении профессиональной деятельности, в нашем случае, медицинской, что понесет за собой конфликты в общении.
Объект исследования – механизмы психологической защиты. Цель исследования – изучить механизмы психологической защиты. Задачи исследования: Рассмотреть понятие личности в отечественной и зарубежной психологии Изучить понятие защитных механизмов личности Рассмотреть типологию механизмов псхиологической защиты Провести эмпирическое исследование механизмов психологической защиты Гипотеза исследования состоит в том, что механизмы психологической защиты оказывают влияние на мотивационно-личностную сферу человека.
на стресс на эмоциональном, поведенческом и когнитивном уровне, а также использованию таких защитных механизмов, как компенсация и рационализация Цель, объект, предмет, а также гипотеза определили задачи исследования: Рассмотреть понятие жизненной удовлетворенности в психологии; Изучить понятие «иррациональные убеждения» как психологический феномен Рассмотреть сущность понятий « совладающее поведение» и « копинг – стратегий» в психологии Эмпирически изучить особенности связи связи совладающего поведения (защитных механизмов), копинг-поведения и иррациональных убеждений личности Значимость работы заключается в уточнении и расширении представлений о механизмах психологических защит и копинг – поведения личности в связи с ее структурой иррациональных убеждений и степенью жизненной
Психологическая защита согласовывает сознательное и бессознательное в человеке. Людям необходимо учиться управлять механизмами психологической защиты, чтобы извлекать из них пользу.
Список источников информации
1.Большая психологическая энциклопедия, под ред. А.Б. Альмухановой и др. – М.: Эксмо, 2007. – 544 с.
2.Бурлакова Н.С. Детский психоанализ: Школа Анны Фрейд. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 288 с.
3.Грановская Р.М. Психологическая защита. – СПб.: Речь, 2007. – 476 с.
4.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб: Речь, 2003. – 655 с.
5.Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. – СПб.: Знание, 1999. – 352 с.: ил.
6.Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. М.: Гардарики, 2006. – 480 с.
7.Ильин Е.П. Психология. СПб.: Питер, 2004. – 560 с.: ил.
8.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Академия, 2006. – 512 с.
9.Психология XXI, под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 863 с.
10.Психология, под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. – 608 с.: ил.
11.Психология, под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ Гриженко Е.М., 2000. – 584 с.
12.Психология, под ред. Е.И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 591с.
13.Столяренко Л.Д. Психология. – СПб.: Лидер, 2006. – 592 с.: ил.
14.Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М: Педагогика-пресс, 1993. – 141 с.
список литературы