Пример готовой дипломной работы по предмету: Методика
Содержание
Введение
Глава
1. Методология обучения школьников элективному курсу «Основы дизайна»
1.1 Нововведения в системе образования: структура и сущность элективных курсов
1.2 Анализ основных методов обучения информатики и компьютерного дизайна
1.3 Анализ УМК
Глава
2. Разработка методов обучения школьников элективному курсу «Основы дизайна»
2.1 Сущность компьютерного дизайна как творческого направления деятельности
2.2 Разработка основных требований к элективному курсу
2.3 Создание элективного курса с УМК
2.4 Анализ привлекательности УМК
Заключение
Список литературы
Приложение
Приложение
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Методы обучения школьников элективному курсу «Основы дизайна»
Степень изученности. В настоящее время вопросу обучения дизайну уделяется достаточно пристальное внимание в педагогике, эстетике, социологии и ряде других областей знаний. Социокультурные аспекты развития личности подростка с включением в этот процесс элементов художественной образности и знаковости рассматривались в работах А.А. Асмолова, В. П. Беспалько, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, Л. В. Занкова, А.Н. Леонтьева, И.Я. Лернера, Н.Ф. Талызиной, А.В. Усовой, Д.И. Фельдштейна и других.
Применение словесных методов обучения в преподавании дисциплины основы предпринимательства на примере занятия в Новосибирском торгово-экономическом колледже.
Элективный курс по зарубежной литературе в средней школе
Цель работы заключается в разработке элективных занятий по теме "Тригонометрия" в старших классах с целью развития логического мышления учащихся и их подготовки к выполнению заданий ЕГЭ группы В 4-В 8 и С 1-С 3, чтобы они смогли в жесткой атмосфере конкурсного экзамена успешно справиться с ними.
Практическая значимость заключается в разработке элективного курса «Основы кинематики» и применении его на практике. Данный курс можно предложить для использования в средних общеобразовательных учреждениях.
2. Проанализировать требования Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) среднего общего образования в отношении результатов и процесса обучения в рамках элективных курсов (курсов по выбору) в старших классах общеобразовательной школы.
При работе с наглядностью обеспечивается формирование полноценных навыков выполнения практических и умственных действий, необходимых для усвоения знаний. Наглядные пособия способствуют организации чувственного познания ученика. Так считают Давыдов В.В., Леонтьев А.Н., Ушинский К.Д. Для школьников наглядные пособия имеют большое развивающее значение, так как способствует формированию абстракции, обобщений, операций анализа и синтеза.
И весьма немаловажно для результативного осмысления учебного материала школьниками, чтобы учитель правильно организовал работу с учебником в ходе обучения. Деятельность с ней — значительный метод обучения.- проанализировать теоретические основы работы с учебной книгой как метода обучения школьников в современной педагогике.
Теоретическое осмысление новой концепции образования ведет к осознанию необходимости разработки новых, инновационных моделей высшего художественного образования и подготовки на их основе специалистов, способных профессионально осуществлять свою деятельность в новых социально-исторических условиях, овладевать не только сугубо специальными знаниями в области декоративно-прикладного искусства, но также иметь возможность выражать полученные знания на иностранном языке, передавать их решения поставленной проблемы, объектом данного исследования является компьютерные технологии в образовательном процессе как современный метод обучения. Теоретико-методологическую основу данной работы заключается в обосновании возможности повышения познавательной активности школьников на уроках иностранного языка
Широкие предметные связи информатики с другими дисциплинами, а также значительной прикладной составляющей содержания обучения ин-форматике представляет собой естественную сферу дифференциации содер-жания обучения в условиях информатизации образования.
Список литературы
1.Алиев В.К. Информатика в задачах, примерах, алгоритмах. — М.: СОЛОН-Пресс, 2001. – С.144.
2.Алиев В.К. Компьютер — это просто. — СПб.: Питер, 2004. – С.176.
3.Альбов А., Хайт А. Компьютер для начинающих. — СПб.: Питер, 2003. –С.272.
4.Андашев А., Соловьев С. Компьютер для начинающих. Нескучный самоучитель. — СПб.: Питер, 2005. – С. 224.
