Комплексная методика расследования преступлений несовершеннолетних: системный анализ и пути повышения эффективности

Преступность несовершеннолетних — это не просто строка в криминальной статистике, это зеркало, отражающее болевые точки общества, его неспособность защитить и направить подрастающее поколение. В 2022 году количество особо тяжких преступлений, совершенных российскими подростками, выросло на 22,5%, достигнув максимума за последние пять лет. Этот тревожный факт подчеркивает не только социальную остроту проблемы, но и настоятельную необходимость глубокого, системного переосмысления методики расследования таких деяний.

Актуальность темы исследования обусловлена не только возрастающей дерзостью и циничностью преступлений, но и их разрушительным влиянием как на самих несовершеннолетних правонарушителей, лишая их будущего, так и на общество в целом, подрывая его нравственные устои. Проблема латентности ювенальной преступности по-прежнему остается высокой, что указывает на недостаточность существующих подходов и потребность в более тонких и эффективных инструментах выявления, расследования и профилактики. Эти данные заставляют задуматься: не пора ли нам, как обществу, не только реагировать на последствия, но и искать корневые причины, чтобы прервать этот порочный круг?

Целью настоящей дипломной работы является всестороннее исследование теоретических и практических аспектов методики расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, с последующей разработкой конкретных предложений по повышению её эффективности и совершенствованию законодательства.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

• Раскрыть понятие несовершеннолетнего преступника, проанализировать актуальное состояние и динамику преступности несовершеннолетних в РФ, а также выявить ключевые социально-психологические особенности, влияющие на процесс расследования.
• Детально рассмотреть процессуальные правила доказывания по делам несовершеннолетних, особенности планирования и организации расследования, а также тактику проведения отдельных следственных действий с учетом психологических аспектов.
• Провести критический анализ текущих проблем в расследовании преступлений несовершеннолетних и разработать конкретные предложения по повышению эффективности методики и совершенствованию законодательства.

Объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в процессе расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними. Предметом исследования являются закономерности возникновения и развития криминалистически значимой информации о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними, а также правовые нормы и практические приемы, определяющие методику их расследования.

Методологическая база исследования включает общенаучные методы познания (диалектический, системный, структурно-функциональный анализ, синтез, индукция, дедукция) и частнонаучные методы, применяемые в юриспруденции (формально-юридический, сравнительно-правовой, статистический, конкретно-социологический).

Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников, что обеспечивает логичность и последовательность изложения материала.

Глава 1: Криминологическая характеристика и современные тенденции преступности несовершеннолетних как основа методики расследования

1.1. Понятие и правовые основы статуса несовершеннолетнего в уголовном праве и процессе

В контексте уголовного права и процесса, термин «несовершеннолетний» обладает четким юридическим определением, которое служит отправной точкой для формирования всей системы ювенальной юстиции. Согласно статье 87 Уголовного кодекса Российской Федерации (УК РФ), несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Это возрастное окно, определенное законодателем, является критически важным, поскольку именно оно обусловливает специфику уголовной ответственности и процесса в отношении этой категории лиц.

Особое внимание законодатель уделяет не только возрасту, но и возможностям воздействия на несовершеннолетнего. Так, к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия, которые ставят своей целью коррекцию поведения и ресоциализацию, а не только карательную функцию. В случаях, когда такие меры признаются недостаточными, несовершеннолетним может быть назначено наказание. При этом даже при освобождении от наказания судом они могут быть помещены в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа, что вновь подчеркивает приоритет воспитательного и профилактического воздействия.

Важным нюансом является толкование возраста наступления уголовной ответственности. Верховный Суд РФ в своем постановлении «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» разъясняет, что лицо считается достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по его истечении, то есть с нуля часов следующих суток. Этот, казалось бы, формальный аспект имеет колоссальное значение для правоприменительной практики, поскольку даже несколько часов могут стать решающими при определении подсудности и применимых норм уголовного и уголовно-процессуального законодательства.

Таким образом, статус несовершеннолетнего в уголовном праве и процессе — это не просто формальное определение возраста. Это комплексная правовая конструкция, основанная на признании особой уязвимости и потенциала к исправлению данной категории лиц, что требует индивидуального подхода, ориентированного на воспитание, а не только на наказание.

1.2. Анализ состояния, структуры и динамики преступности несовершеннолетних в Российской Федерации

Проблема преступности несовершеннолетних является одной из наиболее актуальных и сложных для криминологии, поскольку затрагивает судьбы подрастающего поколения и оказывает долгосрочное негативное влияние на общество. Несмотря на общую тенденцию к количественному снижению в последние годы, латентность этой категории преступлений по-прежнему находится на высоком уровне, что затрудняет адекватную оценку истинных масштабов проблемы и требует постоянного мониторинга и анализа.

Согласно официальным статистическим данным, с 2016 по 2020 год общее количество преступлений, совершенных несовершеннолетними, сократилось на 31,6%, а число выявленных несовершеннолетних, совершивших противоправные деяния, снизилось на 44,7%. В 2023 году большинство подростков были осуждены за преступления против собственности (78,6%), что традиционно доминирует в структуре ювенальной преступности. На втором месте находились преступления против здоровья населения и общественной нравственности (9,3%), на третьем – преступления против жизни и здоровья (6%).

Таблица 1: Структура преступности несовершеннолетних по категориям преступлений (2023 год)

Категория преступлений	Доля от общего числа преступлений (%)
Против собственности	78,6
Против здоровья населения и общественной нравственности	9,3
Против жизни и здоровья	6
Прочие преступления	6,1

Однако за этими общими цифрами скрываются тревожные тенденции. В структуре преступности несовершеннолетних наиболее распространенными остаются кражи (около 60%), грабежи (6%) и хулиганство (12%). Корыстные преступления в целом доминируют, составляя почти половину всех деяний. При этом важно отметить, что при совершении краж несовершеннолетними лишь около 30% руководствуются именно корыстными мотивами, что указывает на сложный комплекс причин, включая стремление к самоутверждению, подражание или влияние группы. В этой связи, как же нам глубже понять эти скрытые мотивы, чтобы не просто наказать, но и предупредить будущие правонарушения?

Особую обеспокоенность вызывает динамика тяжких и особо тяжких преступлений. Удельный вес таких деяний в общем объеме подростковой преступности составляет в среднем 23,1%, и с 2016 по 2019 год наблюдался рост на 2,43%. Пиковым стал 2022 год, когда количество совершенных российскими подростками особо тяжких преступлений выросло на 22,5%, достигнув максимума за последние пять лет. Наиболее опасные преступления, такие как умышленные убийства (0,7%), причинение тяжкого вреда здоровью (0,7%) и изнасилования (0,5%), хотя и составляют незначительную долю, требуют самого пристального внимания из-за их высокой общественной опасности.

