Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА…………………………………………………………………………6
1.1. Сущность деятельностного подхода в обучении математике………6
1.2. Современное состояние проблемы обучения теории вероятностей в школе……………………………………………………………….9
1.3. Анализ содержания учебных пособий для средней школы по теме «Основы комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики»…………………………………………………………..17
1.4. Методические пути реализации деятельностного подхода в процессе обучения школьников теории вероятностей…………..23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I………………………………………………….32
ГЛАВА
2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАМ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ…………………………………………………………………34
2.1. Методика изучения элементов теории вероятностей на основе деятельностного подхода в 9 классе…………………………………………… 34
2.2. Методические рекомендации по организации работы учащихся на уроках математики……………………………………………………………… 41
2.3 Организация и результаты педагогического эксперимента………..67
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II………………………………………………….72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………….……………………………………..75
ПРИЛОЖЕНИЕ…. ……………………………………………..………… 81
Выдержка из текста
Научная новизна исследования состоит в том, что в работе:
- предложена методика обучения школьников теории вероятностей, базирующаяся на идеях деятельностного подхода, и сочетающая совокупность методических путей, которые активизируют деятельность учащихся на уроках математики;
- разработан ряд неполных конспектов, предназначенных для контроля усвоения учащимися основных понятий и методов решения задач.
Список использованной литературы
Литература состоит из психолого-педагогических, методико-математических источников.