5.Ахметов К. Практический курс молодого бойца. — М.: КомпьютерПресс, 1999. – С. 320.
6.Ахметов К., Лебедев О. Курс молодого бойца 2000. Наставление по компьютерному делу. — М.: Русская Редакция, 2000. – С. 500.
7.Ахметов К. Курс молодого бойца. Самоучитель. 3-е изд. — М.: «Русская Редакция», 2003. – С.400.
8.Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 1 кл. : Учебник (первый год обучения).
В 2-х частях. Ч. 1, 2 — М.: Академкнига/Учебник, 2002. – С.68.
9.Бененсон Е.П., Паутова А.Г.Информатика. 2 кл. : Учебник-тетрадь: В 2-х частях. Ч. 1, 2.- М.: Академкнига/ Учебник, 2004. : Учебник-тетрадь: В двух частях (Второй год обучения).
Ч. 1, 2. — 2-е изд., испр. и доп.- М.: Академкнига/Учебник, 2005. — С.80.
10.Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 4 кл : Учебник-тетрадь: В 2-х частях. Ч. 2.- М.: Академкнига/Учебник, 2005. — С.96.
11.Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. Ч. 1, 2. 2-4 кл. Академкнига/ Учебник 2003-2006. – С.96. Входит в УМК «Перспективная начальная школа»; содержание соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г., связано с другими учебниками УМК, дополнено комплектом компьютерных программ на CD-ROM. УМК: учебник 2 кл., учебник 3 кл., учебник 4 кл., содержание соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г., дополнено комплектом компьютерных программ на CD-ROM.
12.Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 4 кл : Учебник: В 2-х частях. Ч. 1, 2.- М.: Академкнига/Учебник, 2007.- С.96 + комплект компьютерных программ на CD-ROM.
13.Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 3 кл. Тур С.Н. Первые шаги в мире информатики. Программирование в среде Logo. 5-6 кл: Факультативный курс.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002 (СПб.: Наука, Академическая типография РАН).
- С.104 + вкладыш: тетрадь для самостоятельных и контрольных работ.
14.Библиотека электронных наглядных пособий по дисциплине «Информатика»: Электронное учебное пособие: 2 CD / АНО ФИО; ЗАО «Е-Publish»; ФЦ ЭМТО.- М.: ФИО, 2005.- CD-ROM
15.Босова Л.Л. Информатика. 5 кл: Учебник.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. – С.192.
16.Босова Л.Л. Информатика. 6 кл: Учебник.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004.- С.208.
17.Босова Л.Л., Чомова Т.Н., Савельева В.С. Обработка текстовой информации : Дидактические материалы.- М.: Бином. Лаборатория знаний; Лаборатория базовых знаний, 2000.- С.112.
18.Босова Л.Л., Чомова Т.Н., Савельева В.С. Информатика. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003.- С.109.
19.Босова А.Ю., Савельева В.С., Босова Л.Л., Чемова Т.Н. Обработка текстовой информации: дидактические материалы — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.- С.112.
20.Быкадоров Ю.А., Кузнецов А.Т. Информатика и ИКТ. 8 кл : Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2006.- С.256.
21.Вишневская Л.А. Компьютерная графика для школьников. – Минск: Новое знание, 2007. — С.141.
22.Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. 1 кл.: Учебник-тетрадь для четырехлетней начальной школы: В 2-х частях. Ч. 1, 2 / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
- Изд. 2-е, испр.- М.: Баласс, 1997 – 2005.- С.28.
23.Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. 2 кл.: Учебник-тетрадь для четырехлетней начальной школы: В 2-х частях. Ч. 1, 2 / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
- Изд. 2-е, испр.- М.: Баласс, 1997 – 2005 .- С.32.
24.Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. 3 кл.: Учебник-тетрадь для четырехлетней начальной школы: В 2-х частях. Ч. 1, 2 / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
- Изд. 2-е, испр.- М.: Баласс, 1997 – 2005 .- С.32.
25.Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. 4 кл.: Учебник-тетрадь для четырехлетней начальной школы: В 2-х частях. Ч. 1, 2 / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
- Изд. 2-е, испр.- М.: Баласс, 1997 – 2005 .- С.32
26.Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах». 1-4 кл. Баласс, 2000-2001. -«Школа 2000…» — «Школа 2100». — С.68.