К преступности несовершеннолетних криминологически примыкают общественно опасные действия лиц, не достигших возраста уголовной ответственности, а также так называемых «молодых взрослых», то есть возрастной группы 18-29 лет. Этот континуум подчеркивает, что ювенальная делинквентность часто является предвестником взрослой преступности, формируя «резерв» для рецидивной преступности.

Таким образом, несмотря на количественное снижение общего числа преступлений, качественные изменения в структуре и динамике преступности несовершеннолетних, особенно рост тяжких и особо тяжких деяний, а также сохраняющаяся высокая латентность, свидетельствуют о том, что проблема по-прежнему требует глубокого и комплексного подхода в расследовании и профилактике.

1.3. Психологические и социально-криминологические особенности личности несовершеннолетнего преступника

Личность несовершеннолетнего преступника представляет собой сложный клубок психологических, социальных и биологических факторов, анализ которых является краеугольным камнем эффективной методики расследования. Одной из тревожных тенденций, отмечаемых криминологами, является «омоложение» преступности. Хотя статистическая динамика для России в последние годы неоднозначна (доля 14-15-летних среди несовершеннолетних преступников колеблется от 27,7% до 32,8%), общая криминальная активность этой младшей возрастной группы все же ниже, чем у 16-17-летних. Тем не менее, сам факт вовлечения в противоправную деятельность в более раннем возрасте сигнализирует о глубоких проблемах социализации.

Особое внимание следует уделить росту преступлений, совершенных несовершеннолетними на почве пьянства, токсикомании и наркомании. В 2024 году наркопреступления составляли около 10% от всех случаев осуждения несовершеннолетних, что существенно влияет на статистику тяжких и особо тяжких преступлений. С 2017 по 2022 год число смертей детей и подростков от употребления наркотиков увеличилось в 2,5 раза, а в первые девять месяцев 2023 года количество наркопреступлений, совершенных несовершеннолетними, выросло впервые за четыре года. При этом средний возраст приобщения к наркотикам прогрессивно снижается, что указывает на катастрофическое увеличение числа несовершеннолетних наркоманов и токсикоманов.

Главными чертами преступлений несовершеннолетних часто являются немотивированная агрессия и жестокость. Это не просто эмоциональные реакции, а глубоко укорененные психологические паттерны. Делинквентные подростки демонстрируют вербальную и физическую агрессию в сочетании с повышенной защитной реакцией, особенно по отношению к старшим, и высокой тревожностью. Их ценностные ориентации зачастую бедны, интересы узки, а нравственные представления недоразвиты. Агрессия может быть проявлением внутреннего эмоционального неблагополучия, вызванного семейными конфликтами, неудовлетворенностью потребностей или влиянием враждебной среды. Исследования показывают, что у молодых преступников, совершивших насильственные преступления, уровень эмпатии на 15% ниже, чем у обычных детей, что создает впечатление холодности и черствости. Низкий эмоциональный интеллект коррелирует с импульсивностью и проблемами социальной адаптации. Как же мы можем научить таких подростков сопереживанию и самоконтролю?

Феномен «отсутствия страха смерти», хотя и не имеет прямых количественных данных, отражает низкую ценность человеческой жизни в сознании агрессивных несовершеннолетних, особенно тех, кто имеет психические расстройства. Это качество в сочетании с агрессивностью и жестокостью является характерным признаком склонных к делинквентности подростков.

Преступность несовершеннолетних характеризуется не только количественным снижением, но и возрастанием дерзости и циничности совершаемых преступлений. Это особенно заметно в хулиганских действиях, составляющих более 60% преступлений несовершеннолетних. Наблюдаются качественные изменения, выражающиеся в высокой степени организации и групповом характере деяний, а также усилении агрессивности среди несовершеннолетних женского пола. Насилие и жестокость часто превышают необходимый уровень для достижения преступного результата, что указывает на стремление к доминированию и демонстрации силы.

Несовершеннолетние в большей мере, чем взрослые, подвержены негативному и позитивному воздействию внешней среды. Большинство профессиональных преступников совершили первое преступление именно в несовершеннолетнем возрасте. Это подчеркивает, что подростки, совершающие противоправные поступки в раннем возрасте, впоследствии часто составляют «резерв» для взрослой и рецидивной преступности. При этом важно учитывать, что судимости за преступления, совершенные до 18 лет, не учитываются при признании рецидива преступлений согласно части 4 статьи 18 УК РФ, что, с одной стороны, направлено на гуманизацию, а с другой – не отменяет криминологической связи.

Преступность несовершеннолетних имеет выраженную корыстную направленность и повышенную степень общественной опасности. Последнее связано не только с важностью объекта посягательства, но и с тем, что этот вид преступности является предвестником взрослой преступности и представляет прямую угрозу безопасности будущего поколения и государства. Преступления, совершаемые 16-17-летними подростками, как правило, более опасны, чем деяния 14-15-летних. Вовлечение взрослых в преступления с участием несовершеннолетних часто приводит к более серьезным и опасным деяниям, таким как разбойные нападения и убийства, что еще раз подчеркивает необходимость комплексного подхода в их расследовании.

1.4. Криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними: специфика и элементы

Криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними, представляет собой уникальный комплекс данных, который служит фундаментом для разработки эффективной методики расследования. Специфика этой категории деяний обусловлена психофизиологическими особенностями подросткового возраста и социальной средой, в которой формируется личность правонарушителя.

1. Предмет преступного посягательства:
Как уже отмечалось, доминируют преступления против собственности. Это чаще всего кражи (в том числе из магазинов, квартир, автомобилей), реже – грабежи и разбои. Мотивы, как правило, корыстные, но часто переплетаются с желанием самоутвердиться, получить признание в группе, или обусловлены острой потребностью в деньгах для удовлетворения сиюминутных желаний (например, покупка наркотиков, алкоголя, модной одежды). Среди преступлений против личности выделяются хулиганство, побои, причинение вреда здоровью, нередко совершаемые из мотивов личной неприязни, ревности, мести или просто ради «развлечения» и демонстрации силы. Нарастает доля преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков (ст. 228, 228¹ УК РФ), где несовершеннолетние часто выступают в роли закладчиков или курьеров, в силу своей внушаемости и потребности в быстрых деньгах.

