Введение 3
Глава 1 Теоретические основы и экономическая сущность услуг образования в современном обществе 6
1.1 Социально-экономическая сущность образования в современном обществе 6
1.2 Взаимосвязь образования и инновационный преобразований в обществе 23
1.3 Зарубежный опыт интеграции образование в инновационное развитие 33
Глава 2 Организационно-экономические механизмы взаимодействия образования и инновационного развития в современной экономике 37
2.1 Взаимодействие образования и рынка труда в развитии инновационной экономике 37
2.1 Взаимосвязь высшего образования и инновационного развития экономике 40
2.3 Факторы влияющие на инновационное развитие инновационной экономике 44
Глава 3 Пути совершенствования механизмов взаимодействия высшего образования и инновационного развития 51
3.1 Проблем подготовки квалифицированных кадров для инновационной экономики 51
3.2 Методика оценки эффективности образовательной деятельности для инновационной экономики 56
Заключение 62
Список литературы 67
Содержание
Выдержка из текста
Во-первых, ряд работ, посвященных анализу рассматриваемой проблемы (И.Л. Бачило, Г.А. Дорохова, Л.А. Дольникова, Г.С. Сапаргалиев, В.И. Шабайлов и др.), были написаны и изданы в других политических и социально-экономических условиях, а потому в них не нашли отражения многие новые аспекты административноправового регулирования.
Научную новизна исследования состоит в определении систематизированного подхода к изучению роли образования в формировании инновационной составляющей развития экономики и раскрытия основных механизмов в стимулировании подготовки кадров для инновационной составляющей за счет образовательной сферы.
Научную новизна исследования состоит в определении систематизированного подхода к изучению роли образования в формировании инновационной составляющей развития экономики и раскрытия основных механизмов в стимулировании подготовки кадров для инновационной составляющей за счет образовательной сферы.
Вопросами развития системы образования и международного маркетинга образовательных услуг занимались такие авторы как: Акулич М.В., Багиев Г.Л., Галичин В.А., Еремина С.Л., Крылова Г.Д., Соколова М.И., Егоршина А.П., Кусжанова А.Ж., Леонтовичем О.А., Лукашенко М.А., Митяева А.М., Литвинова Н.П., Никандрова Н.А., Панкрухин А.П., Разумовская А.Л., Фокина О.И., Хруцкий В.Е., Шевченко Д.А., Шаховская Л.С. и другие.
Законодательство РФ о международных договорах
Договор возмездного оказания образовательных услуг
Предмет правового регулирования образовательного права
Наряду с государственными и муниципальными образовательными учреждениями появились частные образовательные учреждения. Их отношения с заказчиками образовательных услуг строятся на основе равенства, автономии воли и имущественной самостоятельности сторон. Именно характер отношений, складывающихся между частными образовательными учреждениями и заказчиками образовательных услуг, определил их договорную природу.
Наряду с государственными и муниципальными образовательными учреждениями появились частные образовательные учреждения. Их отношения с заказчиками образовательных услуг строятся на основе равенства, автономии воли и имущественной самостоятельности сторон. Именно характер отношений, складывающихся между частными образовательными учреждениями и заказчиками образовательных услуг, определил их договорную природу.
Однако правовое регулирование отношений, возникающих в процессе оказания образовательных услуг, нуждается в глубоком теоретическом исследовании и надлежащем правовом регулировании.Отмечая достаточно широкое распространение и многообразие платных образовательных услуг в сфере общего образования, приходится констатировать недостаточную разработанность правового регулирования оказания платных образовательных услуг, наличие множества коллизий и пробелов. Такая ситуация приводит на практике к господству внеправовых механизмов регулирования платных образовательных услуг, частому нарушению прав и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей).
Необходимость анализа имеющегося опыта реализации конституционного права на образование, а также перспектив развития с учетом новелл законодательства и обусловили актуальность заявленной темы дипломной работы.
Список источников информации
1. Актуальные экономические проблемы российской высшей школы / Под ред. Е.Н. Жильцова, СИ. Голоуховой, В.П. Панкратовой. — М.: ТЕИС, 2005.
2. Балыхин Г.А. Управление развитием образования; организацион¬но-экономический аспект. — М.: Экономика, 2003.
3. Бизнес-образование: специфика, программы, технологии, органи¬зация / Под общей ред. СР. Филоновича. — М.; Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004.
4. Богачев Е.Н. Высшее образование в Российской Федерации. — М.: НИИВО,2001.
5. Воронин А.А. Экономика высшего образования в новых условиях хозяйствования.-М.:НИИВО, 1999.
6. Высшее образование: вызовы Болонского процесса и ВТО / Под ред. В.П. Колесова, Е.Н. Жильцова, П.Н. Ломанова. — М.: ТЕИС, 2007.
7. Добренькое В.И., Нечаев ВЯ. Общество и образование. — М.: ИНФРА-М, 2003.
