Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Понятие координационных способностей в физическом воспитании 5
1.2. Морфологические особенности дошкольного возраста 13
1.3. Методы и средства развития координационных способностей 18
1.4. Развитие координационных способностей у детей дошкольного возраста посредством фигурного катания 22
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Цель исследования 31
2.2. Задачи исследования 32
2.3. Методы исследования 33
2.4. Организация исследования 33
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
3.1. Исходные показатели координационных способностей в контрольной и экспериментальной группах 35
3.2 Анализ результатов итогового тестирования координационной подготовленности в контрольной и экспериментальных групп 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому одной из специфических особенностей фигурного катания на коньках является зависимость спортивных результатов в этом виде спорта от координационных возможностей и вестибулярной устойчивости (Х. Ляха (1986) координационные способности человека необходимо начинать развивать уже в дошкольном и младшем школьном возрасте. Чем старше дети, тем продолжительнее процесс обучения их координационным способностям.
Творчество является важнейшей характеристикой личности и формировать его необходимо у ребенка с самого раннего возраста. Особое место в развитии творчества имеет дошкольный период развития.
Дидактические требования к занятиям по методике развития математических представлений у детей дошкольного возраста
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста в процессе изодеятельности
Фигурное катание можно назвать видом спорта, совершенствующим координационные способности человека, т. Сложные, тонко дифференцированные движения фигуриста достигаются в результате новых координационных взаимоотношений, вырабатываемых в ЦНС в процессе тренировки.
Теоретическую основу исследования составила концепция художествен-но-творческого воспитания как фактора формирования мировосприятия ре-бёнка средствами искусства (Л.С. Выготский, Н.А.Ветлугина, Куликова Т.А.)
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агапова В.В. Физкультурно-спортивная образовательная программа по фигурному катанию на коньках на этапе начальной подготовки. Обл. метод. Совет по физической культуре и спорту Всеволжского р-на, 2003г.
2. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. — М., 1975.-150 с.
3. Бальсевич, В.К. Развитие быстроты и координаиии движений у детей 4-6 лет / В.К. Бальсевич. М.И. Королева//Теория и практика физической культуры. — 1986.-.К° 10. —С. 21— 24.
4. Безруких, М. М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка : учеб. пособие для вузов / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин Д. А. Фарбер. — М. : Академия, 2003. — 416 с.
5. Беляев, Н. Г. Возрастная физиология / Н. Г. Беляев. — Ставрополь : СГУ, 1999.- 103 с.
6. Боген М.М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. — М .: Физическая культура и спорт, 2005.-234 с.
7. Былеев, Л. В. Подвижные игры : пособие для институтов физ. культ. — Изд. 5-е, перераб. и доп. / Л. В. Былеев, И. П. Короткое. — М. : Физкультура и спорт, 1982. — 224 с, ил.
8. Великая Е.А. «Этапный педагогический контроль физической подготовленности фигуристов-дошкольников». Метод. Рекомендации. Челябинск, 1989г.
9. Воробьев, М. И. Фигурное катание на коньках : пособие для учителя / М. И. Воробьев, И. М. Медведева. — К. : Рад. Шк., 1990. — 64 с .: ил.
10. Гришина М.В. «Исследование некоторых факторов мастерства фигуристов-одиночников для совершенствования управления тренировочным процессом». Автореф. канд. дисс., М., 1975г.
11. Коган, А. И. Оценка перспективности юных фигуристов в период начальной специализации : автореф. дис. … канд. пед. наук / А.И. Коган. -Омск, 1984.-23 с.
12. Король, С. В. Программа для спортивно-оздоровительных групп (СОГ) по фигурному катанию на коньках / СВ. Король, Н. А. Фадеева. -Пермь, 2000.-80 с.
13. Костилл Д. Л. Физиология спорта и двигательной активности! / Д. Л. Костилл. — М., 1997.-160 с.
14. Кубашевская, Л. И. Программа для детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных) /Л. И. Кубашевская, — М. ГЦОЛИФК, 1973. — 41 с.
15. Лебедева, Н.Т. Физическая культура шестилеток / Н.Т. Лебедева. — Минск: Народная Асвета, 1987.
16. Лях В.И. Анализ свойств, раскрывающих сущность понятия «координационные способности» / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. — 1994. — № 1. — С. 48-50.
17. Лях В.И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. — 1995. — № 11. — С. 50-60.
18. Лях В.И. Критерии определения координационных способностей / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. — 1991. — № 11. — С. 17-20.