2. Типичные способы совершения преступлений:
Способы совершения преступлений несовершеннолетними зачастую отличаются меньшей продуманностью и изощренностью по сравнению со взрослыми преступниками. Характерны:

• Спонтанность и импульсивность: Многие преступления совершаются под влиянием момента, эмоций, группового давления, без тщательной подготовки.
• Отсутствие подготовки: Редко встречаются сложные планы, использование специализированных средств. Часто подростки действуют «наобум», используя подручные средства.
• Подражание взрослым или героям медиа: Иногда несовершеннолетние копируют действия, увиденные в фильмах, компьютерных играх или поведении взрослых криминальных элементов.
• Групповой характер: Значительная часть преступлений совершается в составе группы (от 2 до 5 и более человек). Групповое поведение усиливает дерзость, снижает чувство ответственности и может привести к эскалации насилия. При этом распределение ролей часто ситуативно и нечетко.
• Применение физической силы: Нередко насилие применяется не только для достижения преступного результата, но и как самоцель, демонстрация доминирования, что проявляется в немотивированной агрессии и жестокости.

3. Место, время и обстоятельства совершения преступлений:

• Место: Часто это общественные места – улицы, дворы, парки, заброшенные здания, торговые центры, подъезды, школы и их окрестности. То есть места, где подростки проводят досуг, и��и где их криминальная активность менее заметна для взрослых.
• Время: Преимущественно вечернее и ночное время, а также часы после занятий в учебных заведениях, когда надзор со стороны взрослых ослаблен.
• Обстоятельства: Во многих случаях преступления совершаются в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Обстоятельствами, способствующими совершению преступлений, могут быть конфликты в семье или школе, влияние асоциальных групп, отсутствие досуга и контроля.

4. Роль преступной группы и её возможные связи с организованной преступностью:
Групповой характер преступлений является одной из ключевых особенностей. Подростки часто объединяются по месту жительства, учебы или интересам. В таких группах формируется особая иерархия, устанавливаются «правила», и участие в преступной деятельности становится способом самоутверждения. В ряде случаев несовершеннолетние могут быть вовлечены в деятельность взрослых преступных групп, где им отводится роль исполнителей или пособников. Это повышает общественную опасность деяний, так как взрослые используют уязвимость и внушаемость подростков для достижения своих целей, часто связанных с незаконным оборотом наркотиков или имущественными преступлениями. Выявление таких связей является одной из важнейших задач расследования.

Криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними, указывает на необходимость применения специализированных методик расследования, учитывающих не только правовые, но и психологические, и социальные аспекты ювенальной делинквентности.

Глава 2: Процессуальные и тактические особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними

2.1. Общий предмет доказывания и его специфические элементы по делам несовершеннолетних

Расследование преступлений, совершенных несовершеннолетними, хоть и осуществляется в общем порядке уголовного судопроизводства, но имеет ряд существенных изъятий и дополнений, установленных главой 50 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (УПК РФ). Эти нормы призваны обеспечить особую защиту прав и законных интересов несовершеннолетних участников процесса, учитывая их психофизиологические особенности и потребность в ресоциализации.

Ключевым отличием является расширенный предмет доказывания. Согласно статье 421 УПК РФ, при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовному делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним, наряду с общим предметом доказывания (указанным в статье 73 УПК РФ, включающим событие преступления, виновность лица, характер и размер вреда и т.д.) устанавливаются следующие специфические обстоятельства:

1. Возраст несовершеннолетнего (число, месяц и год рождения): Это фундаментальное обстоятельство, от которого зависит применение норм главы 50 УПК РФ и, в целом, возможность привлечения к уголовной ответственности. Как отмечалось ранее, лицо считается достигшим возраста уголовной ответственности не в день рождения, а по его истечении, то есть с нуля часов следующих суток. Точное установление возраста критически важно.
2. Условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень его психического развития и иные особенности его личности: Этот пункт является наиболее обширным и требует глубокого анализа.
   • Условия жизни и воспитания: Здесь исследуется обстановка в семье (полная/неполная, благополучная/неблагополучная, наличие конфликтов, алкоголизма или наркомании родителей), общественно полезная занятость (учеба или работа, успеваемость, отношение к труду), круг общения (друзья, группы по интересам, наличие асоциальных связей), интересы и увлечения, взаимоотношения с окружающими, а также прошлое противоправное поведение (если таковое имело место).
   • Уровень психического развития: Оценивается соответствие психического развития несовершеннолетнего его календарному возрасту.
   • Иные особенности его личности: Уголовно-процессуальный закон не раскрывает их исчерпывающего перечня, но в криминалистике и судебной практике сложилось понимание, что к ним относятся:
     • Степень социализации: Мировоззрение, правосознание (понимание норм закона, справедливости), нравственность, воспитанность, целеустремленность, влияние социальной среды (благоприятная или враждебная), материальное положение, отношения в семье, участие в жизни школы или коллектива, связь с антиобщественными элементами.
     • Индивидуально-психологические свойства: Особенности темперамента и характера (импульсивность, тревожность, агрессивность, застенчивость), личностные и эмоциональные качества (эмпатия, внушаемость, эмоциональная устойчивость).
     • Психологические процессы и состояния: Уровень психического развития, вменяемость, наличие отставания в психическом развитии, особенности восприятия, памяти, мышления.

При наличии данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии несовершеннолетнего, не связанном с психическим расстройством, дополнительно устанавливается, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими (ч. 2 ст. 421 УПК РФ). Это критически важно для определения субъективной стороны преступления и квалификации деяния.

Важной частью предмета доказывания также является установление обстоятельств, способствовавших совершению преступления, и принятие мер по их устранению (ч. 2 ст. 73 УПК РФ). Это может быть ненадлежащий родительский контроль, влияние асоциальной среды, пробелы в воспитании или недостатки в организации досуга.

Наконец, при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовному делу о преступлении средней тяжести или тяжком преступлении, совершенных несовершеннолетним, устанавливается также наличие или отсутствие у него заболевания, препятствующего его содержанию и обучению в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа. Медицинское освидетельствование для этого проводится в ходе предварительного расследования на основании постановления следователя или дознавателя.

Таким образом, предмет доказывания по делам несовершеннолетних является значительно более широким и глубоким, чем по «взрослым» делам, требуя от следователя не только юридических, но и психологических, педагогических и даже медицинских знаний.

2.2. Планирование и организация первоначального этапа расследования

Первоначальный этап расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, обладает особой спецификой, требующей от следователя не только оперативности и профессионализма, но и повышенной внимательности к процессуальным гарантиям и психологическим особенностям данной категории лиц. Грамотное планирование и организация на этом этапе закладывают фундамент для успешного и справедливого исхода дела.

