Пример готовой дипломной работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Метод проектов как инновационная педагогическая технология 7
1.1 .Теоретические основы метода проектов. 7
1.2 .Требования к организации и основные этапы проектной деятельности ..
1. Глава
2. Использование метода проектов при изучении курсов
«Обществознания» и «Право» 28
2.1. Применение метода проектов на уроках обществознания и права. 28
2.2. Метод проектов в дополнительном образовании 35
Глава
3. Методические разработки для организации проектной деятельности при изучении курса «Право». 44
3.1. Рекомендации учителю для организации проектной деятельности 44
3.2. Разработка конспекта урока по теме «Правовое регулирование трудовых отношений» 48
Заключение. 63
Библиографический список. 65
Приложение 1 69
Приложение 2 71
Приложение 3 83
Приложение 4 100
Выдержка из текста
Выдержка:
..Актуальность выбранной темы подтверждается противоречиями, выявленными в сфере школьного правового образования. Это противоречия между:
- потребностью общества в гражданах, владеющих ключевыми компетенциями, самостоятельно мыслящих, способных применить знания в повседневной жизни и направленностью практики преподавания правовых дисциплин преимущественно на формирование знаний законов, часто без актуализации личного социального опыта обучающегося;
- стремлением педагогов внедрять проектную деятельность в процесс изучения курсов «обществознание» и «право» и недостаточным владением технологией организации проектной деятельности.
Объект исследования – методы обучения в курсе «Право»
Предмет исследования – изучение возможностей метода проектов в преподавании курса «Право».
Цель исследования – изучение влияния использования метода проектов на усвоение учебного материала.
Задачи:
1. Проанализировать литературу, познакомиться со спецификой метода проектов.
2. Рассмотреть возможности метода проектов при изучении курса
«Обществознание» и «Право».
3. Дать оценку современного использования метода проектов и перспектив его применения в преподавании «Права».
4. Разработать методические рекомендации по использованию метода проектов в преподавании «Права».
Гипотеза – использование метода проектов на уроках права способствует более эффективному усвоению учащимися учебного материала. Такой подход к проблеме предполагает использование следующих методов: изучение литературы по данной проблеме, анализ и синтез,
обобщение, систематизация, наблюдение, опрос.
Практическая значимость данной работы: методическая разработка урока с использованием метода проектов, разработка областного конкурса
«Правовой лабиринт», разработка дорожной карты по использованию метода проекта в изучении правовых дисциплин. Все разработки могут быть использованы учителями как в урочной деятельности, так и в дополнительном образовании.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. В приложении представлены критерии оценивания проектной деятельности, дидактические материалы к уроку по теме «Правовое регулирование трудовых отношений», Положение об областном конкурсе
«Правовой лабиринт», «Дорожная карта использования метода проектов»
Список использованной литературы
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании
1. декабря 1993г. с поправками) [Интернет-ресурс]: http://constitution.garant.ru
2. Федеральный закон от
2. декабря 2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"(с изменениями и дополнениями).
[Интернет- ресурс]: http://base.garant.ru
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (с изменениями и дополнениями от
2. декабря 2014 г,
3. декабря 2015г.).
[Интернет-ресурс]: http://минобрнауки.рф/документы/938
4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (с изменениями и дополнениями от
2. декабря 2014 г,
31 декабря 2015г.).
[Интернет-ресурс]: http://минобрнауки.рф/документы/2365
5. Трудовой кодекс Российской Федерации: текст с изменениями и дополнениями на
1. января 2015 года. -Москва: Эксмо, 2015.
6. Постановление ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе» от 5 сентября 1931г. [Интернет- ресурс]: http://psyhistorik.livejournal.com/56331.html
Литература
7. Бехтенева Е.Ф. Педагогические условия формирования проектной деятельности учащихся: на материале национально-регионального компонента школьного исторического образования: автореферат канд.пед.наук. –Новосибирск, 2006. [Интернет-ресурс]
http://www.dissercat.com
8. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: Методическое пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы/Под ред. Проф. Е.Я. Когана. – Самара, 2006.