8. Еникеева С.Д. Инновационное развитие системы высшего обра-зования России: Монография. — М: Экономический факультет МГУ име¬ни М.В. Ломоносова. — Москва; Рыбинск, ООО «Офис 2000», 2010.
9. Еникеева С.Д., Панкратова В.П. Организационно-экономические аспекты высшего образования в России. — М.: ТЕИС, 1998.
10. Ерошин В.И. Экономика образования: проблемы и перспективы. -М.:ЦСИЭИ, 1997.
11. Жильцов Е.Н., Казаков В.Н. Экономика социальных отраслей сферы услуг: Учебное пособие. — М.: Экономический факультет МГУ. ТЕИС, 2007.
12. Зуев В.М. Болонский процесс и проблемы высшего экономиче-ского образования. — М.: НИИВО, 2005.
13. Инновационное развитие высшей школы России: Коллективная монография / Под ред. Егорова Е.В., Карева С.А. — М.: МАКС Пресс, 2010.
14. Инновационное развитие экономики России: роль университетов: Ш Международная конференция. Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, Экономический факультет, 21-24 апреля 2010 г. Сборник статей: Том I / Под ред. В.П. Колесова, Л.А. Тутова. — Рыбинск: ООО «Офис 2000», 2010.
15. Иноземцев В.Л. К истории становления постиндустриальной хо-зяйственной системы // Свободная мысль-ХХ1. — М., 1999.
16. Коганов В.Ш. Корпоративный университет «Норильский ни-кель»: опыт лидера (^СО). — М.: Вершина, 2008.
17. Кузнецов О.В. Социально-экономические механизмы развития системы дополнительного профессионального образования государст-венных служащих: Монография. — М.: ТЕИС, 2009.
18. Молчанов И.Н. Потенциал высшего профессионального образо-вания: теоретико-методологические основы исследования. — М.: Эконо-мический факультет, ТЕИС, 2008.
19. Образование, которое мы можем потерять / Под обшей ред. В.А. Садовничего. Изд. 2-е, дополн. — М.: МГУ, 2003.
20. Резанович И.В. Система отечественного бизнес-образования // Бизнес-образование, 2006, № 2 (21).
21. Справочник «Высшее профессиональное образование в России». — М.: Издательство «РТВ-Медиа», 2010.
22. Теоретические и методические проблемы инновационной систе-мы образования в Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации: Монография. — М.: Финакадемия, 2008.
23. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. 2-е изд. -СПб.: Питер, 2008.
24. Экономика знаний: Коллективная монография / Отв. ред. В.П. Ко-лесов. — М.: ИНФРА-М, 2008.
25. Карлофф Б. Деловая стратегия / Б. Карлофф. – М.: Экономика, 2007. – 239 с.
26. Карнаухов С.Б. Методы анализа и обработки данных для мониторинга регионального рынка образовательных услуг. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2007 – 236 с.
27. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура: пер с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана. – М.: ГУ ВШЭ. 2000.
28. Качалов В.А. Системы менеджмента на основе ISO 9001:2008, ISO19001:2004, OHSAS18001:2007 и ILO-OSH 2001. Конспект системного менеджера: в 2 т. – М.: ИздАТ, 2009. – 356 с.
29. Келс Г.Р. Процесс самооценки / Г.Р. Келс. – М.: МОНФ: Изд. центр науч. и учеб. программ, 2008. – 263 с.
30. Латуха О.А. Управление качеством образования в условиях инновационной деятельности вуза // Профессиональное образование в условиях развития современной науки, общества, философии. -Новосибирск: ГЦРО, 2009. — С. 78-81.
31. Тараканов В.В. Становление дифференцированных рынков образовательных услуг и трансформация финансовой деятельности университетов // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2009. № 15 (48). С. 22−27.
32. Растворцев И.М., Коробатова Е.М. Модель инновационного вуза в рамках реализации национального проекта «Образование» // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2010. № 10 (67). С. 23−26.
33. Тараканов В.В. Становление дифференцированных рынков образовательных услуг и трансформация финансовой деятельности университетов // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2009. № 15 (48). С. 22−27.
34. Цыбулина, Д.Н. Анализ инструментов развития субъектов рынка образовательных услуг // Материалы междуна-родной научно-практической конференции «Экономико-правовые аспекты модернизации России: механизмы обес-печения конкурентоспособности и качественного экономического роста». Сборник научных статей. Краснодар, 2010. Ч. 1. С. 457−461.
35. Маличенко И.П. Моделирование институционального механизма развития инновационной системы российского образования // Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2008. Т. 6. № 3, Ч. 2. С. 53−56.
35. Шевцова В.В., Назарова О.В. Вузовское образование – элемент корпоративной системы управления знаниями // Материалы международной научно-практической конференции «Экономико-правовые аспекты модернизации Рос-сии: механизмы обеспечения конкурентоспособности и качественного экономического роста». Сборник научных статей. Краснодар, 2010. Ч. 1. С. 469−475.
список литературы