1. Выделение уголовного дела в отдельное производство:
Статья 422 УПК РФ предусматривает, что уголовное дело в отношении несовершеннолетнего, участвовавшего в совершении преступления вместе со взрослым, по возможности выделяется в отдельное производство. Это делается для того, чтобы исключить негативное влияние взрослых участников преступления на несовершеннолетнего в ходе следственных действий и судебного разбирательства, а также обеспечить применение всех специфических правил главы 50 УПК РФ. Если же выделение дела невозможно (например, из-за неразрывности доказательств или невозможности раздельного рассмотрения), то и к несовершеннолетнему, и к взрослому соучастнику применяются все правила, установленные для несовершеннолетних.

2. Задержание и избрание меры пресечения:
Вопросы задержания и избрания меры пресечения к несовершеннолетним регламентированы с особой строгостью:

• Извещение законных представителей: О задержании, заключении под стражу или продлении срока содержания под стражей несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого незамедлительно извещаются его законные представители (родители, опекуны, попечители). Это обязательное требование, направленное на защиту прав несовершеннолетнего.
• Ограничения для заключения под стражу: Задержание несовершеннолетнего или применение заключения под стражу производится только в исключительных случаях, а именно – при совершении им тяжкого или особо тяжкого преступления.
• Альтернативные меры пресечения: При решении вопроса об избрании меры пресечения к несовершеннолетнему подозреваемому или обвиняемому всегда должна обсуждаться возможность отдачи его под присмотр родителей, опекунов, попечителей или должностных лиц специализированного учреждения. Это предпочтительная мера, направленная на минимизацию травмирующего воздействия заключения и сохранение обычных условий жизни несовершеннолетнего.

3. Процедура вызова на допрос:
Вызов несовершеннолетнего на допрос также имеет свои особенности. Повестка направляется ему лично, но вручается его законным представителям. Это гарантирует, что родители или опекуны будут осведомлены о вызове и смогут обеспечить явку несовершеннолетнего, а также принять участие в следственных действиях, если это предусмотрено законом.

4. Тщательная подготовка к допросу:
Допрос несовершеннолетнего – одно из наиболее ответственных и сложных следственных действий. Его эффективность напрямую зависит от качества предварительной подготовки, которая включает:

• Сбор и исследование информации о личности несовершеннолетнего: Выясняются условия жизни и воспитания (семья, круг общения, материальное положение), место учебы/работы (успеваемость, отношение к учебе/труду, взаимоотношения с педагогами/коллегами), уровень развития, способности, интересы и особенности характера. Изучаются характеристики из учебных заведений, по месту жительства. Для этого могут быть опрошены соседи, учителя, социальные педагоги.
• Анализ материалов дела: Тщательно изучаются все собранные доказательства, версии, сведения о преступлении.
• Тактическая организация: Определяется место (желательно в спокойной, неформальной обстановке, если это не противоречит требованиям безопасности), время допроса (с учетом режима дня несовершеннолетнего, его учебной занятости), а также последовательность постановки вопросов.
• Обеспечение участия защитника: Участие защитника в допросе несовершеннолетнего подозреваемого/обвиняемого является обязательным. Следователь должен заранее уведомить адвоката.
• Решение вопроса о приглашении педагога/психолога/законных представителей: Следователь должен оценить необходимость участия этих лиц в допросе, учитывая возраст, психическое состояние несовершеннолетнего и характер дела.
• Психологическая подготовка следователя: Следователь должен быть готов к работе с несовершеннолетним, обладать знаниями детской и подростковой психологии, проявлять терпение, тактичность и умение устанавливать доверительный контакт.

Для выяснения условий жизни и воспитания несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого необходимо изучать семью, место работы и учебы, состав семьи, интересы родителей, круг знакомых и друзей, а также замечали ли они негативное поведение. Эти сведения позволят сформировать комплексное представление о личности несовершеннолетнего, что крайне важно для правильного выбора тактики допроса и оценки показаний.

Таким образом, первоначальный этап расследования требует комплексного подхода, сочетающего строгое соблюдение процессуальных норм с глубоким пониманием психологических особенностей несовершеннолетнего, что позволяет обеспечить максимальную эффективность расследования при одновременной защите его прав.

2.3. Тактика проведения отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних

Проведение следственных действий с участием несовершеннолетних является одной из наиболее сложных и ответственных задач в криминалистике. Глава 50 УПК РФ устанавливает особые правила, направленные на защиту прав и интересов детей, но успех расследования во многом зависит от тактического мастерства следователя, его знаний психологии и умения применять их на практике.

2.3.1. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля

Допрос несовершеннолетнего – центральное следственное действие, требующее скрупулезной подготовки и особого подхода.

Процессуальные ограничения и обязательные участники:

• Длительность допроса: Статья 425 УПК РФ строго ограничивает продолжительность допроса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого: не более 2 часов без перерыва, а в общей сложности не более 4 часов в день. Это же ограничение распространяется и на очную ставку. Такое правило обусловлено быстрой утомляемостью подростков и их неспособностью к длительной концентрации внимания.
• Участие защитника: Участие защитника (адвоката) в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого является обязательным. Отказ от защитника в таких случаях недействителен. Защитник вправе задавать вопросы, знакомиться с протоколом допроса и делать замечания.
• Участие педагога или психолога: Это требование является краеугольным камнем защиты прав несовершеннолетних. Участие педагога или психолога обязательно в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, не достигшего возраста шестнадцати лет, либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии (ч. 3 ст. 425 УПК РФ). Следователь или дознаватель обеспечивают участие педагога/психолога как по ходатайству защитника, так и по собственной инициативе. Педагог или психолог вправе с разрешения следователя задавать вопросы несовершеннолетнему и знакомиться с протоколом допроса. При допросе несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, не достигшего возраста четырнадцати лет, участие педагога или психолога также обязательно.
• Участие законных представителей: Законные представители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого допускаются к участию с момента первого допроса. Они вправе заявлять ходатайства, давать показания, представлять доказательства. Однако законный представитель может быть отстранен от участия в уголовном деле, если его действия наносят ущерб интересам несовершеннолетнего.

Психологические особенности и тактические приемы:
Следователь должен хорошо знать психологические особенности личности несовершеннолетних и учитывать их при выборе тактических приемов. Психика подростков нестабильна, эмоции подвижны, они подвержены влиянию взрослых, а их нравственные понятия часто искажены.

