Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Общая характеристика физического качества гибкость 5
1.2. Возрастные особенности изменения гибкости 7
1.3 Средства и методы развития гибкости 14
1.4. Основные положения методики развития гибкости 18
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Цель исследования 29
2.2. Задачи исследования 29
2.3. Методы исследования 30
2.4. Организация исследования 30
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1 Исходные показатели уровня гибкости в контрольной и экспериментальной группах 36
3.2 Анализ результатов итогового тестирования уровня гибкости юных фигуристов контрольной и экспериментальной групп 45
ВЫВОДЫ 49
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 62
Содержание
Выдержка из текста
Усложнение исполняемых элементов, повышение числа оборотов в прыжках, увеличение скорости вращений происходит на фоне постоянного совершенствования силы, координации, гибкости и выносливости фигуристов [3].
Сложные, тонко дифференцированные движения фигуриста достигаются в результате новых координационных взаимоотношений, вырабатываемых в ЦНС в процессе тренировки.
Ляха (1986) координационные способности человека необходимо начинать развивать уже в дошкольном и младшем школьном возрасте. Чем старше дети, тем продолжительнее процесс обучения их координационным способностям.В современном фигурном катании на коньках возраст первых больших успехов — 13-16 лет, т.
Однако, анализ показателей здоровья, физического и двигательного развития детей младшего возраста в последние годы свидетельствует о тревожных тенденциях.Цель данной работы: изучение гибкости и методики её развития у детей дошкольного возраста.- установить задачи развития гибкости в дошкольный период;
Гипотеза исследования: развитие памяти детей с общим недоразвитием речи третьего уровня будет эффективнее при проведении своевременной систематизированной диагностической и коррекционной работы с использованием отобранного системного комплекса коррекционных заданий и упражнений.
«Без памяти, — писал С. Л. Рубинштейн, — мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом» [19, с. 302].
Гипотеза исследования: развитие памяти детей, имеющих олигофрению легкой степени будет эффективнее при проведении своевременной систематизированной диагностической и коррекционной работы с использованием отобранного системного комплекса коррекционных заданий и упражнений.
- развитие выносливости помогают детям научиться преодолевать возникающие трудности, мобилизовывать себя, доводя начатое дело до конца: умение управлять собой положительно отражается на успехах ребенка в школе.
В качестве гипотезы исследования выступает предположение о том, что разработанная система дидактических игр по развитию связной речи в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста является эффективной.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абсалямова, И.В. Фигурное катание на коньках: примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско — юношеских спортивных школ, специализированных детско — юношеских школ олимпийского резерва / И.В. Абсалямова, Е.В. Жгун, Л.С. Хачатуров, С.П. Кандыба, В.В. Агапова. — М: Советский спорт, 2006. — 154 с.
2. Апарин, В.А. Исследование путей совершенствования процесса начального обучения обязательным упражнениям фигуриста: дис.. .канд.пед.наук / В.А. Апарин. — Л., 1975. — 148 с.
3. Апарин, В.А. Начальное обучение фигурному катанию / В.А. Апарин // Фигурное катание на коньках: учебник для институтов физич. культ. / под ред. А.Н. Мишина. — гл. IV — М.: ФиС., 1985. — С. 11-15.
4. Апарин, В.А. Массовые формы работы по фигурному катанию / В.А. Апарин // Фигурное катание на коньках : учебник для институтов физич. культ. / под ред. А.Н. Мишина. — гл. XVII. — М.: ФиС, 1985. — С. 233239.
5. Апарин, В.А. Фигурное катание на коньках. Одиночное катание. Техника
6. и методика обучения: учебное пособие / В.А. Апарин. — СПб: СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, [б.и.], 2007. — 125 с. (
7. Апарин, В.А. Основы начального обучения фигурному катанию на коньках: учебно — методическое пособие / В.А. Апарин. — Спб.: [б.и.], 2010,- 39 с.
8. Апарин, В.А. Развитие и совершенствование функции равновесия у юных фигуристов / В.А. Апарин // Научные и педагогические исследования в коньковых видах спорта на современном этапе : сборник научных трудов / под ред. В.А. Апарина и И.М. Козлова. Спб.: [б.и.], 2010. — С. 4- 13.
9. Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник для учрежд. нач. и сред, проф. образ. / А.А. Бишаева. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд. центр «Академия», 2010.-304 с.
10. Боген, М.М. Физическое воспитание и спортивная тренировка: обучение двигательным действиям / М.М. Боген // Теория и методика / предисл. П.Я. Гальперина. — изд. 3 — е. — М.: книж.дом «Либроком», 2010. — 200 с.
