Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 8
1.1. Психолого-педагогические аспекты проведения уроков информатики 8
1.2. Основные проблемы, связанные с применением современных информационных технологий на уроках информатики 10
1.3. Внедрение средств ИКТ в учебный процесс 12
1.4. Формы и методы организации урока информатики в школе 15
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА
2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ «ТАБЛИЧНЫЕ ПРОЦЕССОРЫ» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ 20
2.1. Тема «Табличные процессоры» в школьном стандарте 20
2.2. Анализ школьной учебно-методической литературы 23
2.3. Традиционный подход к обучению работе с табличными процессорами 28
2.4. Обзор современных табличных процессоров 31
Общие выводы по второй главы 41
ГЛАВА
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ НА ТЕМУ «ТАБЛИЧНЫЕ ПРОЦЕССОРЫ» 42
3.1 Описание элективного курса «Табличные процессоры» 42
3.2 Обучение основам работы с табличным редактором Excel 13 Libreoffice calc 5. 46
3.3 Обучение теоретическому материалу и проведение практических работ в среде Libreoffice calc 5.2 78
3.4 Организация контроля знаний с использованием информационных технологий 99
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
ЛИТЕРАТУРА 10
Выдержка из текста
С каждым днем увеличивается объем информации, которую приходится использовать человеку в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни. Такого количества сведений еще никогда ранее не находилось в распоряжении людей, поэтому ориентироваться в этом нескончаемом и все увеличивающемся информационном потоке становится все сложнее. В связи с этим перед обществом возникла необходимость в приобретении знаний по обработке информации, а так же в освоении современной компьютерной техники и разнообразных видов программного обеспечения. Именно эти средства призваны помочь ускорить процесс по обработке и эффективному использованию информации.
Владение информационно-коммуникативными технологиями является в настоящее время неотъемлемой частью не только информационной, но и элементом общей культуры современного человека. Приобретение знаний, умений и навыков в этой области становится сегодня не желательным, а обязательным атрибутом оформления информационного общества в нашей стране и мире в целом. По этой области становится сегодня не желательным, а обязательным атрибутом формирования информационного общества в нашей стране и мире в целом. По этой причине одной из сторон, которую затронула всеобщая информатизация, стало образование
Список использованной литературы
1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. В 2 ч. — М.: 2012. Ч.1 — 244с., Ч.2 — 79с.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика-пресс, 1999. – 533 с.
3. Гаевский А.Ю. Информатика: 7-
1. кл.: Учеб. пособие / А.Ю. Гаевский – 2-е изд., доп. – К.: А. С. К., 2006. – 536 с.
4. Загвязинский В. И. Теория обучения:современная интерпретация:учебное пособие / В. И. Загвязинский. — 3-е изд., испр. — Москва : Издательский центр "Академия", 2006. — 188 с.
5. Знакомство с OpenOffice.org. [Электронный ресурс]
// URL: http://ru.openoffice.org/why-edu.html (дата обращения 7.04.16)
6. Зубрилин А.А. Технология разработки элективных курсов / А.А. Зубрилин, И.С. Паркина // Информатика и образование. – 2006. – № 1. С. 8– 11.
7. Иванова В.А., Левина Т.В. Педагогика. Государственный образовательный стандарт. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.kgau.ru/distance/mf_01/ped-asp/10_01.html (дата обращения 7.04.16)
8. Информатика как учебный предмет. // Теория и методика обучения информатике. [Электронный ресурс]
// URL: https://sites.google.com/site/methteachinfo/lec/lec-2 (дата обращения 7.04.16)
9. Использование мультимедиа-технологий в общем среднем образовании. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult 8.html (дата обращения 7.04.16)
10. Киселев Г.М. Реализация ряд тестовой системы контроля ряд знаний в MS Excel / Г.М. Киселев // Информатика лист и вид образование. – 2007. – № 5. – С. 20– 26.
11. Князева Г.В. Применение мультимедийных технологий в образовательных учреждениях. // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. № 16, 2010. [Электронный ресурс]
// URL: http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-multimediynyh-tehnologiy-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah (дата обращения 7.04.16)
12. Коджаспирова Г. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах: Учебное пособие. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 256с.