• Установление психологического контакта: Это ключевой этап. Необходимо учитывать возраст, индивидуальные характеристики (темперамент, характер, интересы) и особенности формирования показаний. Следователь должен проявлять терпение, доброжелательность, избегать давления и обвинительного тона. Рекомендуется начинать разговор с нейтральных тем, демонстрировать заинтересованность в судьбе подростка.
• Особенности формирования и дачи показаний: Дети обладают острой наблюдательностью и могут запоминать детали, незамеченные взрослыми. Однако им трудно последовательно и логически рассуждать, они могут пропускать звенья доказательств, переставлять информацию или добавлять лишние смысловые элементы. Несовершеннолетние более внушаемы, а их воображение может влиять на достоверность показаний, особенно под давлением.
• Разъяснение права на «Не знаю», «Не помню», «Не понимаю»: Для повышения точности и достоверности показаний критически важно разъяснить несовершеннолетнему его право отвечать «Не знаю», «Не помню» или «Не понимаю», если он действительно не обладает соответствующей информацией. Это снижает риск дачи ложных показаний под давлением или из желания угодить.
• Выбор места и времени допроса: Допрос лучше проводить в условиях, исключающих отвлекающие факторы. По возможности – в кабинете следователя, но с созданием более неформальной атмосферы. Время должно быть удобным для несовершеннолетнего, не нарушающим его режим сна или учебы.

2.3.2. Назначение и проведение экспертиз

Экспертизы играют ключевую роль в доказывании по делам несовершеннолетних, особенно в части установления их возраста и особенностей личности.

• Судебно-медицинская экспертиза для установления возраста: Является обязательной при отсутствии или сомнении в документах, подтверждающих возраст, когда это имеет значение для уголовного дела. К сожалению, анализ уголовных дел показывает, что требование о назначении такой экспертизы практически не всегда реализуется. Точность определения возраста у подростков составляет до 1-2 лет, что, тем не менее, является важным ориентиром. Отказ законных представителей от назначенной судом экспертизы, как правило, не предусмотрен законодательством и может иметь серьезные последствия.
• Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертизы: Эти экспертизы критически важны для установления «иных особенностей личности» несовершеннолетнего, его уровня психического развития, наличия психических расстройств, способности осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий, а также руководить ими. Их выводы помогают следователю и суду правильно оценить мотивы преступления, степень вины и избрать адекватные меры возд��йствия.

2.3.3. Осмотр места происшествия, обыск и иные следственные действия

При проведении этих следственных действий также необходимо учитывать специфику:

• Осмотр места происшествия: Выявление следов, характерных для преступлений, совершенных подростками, может включать следы употребления алкоголя/наркотиков, детских рисунков, школьных принадлежностей, специфических граффити. Важно обращать внимание на нетипичные способы сокрытия следов, обусловленные отсутствием опыта.
• Обыск: При обыске в жилище несовершеннолетнего или иных местах, связанных с ним, необходимо присутствие его законных представителей. Важно проводить обыск тактично, чтобы минимизировать травмирующее воздействие на психику подростка и его близких.
• Иные следственные действия: При опознании, проверке показаний на месте и других действиях также должны строго соблюдаться права несовершеннолетнего, обеспечиваться участие защитника, а при необходимости – педагога/психолога и законных представителей.

Таким образом, тактика следственных действий с участием несовершеннолетних – это сложный комплекс правовых норм, психологических знаний и практических навыков, направленных на достижение истины по делу с соблюдением всех гарантий прав и свобод подростка.

Глава 3: Проблемы правоприменительной практики и предложения по совершенствованию методики расследования и законодательства

3.1. Анализ актуальных проблем, возникающих в ходе расследования преступлений несовершеннолетних

Несмотря на наличие специализированной главы в УПК РФ и многочисленные научные разработки, правоприменительная практика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, сталкивается с рядом серьезных проблем. Эти трудности не только снижают эффективность расследования, но и могут негативно сказаться на судьбе подростка, нарушая принципы гуманизма и справедливости.

1. Недостаточное внимание к возрастным и психологическим особенностям личности:
Эта проблема является одной из наиболее критичных. Недооценка или игнорирование индивидуальных особенностей несовершеннолетнего – его уровня психического развития, эмоциональной нестабильности, внушаемости, искаженных нравственных представлений – может привести к непропорциональному наказанию. Судимости, полученные в несовершеннолетнем возрасте, могут ограничить будущие возможности трудоустройства, особенно в государственные органы, и значительно затруднить социальную адаптацию. Более того, раннее вовлечение в преступное поведение формирует «резерв» для взрослой рецидивной преступности, что подтверждает связь между ювенальной делинквентностью и последующей криминальной карьерой.

2. Проблемы реализации обязательных экспертиз:
Анализ уголовных дел показывает, что требование о назначении судебно-медицинской экспертизы для установления возраста несовершеннолетнего обвиняемого, обязательной при сомнениях в документах, практически не реализуется. Это связано с отсутствием единого комплексного экспертного подхода и риском утраты объективных данных. Несмотря на то, что точность определения возраста у подростков составляет до 1-2 лет, эта экспертиза является важным инструментом для подтверждения статуса несовершеннолетнего и применения соответствующих норм.

3. Несоблюдение процессуальных требований при допросах:
Требования, содержащиеся в УПК РФ относительно допроса несовершеннолетних (ограничение по времени, обязательное участие защитника, педагога или психолога), нередко не соблюдаются следователями. Анализ прокурорского надзора, например, в 2015 году выявил многочисленные нарушения прав несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства следователями в Воронежской области. Сложности в соблюдении правил допроса возникают из-за трудностей в создании доверительного контакта с несовершеннолетним в присутствии нескольких участников (психолога/педагога, законного представителя, адвоката), что создает атмосферу давления.

4. Отсутствие четкой законодательной регламентации процессуального положения педагога и психолога:
Это одна из наиболее острых проблем. Несмотря на обязательность участия этих специалистов, их процессуальное положение не прописано в УПК РФ с достаточной детализацией. Неопределенность их целей, прав и обязанностей приводит к формальному подходу, когда педагог или психолог присутствует «для галочки», не оказывая реальной помощи в установлении контакта и оценке показаний, а следователь не всегда понимает, как эффективно использовать их компетенции. Что мешает нам, наконец, законодательно закрепить их роль и сделать их вклад по-настоящему значимым?

5. Проблемы взаимодействия с органами опеки и попечительства:
Отмечаются сложности во взаимодействии с органами опеки и попечительства, которые могут не всегда быть вовлечены в процесс на должном уровне. Анализ правоприменительной деятельности выявляет многочисленные нарушения законов в их работе: от нарушений имущественных прав детей под опекой и ненадлежащего контроля за условиями их содержания, до недостатков в предоставлении социальной помощи и образования. Эти системные проблемы свидетельствуют о необходимости реформирования системы защиты детства и налаживания эффективного межведомственного взаимодействия.

