Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 8
1.1. История развития программ по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) 8
1.2. Физиологические особенности физического развития детей дошкольного возраста. 11
1.3. Закономерности формирования двигательной деятельности дошкольника 19
1.4. Физическое воспитание в дошкольных учреждениях, как основа формирования здорового ребёнка. 26
1.5. Система естественного оздоровления человека природными факторами 31
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 39
2.1. Задачи и методы исследования 39
2.2. Характеристика методов исследования 40
2.3. Организация исследования 46
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 48
3.1. Основные положения экспериментальной физкультурно-оздоровительной программы 49
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 68
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 8
Выдержка из текста
"… Актуальность темы исследования определяется необходимостью совершенствования организационно-методических аспектов физкультурно-оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста на основе использования средств оздоровительной физической культуры и природных факторов.
Цель исследования заключается в обосновании эффективности применения средств и методов оздоровительной физической культуры, направленной на повышение уровня физического здоровья старших дошкольников.
Предмет исследования – эффективность воздействия оздоровительной физической культуры на уровень физического здоровья старших дошкольников.
Объект исследования – процесс физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
Гипотеза исследования: предполагается, что процесс физического воспитания детей дошкольного возраста осуществляется более эффективно, если применить комплекс вариативных физических упражнений совместно с комплексом оздоровительных мероприятий…..
Список использованной литературы
«…5 .Анисимов Е.А. Развитие функции двигательного анализатора -одна из задач подготовки школьников к труду // Новые исследования по возрастной физиологии. — М., 2008. — № 1-C. 69-72.
6. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. — М.: Наука, 2010. — 198 с.
7. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. — М.: Медицина, 2007. — 335 с.
8. Антропова М.В. Морфофизиологические критерии школьной зрелости // Физиологические и психологические критерии готовности к обучению в школе: Материалы Всесоюзного симпозиума. — М., 2003. — С. 8-9.
9.Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.
— СПб., 2010. -123 с…."