19. Лях В.И. Понятие «координационные способности» и «ловкость» / В. И. Лях. — Теория и практика физической культуры. — 1993. — № 8. — С. 44-46.
20. Лях, В.И. Координационные способности школьников / В.И. Лях. — Минск: Полымя. 1989.
21. Лях, В.И. Средства и методы развития координационных способностей / В.И. Лях // Физическая культура в школе.- 1987. — № 6. — С. 22-25.
22. Майорова. Л.Т. Методика воспитания координационных способностей детей дошкольного возраста: автореферат канд. пед. Наук: / Л.Т. Майорова. — Омск. 1988.
23. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. — М. : Физическая культура и спорт, 1991. — 268 с.
24. Матвеев. Л.П. Теория и методика физического воспитания / Л.П. Матвеев, А.Д. Новиков. — М.: Физкультура и спорт. 1976. — Т. I.
25. Медведева, И. М. Структура и содержание специальной физической подготовки спортсменов на этапе начального обучения в фигурном катании : автореф. дис. канд. пед. наук / И. М. Медведева. — Киев, 1985.-129 с.
26. Назаров. В.П. Координация движений у детей школьного возраста / В.П. Назаров. — М.: Физкультура и спорт, 1969.
27. Обреимова, Н. И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков / Н. И. Обреимова, А. С. Петрухин. — М.: Академия. — 2000. — 376 с.
28. Осокина, И.Т. Физкультура в детском саду / И.Т. Осокнна. — М.: Просвещение, 1986.
29. Сапин, М. Р. Анатомия, физиология детей и подростков / М. Р. Сапин, 3. Г. Брыксина. — М. : Академия, — 2002. — 456 с.
30. Скуратова, Т. В. Критерии оценки физической и спортивно-технической подготовленности фигуристов : методические рекомендации / Т. В. Скуратова, А. К. Тимомиров. — Малаховка, 1987. — 73 с.
31. Солодков, А. А. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А. А. Солодков, Е. Г. Сологуб. — М. : Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. — 520 с, ил.
32. Старостина А.В. Физическая культура — средство самооздоровления детей / М.В. Канин, В.Ю. Кисельников // Физическая культура в школе. – 2008. — № 5. — С. 28.
33. Ступень М.П. «Особенности развития скоростно-силовых способностей юных фигуристок 6-12 лет в аспекте паспортного и биологического возраста. (Материалы респ. науч.-метод. нонф.), Минск, 1986г.
34. Ступень, М. П. Нормирование нагрузок и эффективность скоростно-силовых способностей фигуристок 6-12 лет в группах начальной подготовки и учебно-тренировочных группах : автореф. дис. … канд. пед. Наук / М. П. Ступень. — Минск : БГИФК, 1988. — 68 с.
35. Ступень, М. П. Особенности развития скоростно-силовых способностей юных фигуристок 6-12 лет в аспекте паспортного и биологического возраста / М.П. Ступень // Материалы респ. науч.-метод. нонф. — Минск, — 1986.-73 с.
36. Тихомиров А.К. Методическая оценка физической и спортивно-технической подготовленности фигуристов. Метод. рекомендации. М., 1990 г.
37. Тихомиров, А. К. Методическая оценки физической и спортивно-технической подготовленности фигуристов: метод, рекомендации / А. К. Тихомиров. — М., 1983. — 60 с.
38. Тихомиров, А. К. Требования к координационным способностям в фигурном катании на коньках / А.К. Тихомиров, А.В. Кузнецов. — Малаховка :МОГИФК, 1989.-59 с.
39. Фарфель, Е. С. Физиология спорта / Е. С. Фарфель, Я. М. Коц. — М. : Физкультура и спорт. — 1970.- 210 с.
40. Фигурное катание на коньках: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. – М.: Советский спорт, 2006г. – 11 стр.
41. Физиология / Под ред. С. А. Георгиевой. — 2-е изд. — Ф 48 М. : Медицина, 1986. — 400 с, ил.
42. Филин, В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов / В.П. Филин. — М.: Физкультура и спорт, 1974.
43. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Уч.пособие для студ. высш. учеб. завед / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – М.: «Академия». — 2008. – 480 с.
44. Чусов, Е. Н. Физиология человека : учебное пособие для пед. училищ (спец № 1910) / Е. Н. Чусов. — М. : Просвещение, 1981. — 240 с, ил.
45. Шиян, Б.М. Теория и методика физического воспитания / Б.М. Шиян. — М.: Просвещение, 1988.
46. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе / Ю.А.Янсон. — Ростов-на-Дону, 2004. – 228 с.
список литературы