6. Конфликт интересов законных представителей:
Участие в качестве законного представителя лиц, имеющих интересы, отличные от интересов несовершеннолетнего (например, соучастники, лица, негативно влияющие на подростка), крайне нежелательно. Это может привести к тому, что законный представитель будет подстрекать несовершеннолетнего к отказу от дачи показаний, даче ложных показаний или необоснованному признанию вины, что наносит ущерб интересам самого подростка.

7. Проблемы расследования киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними:
С развитием информационных технологий возрастает число киберпреступлений, совершаемых подростками. Эти деяния требуют специализированных знаний и методик, которые пока не всегда адекватно интегрированы в практику расследования ювенальной преступности.

Перечисленные проблемы подчеркивают необходимость комплексного подхода к совершенствованию как методики расследования, так и законодательной базы, чтобы обеспечить эффективную защиту прав несовершеннолетних и справедливость уголовного судопроизводства.

3.2. Пути совершенствования методики расследования преступлений несовершеннолетних

Для повышения эффективности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, требуется не только устранение законодательных пробелов, но и глубокая переработка методических подходов, а также системное повышение квалификации сотрудников правоохранительных органов.

1. Разработка и внедрение детализированных методических рекомендаций:
Необходимо создать и ввести в практику обязательные к применению детализированные методические рекомендации для следователей и дознавателей. Эти рекомендации должны охватывать все этапы расследования, включая:

• Сбор информации о личности несовершеннолетнего: Алгоритмы взаимодействия с учебными заведениями, психологами, социальными работниками, органами опеки и попечительства для получения максимально полной картины условий жизни, воспитания, психического развития и индивидуальных особенностей подростка.
• Тактика допроса: Подробные указания по установлению психологического контакта, выбору вопросов, фиксации показаний, учету особенностей восприятия и памяти несовершеннолетних, а также по разъяснению права на ответы «Не знаю», «Не помню», «Не понимаю». Рекомендации по работе с агрессивными, замкнутыми или внушаемыми подростками.
• Взаимодействие со специалистами: Четкие инструкции по привлечению и эффективному использованию педагогов и психологов, разъяснение их роли и прав в рамках следственных действий.
• Проведение экспертиз: Алгоритмы назначения и взаимодействия с экспертными учреждениями при проведении судебно-медицинских, судебно-психологических и судебно-психиатрических экспертиз.

2. Повышение квалификации сотрудников правоохранительных органов:
Ключевым направлением является системное повышение профессиональной квалификации следователей, дознавателей и оперативных работников, специализирующихся на делах несовершеннолетних. Это должно включать:

• Обучение детской и подростковой психологии и педагогике: Включение в программы профессиональной подготовки курсов по возрастной психологии, психологии девиантного поведения, методикам установления контакта с несовершеннолетними, распознаванию признаков внушаемости и искажения показаний.
• Изучение новых видов преступности: Обучение особенностям расследования IT-преступлений, совершаемых несовершеннолетними, включая основы кибербезопасности, работу с цифровыми доказательствами, специфику поведения подростков в онлайн-среде.
• Тренинги по коммуникативным навыкам: Развитие умений вести диалог, снимать психологическое напряжение, проявлять эмпатию и тактичность.

3. Внедрение комплексного экспертного подхода:
Для обеспечения всестороннего изучения личности несовершеннолетнего и объективности расследования необходимо внедрение комплексного экспертного подхода. Это подразумевает:

• Комплексные психолого-психиатрические экспертизы: Проведение единых экспертиз, объединяющих компетенции психологов и психиатров, для наиболее полного изучения психического состояния и уровня развития подростка.
• Специализированные методики для расследования киберпреступлений: Разработка и применение уникальных методик, учитывающих специфику цифровых следов, онлайн-поведения несовершеннолетних и кибер-среды.

4. Развитие межведомственного взаимодействия:
Укрепление взаимодействия между правоохранительными органами, органами опеки и попечительства, образовательными учреждениями, комиссиями по делам несовершеннолетних, психологами и социальными службами. Создание единых информационных платформ и протоколов для обмена информацией и координации действий. Это позволит получить полную картину о подростке до совершения им преступления и в процессе расследования.

Эти меры, направленные на совершенствование методики расследования, должны быть интегрированы в общую систему ювенальной юстиции, обеспечивая как эффективность выявления и доказывания преступлений, так и максимальную защиту прав и интересов несовершеннолетних.

3.3. Предложения по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации

Для системного решения выявленных проблем и повышения эффективности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, необходимы точечные, но значимые изменения в уголовно-процессуальное законодательство Российской Федерации.

1. Детализация предмета доказывания в статье 421 УПК РФ:
Существующая формулировка «иные особенности личности» несовершеннолетнего является слишком общей и приводит к произвольному толкованию или игнорированию этих важных аспектов. Предлагается детализировать часть 1 статьи 421 УПК РФ, дополнив её конкретизацией таких «иных особенностей личности». Например, можно ввести перечень, включающий:

• Социально-психологический портрет: Степень социализации, мировоззрение, уровень правосознания, нравственные ориентиры, эмоциональный интеллект и эмпатия, характерные реакции на стресс, отношение к насилию и смерти.
• Индивидуально-психологические свойства: Особенности темперамента и характера (импульсивность, тревожность, уровень агрессии), склонность к внушаемости или доминированию.
• Психические процессы и состояния: Оценка критического мышления, способности к прогнозированию последствий своих действий, наличие акцентуаций характера или иных непсихотических психических отклонений.

Такая детализация сделает предмет доказывания более конкретным, обяжет следователей и суды глубже изучать личность подростка, что, в свою очередь, позволит принимать более обоснованные решения.

2. Четкая регламентация процессуального статуса педагога и психолога в УПК РФ:
Отсутствие четкой законодательной регламентации процессуального статуса педагога и психолога – это существенный пробел. Предлагается внести изменения в УПК РФ, четко прописав:

• Цели участия: Конкретизировать, что педагог привлекается для обеспечения педагогически корректного общения, защиты прав несовершеннолетнего на образование и развитие, а психолог – для оценки психического состояния, установления психологического контакта, интерпретации показаний с учетом возрастных особенностей и предотвращения ложных или внушенных показаний.
• Права и обязанности: Законодательно закрепить их права (например, право задавать вопросы с разрешения следователя, делать замечания по протоколу, заявлять ходатайства в интересах несовершеннолетнего) и обязанности (соблюдать тайну следствия, давать объективное заключение, разъяснять несовершеннолетнему его права и т.д.).
• Порядок привлечения и отвода: Уточнить процедуру их привлечения, а также основания для отвода, если их участие может нанести ущерб интересам несовершеннолетнего или объективности расследования.

Это позволит исключить формальный подход к участию этих специалистов и максимально эффективно использовать их компетенции в интересах подростка и правосудия.