11. Брыков, К.И. Исследование устойчивости некоторых функций вестибулярного анализатора и их совершенствование акробатическими и специальными упражнениями: афтореф.дис… канд.пед.наук. / К.И. Брыков. — 1965.
12. Букатин, А.Ю. Начальное обучение технике катания на коньках / А.Ю. Букатин, Ю.Н. Перегудов // Хоккей: ежегодник. — М., 1985. — С. 43 — 49.
13. Быков, Г.Ф. Обучение катанию на коньках учащихся начальных классов общеобразовательных школ: метод, рек. / Г.Ф. Быков, Л.С. Табуева, Л.Г. Филинкова. — М: ВНИ и ФК., 1988. — 57 с.
14. Вавилова, В.Н. Исследование средств и методов воспитания двигательных качеств у детей дошкольного возраста.: автореф.дис… канд.пед.наук. / В.Н. Вавилова. — М., 1971. — 16 с.
15. Годик, М.А. О методике тестирования физического состояния детей/ М.А. Годик, Т.А. шанина, Г.Ф, Шитикова // Теория и практика физической культуры. — № 8. — 1973. — С. 32 — 35.
16. 50.3ациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания [текст]
/ В.М. Зациорский. -3-е изд. -М.: Советский спорт, 2009. — 200 с.
17.
51. Кайнова, Э.Б. Общая педагогика физической культуры и спорта : учебное пособие / Э.Б. Кайнов. — М: ИД «Форум» : ИКФРА, 2009. — 208 с.
18. Катранов, А.Г. Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований / А.Г. Катранов, А.В. Самсонова. — СПб, 2005.
19. Курбанов, Н. Ш. Самоучитель по фигурному катанию на коньках / Н. Курбанов. — Ростов — на — Дону: Из — во «Феникс», 2009. — 112 с.
20. Ланцева, Н.А. Организационно — методические основы развития массового фигурного катания на современном этапе / Н.А. Ланцева // Некоторые аспекты подготовки спортсменов различной спортивной квалификации в коньковых видах спорта: сборник научных трудов / под редакцией В.А. Апарина и И.М. Козлова. — СПб.: [б.и.], 2007. — С. 16-18.
21. Ланцева, Н.А. Анализ методик начального обучения фигурному катанию на коньках / Н.А. Ланцева, В.А. Апарин // Педагогические аспекты подготовки спортсменов различной квалификации в коньковых видах спорта : сборник научных трудов / под ред. В.А. Апарина и И.М. Козлова ; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. — СПб. : [б.и.], 2008. — С. 5-17.
22. Ланцева Н.А. Методика развития гибкости у юных фигуристов 7-9 лет // Научные и педагогические исследования в коньковых видах спорта на современном этапе ; под ред. В.А. Апарина и И.М. Козлова. — СПб.: [б.и.], 2010.-С. 67-74.
23. Ланцева, Н.А. Методика развития специальной выносливости у фигуристов учебно — тренировочных групп / Н.А. Ланцева, В.А. Апарин // Научно — педагогические аспекты подготовки квалифицированных специалистов в коньковых видах спорта : сборник научных трудов / под ред. В. А. Апарина и И.М. Козлова. — Спб.: [б.и.], 2011. -С. 74-80.
24. Ланцева, Н.А. Обучение фигурному катанию на коньках детей младшего школьного возраста в условиях массовых форм подготовки : учебнометодическое пособие / Н.А. Ланцева, В.А. Апарин ; Национальный гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт- Петербург. — СПб. : [б.и.], 2011. — 86 с.
25. Любомирский, Л.Е. Возрастные особенности движений у детей и подростков / Л.Е. Любомирский. — М.: Педагогика, 1979. — 96 с.
26. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты [текст]: учеб, для вузов физич. куль-ры / Л.П. Матвеев. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Советсткий спорт, 2010. — 340 с.
27. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. — М.: Терра- Спорт, Олимпия Пресс, 2001.- 520 с.
28. Тузова, Е.Н. Унифицированное обучение детей катанию на коньках: учебное пособие / Е.Н. Тузова. — СПб, 2000. — 44 с.
29. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. — М., 2000.
30. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб, пособие для студ. высш. учеб, завед. / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. 7-е изд., испр. — М.: Изд. центр «Академия», 2009. — 480 с.
31. Чайковская, Е.А. Фигурное катание / Е.А. Чайковская. — 3-е изд., пер. изд. — М.: Физкультура и спорт, 2003. — 127 с.
список литературы