13. Лапчик М.П., Семакин И.Г. и др. Теория и методика обучения информатике. / Под ред. М.П. Лапчика. — М.: Академия, 2008. — 592 с.
14. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд., стер. .- М. :Академия : Смысл, 2005.- 352 с.
15. Малибекова М.С. Психолого-педагогические аспекты создания и использования системы информационных средств обучения / М.С. Малибекова, А.Б. Турдина, С.Б. Мукушев // Педагогическая информатика. – 2009. — № 4. — С.43-46.
16. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. / Е.И. Машбиц. — М.: Педагогика, 1988.— 192 с.
17. Методы использования информационных и коммуникационных технологий в обучении школьников. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/ikt/ikt 5.html . (дата обращения 7.04.16)
18. Методы обучения. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.libma.ru/nauchnaja_literatura_prochee/teorija_obuchenija_konspekt_lekcii/p 11.php (дата обращения 7.04.16)
19. Мухортова Л.Н. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения. [Электронный ресурс]
// URL: http://festival.1september.ru/articles/641461/ (дата обращения 7.04.16)
20. Основы информатизации общего среднего образования. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/ikt/ikt 1.html . (дата обращения 7.04.16)
21. Педагогика: учебник для бакалавров / Л. П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. – 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Проспект, 2013. – 488 с.
22. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. — М.: П
2. Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 400 с.
23. Переход на Excel 2010. [Электронный ресурс]
// URL: http://office.microsoft.com/ru-ru/excelhelp/RZ101809963.aspx?section=12 (дата обращения 7.04.16)
24. Примерная программа основного общего образования. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/prm 1897-1.pdf (дата обращения 7.04.16)
25. Принципы и законы обучения. Энциклопедия учителя информатики. [Электронный ресурс]
// URL: http://inf.1september.ru/article.php?ID=200701110 (дата обращения 7.04.16)
26. Программы по информатике. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.krippo.ru/informatika/117 (дата обращения 7.04.16)
27. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы" (утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от
1. июля 1996 г. № 14).
[Электронный ресурс]
// URL: http://comp-doctor.ru/law/law_sanpin 96.php (дата обращения 7.04.16)
28. Семакин И.Г., Залогова Л.А. и др. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. — 5-е изд. — М.: 2012 — 341с.
29. Сравнение функциональности LibreOffice и MS Office. [Электронный ресурс]
// URL: https://wiki.documentfoundation.org/Feature_Comparison:_LibreOffice_-_Microsoft_Office/ru (дата обращения 7.04.16)
30. Табличный редактор. Энциклопедия Кирилла и Мефодия. [Электронный ресурс]
// URL: http://megabook.ru/article/Табличный редактор (дата обращения 7.04.16)
31. Технология ряд работы в LibreOffice: текстовый процессор Writer, табличный процессор Calc: практикум / авт.-сост. В.А. Павлушина лист ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – Рязань, 2012. – 80 с. С.42
32. Типы уроков. [Электронный ресурс]
// URL: http://school 120.edusite.ru/p 143aa 1.html (дата обращения 7.04.16)
33. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. — 6-е изд. — М.: 2012. — 295 с.
34. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для
1. класса — 6-е изд. / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 387 с.
35. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для
1. класса. – 2-е изд., испр. и доп. / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 308 с.
36. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]
// URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ (дата обращения 7.04.16)
37. Этапы конструирования теста. [Электронный ресурс]
// URL: http://physics.kgsu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=255:2009-07-13-14-30-34&catid=44:2009-03-04-05-29-41&Itemid=56 (дата обращения 7.04.16)
38. Юнусов С.М. Информатика и ИКТ. 10—
1. кл. Профильный уровень: программа УМК М.Е. Фиошина, А.А. Ресина, С.М. Юнусова для общеобразовательных учреждений/ С.М. Юнусов. – М.: Дрофа, 2010. – 157 с