9. Горобец Л.В. «Метод проекта» как педагогическая технология// Вестник Адыгейского государственного университета. Серия
3. педагогика и психология. 2012. -№ 2.
10. Гребенникова О.А. Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов старшеклассников. [Интернет-ресурс]: www.dissercat.com
11. Гузеев В.В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии. –М., 2007.
12. Дружкина А.В. Методика преподавания обществознания в средней школе.
–М.: Просвещение, 1985.
13. Дьюи Дж. Школа и общество. [Интернет-ресурс]: ttp://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/galag/28.php
14. Заграничная Н.А., Добротина И.Г. Проектная деятельность в школе. Учимся работать индивидуально и в команде. -М.: Интелект-центр, 2014.
15. Карпов Е. Учебно-исследовательская деятельность в школе. В поисках новой педагогической альтернативы // Экономика в школе. 2001. № 2.
16. Китаева И.В., Щербатых С.В. Интерактивные методы в обучении стохастике учащихся основной школы (на примере кейс-метода и метода проектов).
//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2013. -№ 1.
17. Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения/Н.К. Крупская; Сост. Н.А. Зиневич, И.П. Румянцева/. -М.: Учпедгиз, 1957.
18. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания в школе (под ред. С.И. Володиной).
-М.: Новый учебник, 2002.
19.Обществознание.6-11 классы: проектная деятельность учащихся/авт.-сост.
О.А. Северина. -Волгоград: Учитель, 2014.
20. Овсянников В.Г. Проектная деятельность как средство обучения на уроках истории и обществознания. [Интернет-ресурс]: http://school 2-zaleg.ucoz.ru
21. Павлова Н.Ю. рабочая программа по праву для
1. классов. [Интернет- ресурс]: http://gim 47ngo.ru/about/obr.php
22. Певцова Е. А. Актуальные вопросы методики преподавания юриспруденции: Учебное пособие. -М.: Издательство Международного юридического института, 2010.
23. Педагогические технологии: вопросы теории и практики внедрения. Справочник для студентов /авт.-сост. А.В. Виневская; под ред. И.А. Стеценко. -Ростов н/Д: Феникс, 2014.
24. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; Под ред. Е. С. Полат. — М.: Издательский центр
«Академия», 2005.
25. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. -М.: изд. центр «Академия», 2010.
26. Самохина А.К. Использование проектного метода в правовой подготовке старшеклассников// Право в школе. 2004. -№ 1.
27. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.
- 2-е изд., исп. и доп. — М.: АРКТИ, 2005.
28. Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения // Завуч. 2003. № 6.
29. Чечель З.И. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов //Директор школы. 1998.-№ 4.
30. Чечель И.Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула // Директор школы. 1998. № 3.
31. Шацкий С.Т. Школа для детей или дети для школы. [Интернет ресурс]: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/galag/33.php
Интернет ресурсы
32. Социальная сеть работников образования. http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2012/12/30/praktiko- orientirovannyy-proekt-proektnaya-deyatelnost
33. Официальный сайт МАОУ СОШ № 125 г. Екатеринбурга http://школа 125.екатеринбург.рф
34. Официальный сайт ГАУДО СО Дворец молодёжи. http://dm- centre.ru/ext/ckfinder/userfiles/files/Политех/Положение%20Правовой%20 лабиринт%202016.pdf
35. http://fb.ru/article/144661/v-pomosch-shkolniku-kak-sostavit-sinkveyn- pravilno#image 429985
36. http://obshestvo 4u.ru
37. http://pandia.ru
38. Библиотека методических материалов для учителя. http://www.metod- kopilka.ru
39. http://letopisi.org/index.php/Виртуальный_методический_кабинет_лицея_
№ 8_Нижнего_Новгорода,_Педагогические_чтения_2004-2005гг
