Содержание
Содержание
Введение
Глава I Проблема консультационной работы со старшими дошкольниками в современной психологической науке
1.1. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников
1.2. Становление консультативной практики в отношении дошкольного детства
1.3. Психологические трудности детей-дошкольников 3-5 лет
1.5. Психологические трудности детей дошкольников 6 лет
1.5. Особенности консультирования детей 3-5 лет
1.6. Особенности консультирования детей 6 лет
Выводы по главе
Глава II Практические основы организации психологического консультирования детей старшего дошкольного возраста
2.1. Организация консультационной работы с детьми-дошкольниками
2.2. Тренинги по разрешению психологических проблем дошкольников
Заключение
Библиография
Выдержка из текста
Методы и техники консультационной работы с детьми дошкольниками
Список использованной литературы
Библиография:
1.Актуальные проблемы дошкольного образования: теоретические и прикладные аспекты социализации и социального развития детей дошкольного возраста : материалы V Международной научно-практической конференции / [редкол.: Л. В. Трубайчук, Л. К. Пикулева, Л. Н. Галкина] Челябинск : Образование, 2007.
2.Белинская Е.В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. СПб. : Речь, 2006.
3.Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя, психотерапевтические истории для детей – М.: Независимая фирма «Класс», 2005. – 224с.
4.Вайнер М.Э. Игровые технологии коррекции поведения дошкольников. М. : Педагогическое общество России, 2004.
5.Велиева С. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. М. : Речь, 2007.
6.Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика : практическое руководство. М. : Генезис, 2007.
7.Возрастно-психологическое консультирование : хрестоматия Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2003.
8.Гарднер Р. Психотерапия детских проблем (пер. с англ. Алексеевой Н., Захаревича А., Шейниной Л.). СПб. : Речь, 2002. 416 с.
9.Герьянская Н.О. Психолого-педагогическая поддержка детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях прогимназии. Новосибирск : НИПКИПРО, 2005.
10.Гулевский В.Я. Индивидуальная психотерапия. М. : Аспент Пресс, 2008. — 188 с.
11.Данилина Т.А. В мире детских эмоций : Пособие для практ. работников ДОУ. М. : Айрис-Пресс : Айрис дидактика, 2004.
12.Ермолаева М.В. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников. М., 2008.
13.Ефимкина Р.П. Детская психология: методические указания. – М: Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995
14.Комплексная психолого-логопедическая работа по предупреждению и коррекции школьной дезадаптации. М. : АРКТИ, 2002.
15.Консультирование детей в психолого-педагогическом центре. М.: НИИ семьи, 1998.
16.Кораблина Е.П. Профессия психолог – консультант. СПб. : Изд-во РГПУ, 2003.
17.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М.: Академический проект, 1999. — 240 с.
18.Красило А.И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии. М. : МОДЭК, 2007.
19.Кудрявцев В.Т. Личностный рост ребенка в дошкольном образовании. М. : МАКС Пресс, 2005.
20.Линде Н.Д. Психологическое консультирование : учебное пособие. М. : Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2008.
21.Лохов М.И. Плохой хороший ребенок. Проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи. СПб. : ООО «ЭЛБИ-СПб», 2008. 319 с.
22.Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: учебник. – Москва: Гардарики, 2000. – 255 с.
23.Мельникова И.Е. Психофизиологические механизмы адаптации дошкольников. СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.
24.Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ. М. : Айрис-Пресс, 2005. 384 с.
25.Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. М. : АРКТИ, 2000.
26.Минияров В.М. Психологическое консультирование по проблемам родительско-детских отношений. Самара : Самар. гос. пед. ун-т, 2005.
27.Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка — СПб.: ПРАЙМ_ЕВРОЗНАК 2003. — 384 с.
28.Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 394 с.
29.Новикова М.В. Психологическая помощь ребенку в кризисной ситуации. М. : Генезис, 2006.
30.Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.
31.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Тривола, 1995
32.Попова О.М. Технология коррекции отклонений в эмоционально-нравственном развитии дошкольников. Шадринск : Шадринский Дом Печати, 2008.
33.Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. М. : Флинта : Московский психолого-социальный ин-т, 2009.
34.Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Ростов н/Д : Феникс, 2004.
35.Смирнова Е.О. Детская психология. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 366 с.
36.Суркова Е.Г. Проективные методы диагностики. Психологическое консультирование детей и подростков. М. : Аспект Пресс, 2008.
37.Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М. : Академия, 2005. 320 с.
38.Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.