3. Меры по усилению контроля за органами опеки и попечительства и совершенствованию межведомственного взаимодействия:
Проблемы в работе органов опеки и попечительства требуют системного решения. Предлагается:

• Ужесточение контроля: Введение более строгих механизмов прокурорского и ведомственного контроля за их деятельностью, в том числе за выполнением ими обязанностей по защите прав несовершеннолетних, оказанию социальной, материальной и психологической помощи.
• Создание единых протоколов взаимодействия: Разработка и внедрение обязательных протоколов межведомственного взаимодействия между следственными органами, органами опеки, образовательными и медицинскими учреждениями. Это обеспечит своевременный обмен информацией и скоординированные действия.
• Реформирование системы подчиненности: Рассмотреть предложения по приведению органов опеки к единой модели подчиненности на федеральном уровне, что может повысить их эффективность и ответственность.

4. Дальнейшее развитие либеральной политики гуманизации уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних:
Необходимо продолжить вектор на гуманизацию, стремясь к снижению количества лиц, осужденных к реальному лишению свободы. Это может включать:

• Расширение применения альтернативных мер: Более широкое использование принудительных мер воспитательного воздействия, пробации, условного осуждения, наказаний, не связанных с лишением свободы.
• Развитие восстановительного правосудия: Внедрение программ медиации, примирения с потерпевшим, участия в общественно полезных работах, направленных на заглаживание вреда.
• Совершенствование институтов условного осуждения и досрочного освобождения: Пересмотр условий и критериев для их применения в отношении несовершеннолетних, с акцентом на их ресоциализацию.

Эти законодательные предложения, в совокупности с обновленной методикой расследования, призваны создать более эффективную и справедливую систему ювенальной юстиции, ориентированную на защиту прав несовершеннолетних, их исправление и предотвращение рецидива преступлений.

Заключение

Проведенное исследование позволило глубоко погрузиться в сложную и многогранную проблематику методики расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, и выявить её ключевые аспекты и болевые точки. Мы обосновали актуальность темы, подчеркнув её социальное и правовое значение, особенно в контексте тревожного роста особо тяжких преступлений, совершенных подростками в последние годы. Поставленные цели и задачи были достигнуты благодаря системному анализу криминологических, процессуальных и тактических особенностей ювенальной делинквентности.

В ходе работы была детально раскрыта криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних, выявлены её современные тенденции, включая феномен «омоложения», рост наркопреступлений, возрастание дерзости и циничности, а также групповой характер деяний. Особое внимание было уделено социально-психологическим особенностям личности несовершеннолетнего преступника, таким как нестабильность психики, низкая эмпатия и повышенная внушаемость, которые являются фундаментом для разработки эффективных тактических приемов.

Мы систематизировали процессуальные особенности доказывания по делам несовершеннолетних, подробно рассмотрев расширенный предмет доказывания, установленный статьей 421 УПК РФ, и углубились в понимание «иных особенностей личности», требующих установления. Детально проанализированы особенности планирования и организации первоначального этапа расследования, включая нюансы задержания, избрания меры пресечения и подготовки к допросу. Особое внимание было уделено тактике проведения отдельных следственных действий, прежде всего допроса, с учетом процессуальных ограничений и психологических аспектов взаимодействия с несовершеннолетними участниками процесса, а также значению экспертиз.

Критический анализ правоприменительной практики позволил выявить ряд острых проблем: от недостаточного внимания к возрастным особенностям и трудностей реализации обязательных экспертиз, до несоблюдения следователями процессуальных требований и, что особенно важно, отсутствия четкой законодательной регламентации процессуального положения педагога и психолога. Также были рассмотрены проблемы взаимодействия с органами опеки и попечительства и потенциальные конфликты интересов законных представителей.

В ответ на эти вызовы, в рамках исследования были разработаны конкретные предложения по совершенствованию как методики расследования, так и уголовно-процессуального законодательства. Мы предложили детализировать предмет доказывания в статье 421 УПК РФ, четко регламентировать статус педагога и психолога, усилить контроль за органами опеки и попечительства, а также продолжить гуманизацию уголовной ответственности несовершеннолетних.

Значимость разработанных предложений заключается в их способности не только повысить эффективность расследования преступлений, но и обеспечить более надежную защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, способствуя их ресоциализации и предотвращению рецидива. Какие шаги предпринять, чтобы эти предложения стали не просто рекомендациями, а реальными изменениями в практике?

Перспективными направлениями для дальнейших научных исследований в данной области представляются: углубленное изучение криминалистической характеристики киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними; разработка специализированных психолого-педагогических методик для работы с подростками, демонстрирующими повышенную агрессию и низкий уровень эмпатии; а также компаративный анализ зарубежного опыта функционирования ювенальной юстиции с целью адаптации лучших практик в российскую правоприменительную систему.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации. М.: Норма-М, 2012.
2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. М.: Норма-М, 2015.
3. Уголовный кодекс Российской Федерации. М.: Норма-М, 2015.
4. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Российская газета. 2011. 8 февраля.
5. Федеральный закон «Об основах государственной службы РФ», от 31 июля 1995 г. ФЗ – №119 // СЗ РФ 1995 г. №31 ст. 2990.
6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19.12.2013 № 41 «О практике применения судами законодательства о мерах пресечения в виде заключения под стражу, домашнего ареста и залога» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2014. № 2.
7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 № 1 (ред. от 28.10.2021) «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // КонсультантПлюс.
8. Абросимов С.В. Тактико-психологическое воздействие на допрашиваемого в конфликтных ситуациях следствия // Российский криминологический взгляд. 2009. № 1. С. 394-396.
9. Аверьянова Т.В., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов. 3-e изд., перераб. и доп. М.: Норма, НИЦ Инфра-М, 2012. 822 с.
10. Баяхчев В.Г., Савкин А.В., Харчиков А.В. Выявление и устранение причин преступного поведения несовершеннолетних на предварительном следствии: Пособие. М., 1996.
11. Боровиков В.Б. Особенности квалификации вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления по совокупности с другими преступлениями // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2015. № 5. С. 324-328.
12. Воскобойник И.О. Особенности допуска законных представителей несовершеннолетнего заявителя о совершенном или готовящемся преступлении // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2014. № 1 (35). С. 91-93.
13. Глазунова И.В., Ширкин А.А. Возможность инициации процедуры медиации по делам о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними // Противодействие преступлениям, совершаемым несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних: Материалы Международной научно-практической конференции. Следственный комитет Российской Федерации, Академия Следственного комитета Российской Федерации; под ред. А. И. Бастрыкина. 2015. С. 399-401.
14. Долгова А.И. Криминология: Учебник для вузов / Под общ. ред. д. ю. н., проф. А. И. Долговой. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, 2005. 912 с.
15. Драпкин Л.Я. Криминалистика: учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013. 831 с.
16. Исакова Т.В. Психолого-криминалистический подход к изучению условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, совершившего преступление // Сибирские уголовно-процессуальные и криминалистические чтения. Сборник научных трудов. 2014. Вып. 2 (6). С. 51-58.
17. Ищенко Е.П. Криминалистика для следователей и дознавателей. М.: Инфра-М, 2013.
18. Ищенко Е.П. Криминалистика: Учебник. М.: Проспект, 2014. 352 с.
19. Качков Ф.П. Исключительность ареста несовершеннолетнего за преступление средней тяжести — постоянное правило для дознавателя // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2015. № 2 (40). С. 123-125.
20. Каркошко Ю.С. К вопросу об особенностях проверки сообщений о преступлениях, совершенных несовершеннолетними // Преступления против семьи и несовершеннолетних. Уголовно-правовые проблемы и пути их решения. Материалы Межрегиональной научно-практической конференции. 2014. С. 146-147.
21. Кертес И. Тактика и психологические основы допроса. М.: 2008. 498 с.
22. Кирянина И.А. К вопросу правового регулирования участия защитника несовершеннолетнего лица, совершившего преступление, на стадии доследственной проверки // Обвинение и защита по уголовным делам: исторический опыт и современность. Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения профессора Николая Сергеевича Алексеева. Санкт-Петербургский государственный университет; под ред. Н.Г. Стойко. Санкт-Петербург, 2015. С. 381-386.
23. Костина Л.Н. Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: учебно-методическое пособие для слушателей ФЗО. Орел: ОрЮИ МВД России, 2011. 40 с.
24. Левченко О.В. Роль уголовного процесса в регулировании отношений, связанных с преступлениями, совершенными несовершеннолетними // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2014. № 1 (80). С. 71-75.
25. Михайлова Т.Н., Хорушунова А.Ю. Особый предмет доказывания по преступлениям, совершенным несовершеннолетними лицами // Деятельность правоохранительных органов в современных условиях. Материалы международной научно-практической конференции 29-31 мая 2014 г. С. 61-63.
26. Плахотнюк Ю.И. Взаимодействие органов предварительного следствия с оперативным и другими подразделениями при расследовании уголовных дел по преступлениям против семьи и несовершеннолетних // Государство и право: теория и практика: материалы II междунар. науч. конф. Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. С. 68-70.
27. Подшибякин А.С. Правовое и криминалистическое обеспечение. М.: Юрлитинформ, 2011. 296 с.
28. Разбегаев П.В. Криминологическая характеристика личности преступника в Волгоградской области: состояние ситуации с расследованными преступлениями, совершенными несовершеннолетними // Наука и образование в XXI веке: Международной научно-практической конференции 31 октября 2014 г.: в 17 частях. Часть 7. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. С. 111-113.
29. Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник. М.: Изд-во: Инфра-М, Норма, 2012. 464 с.
30. Савельева М.В. Следственные действия: Учебник для магистров. М.: Юрайт, 2012.
31. Сажаев А.М. Личность несовершеннолетнего в расследовании преступлений, связанных с вовлечением его в совершение преступлений или антиобщественные действия // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями. 2014. № 12-1. С. 126-127.
32. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза: учебник для академического бакалавриата. М.: Издательство Юрайт, 2015. 421 с.
33. Скрипченко Н.Ю., Машинская Н.В. К вопросу о процессуальном статусе лица, осуществляющего досудебное сопровождение несовершеннолетнего, совершившего преступление // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2015. № 2 (19). С. 183-189.
34. Смушкин А.Б., Савельева М.В. Следственные действия: Учебник для магистров. 2 изд. М.: Гарант, Юрайт, 2013. 293 с.
35. Цветкова Е.В. Сравнительный анализ прекращения уголовного дела по преступлениям, совершенным несовершеннолетними, по российскому и зарубежному законодательству // Международное уголовное право и международная юстиция. 2015. № 6. С. 13-16.
36. Шкурихина Н.В. Судебно-психологическая экспертиза потерпевшего по преступлениям, связанным с неисполнением или ненадлежащим исполнением обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями. 2014. № 12-1. С. 129-132.
37. Шкурихина Н.В. Особенности допроса малолетних потерпевших по преступлениям, связанным с неисполнением или ненадлежащим исполнением обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями. 2015. № 13-1. С. 156-157.
38. Шурухнов Н.Г. Криминалистика. М.: Юристъ, 2011.
39. Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник для бакалавров. М.: Юрайт. 2014. 983 с.
40. Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних // Журнал научных публикаций «Наука через призму времени».
41. Уголовная ответственность несовершеннолетних: статья 87 УК РФ // КонсультантПлюс.
42. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи. Кухарук В.В., 2009.
43. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних: Глава 50 УПК РФ // КонсультантПлюс.
44. Современное состояние преступности несовершеннолетних // Пенитенциарная наука.
45. Особенности предмета доказывания по делам о преступлениях совершенных несовершеннолетними // КиберЛенинка.
46. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних // Юридическая психология.
47. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних // КиберЛенинка.
48. Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
49. Уголовная ответственность несовершеннолетних // РОО «Ассоциация победителей олимпиад».
50. О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних // Верховный Суд Республики Беларусь.
51. Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (УК РФ) (с изменениями и дополнениями) // ГАРАНТ.
52. Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних: особенности и проблемы // АПНИ.
53. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних.
54. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних // Муниципальное образование Мордвесское Веневского района.
55. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и проблемы ее предупреждения.
56. Тенденции подростковой преступности в современной России: состояние и предупреждение // КиберЛенинка.
57. Статья 425. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (УПК РФ) (с изменениями и дополнениями) // ГАРАНТ.
58. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 N 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // КонсультантПлюс.
59. Современные состояние и тенденции преступности несовершеннолетних // Университет Лобачевского.
60. Динамика преступности несовершеннолетних в России // КиберЛенинка.
61. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого // КиберЛенинка.
62. Допрос несовершеннолетнего: статья 191 УПК РФ // ЕЮС.
63. Особенности предмета доказывания в отношении несовершеннолетних // КиберЛенинка.
64. Психологическое и организационно-правовое сопровождение несовершеннолетних детей, участвующих в следственных действиях // КиберЛенинка.
65. Особенности допроса несовершеннолетних // Электронная библиотека БГУ.
66. Прокурор разъясняет: какие существуют особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) // Администрация Балаковского муниципального района.
67. В РФ в 2022 году отмечен рост особо тяжких преступлений с участием подростков // Интерфакс.