27.Горячев А.В. Информатика в играх и задачах. 4 кл (1-4): Учебник- тетрадь в 4-х частях. Ч. 1,2, 3, 4 / Под ред. Н.И. Суворовой.- Баласс, 1997- С.64.
28.Горячев А.В. Информатика и ИКТ. 3 кл: Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Баласс, 2007.- (Мой инструмент — компьютер).
- Образовательная система «Школа 2100»- С.80.
29.Горячев А.В. Информатика и ИКТ. 4 кл: Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Баласс, 2007.- (Мой инструмент — компьютер).
- Образовательная система «Школа 2100»- С.80.
30.Горячев А.В., Суворова Н.И., Спиридонова Т.Ю. Информатика в играх и задачах. 5 кл.- М.: Баласс, 2003. – С.160.
31.Горячев А.В., Суворова Н.И., Спиридонова Т.Ю. Информатика в играх и задачах. 6 кл.- М.: Баласс, 2006. – С.160.
32.Горячев А.В., Шафрин Ю.А. Практикум по информационным технологиям.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2001. — С.272.
33.Горячев А.В., Шафрин Ю.А. Практикум по информационным технологиям.- М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. – С.272.
34.Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Программа «Информатика». 7-9 кл.- М.: Просвещение, 2000. – С.260.
35.Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Шолохович В.Ф. Информатика. 7-9 кл : Учебник для общеобразовательных учебных заведений .- 4-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2002. – С.264.
36.Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии. 8 кл : Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2005. – С.264.
37.Гейн А.Г., Юнерман Н.А. Задачник-практикум по информатике и информационным технологиям. 7-11 кл : Книга для учащихся общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2003. – С.260.
38.Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 5 класс. – Спб: БХВ-Петербург, 2004. – С.272.
39.Дуванов А.А. Азы информатики. Знакомимся с компьютером. Книга для ученика. 5 класс. – Спб: БХВ-Петербург, 2004. – С 160.
40.Дуванов А.А. Рудь А.В. Семенко В.П. — СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – С. 160.
41.Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Тематический контроль по информатике. 5-9 кл : Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. Рабочая тетрадь № 1 .- М.: Интеллект-Центр, 2001. – С.64.
42.Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Тематический контроль по информатике. 5-11 кл : Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. Рабочая тетрадь № 2 .- М.: Интеллект-Центр, 2001. – С.80.
43.Залогова Л.А., Плаксин М.А., Русаков С.В., Русакова О.Л., Шестаков А.П., Шестакова Л.В., Шеина Т.Ю., Южаков М.А. Информатика: Задачник-практикум: В двух томах. Т. 1, 2 / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002. – С.294.
44.Звонкин А.К., Ландо С.К., Семенов А.Л. Информатика. 6 кл : Учебник.- М.: Просвещение, 2006. – С.239.
45.Журин А.А. Учимся работать на компьютере. 5-11 кл.- М.: Лист Нью; Большая Медведица, 2003. — С.320.
46.Информатика. 5 кл / Под ред. Макаровой Н.В.- СПб.: Питер, 2003. — С. 128.
47.Информатика. 6 кл / Под ред. Макаровой Н.В.- СПб.: Питер, 2003. — С. 146
48.Информатика. 7-9 кл: Практикум по информационным технологиям /Под ред. Н.В. Макаровой.- Питер, 2001. – С. 304.
49.Каймин В.А. Информатика. 5-11 кл: Учебник.- М.: Инфра-М, 2000. — С. 232.
50.Кузнецов А.А., Апатова Н.В.Основы информатики. 8-9 кл : Учебник для общеобразовательных учебных заведений .- 3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2001. – С. 176.
51.Кушниренко А.Г., Лебедев В.Г., Зайдельман Я.Н.Информатика. 7-9 кл : Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- М.: Дрофа, 2002. – С. 200.
52.Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Зайдельман Я.Н. Программа «Информатика». 7-9 кл.- М.: Просвещение, 2000. — С. 206.
53.Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Кузьменко М.А., Назаров Б.А., Эпиктетов М.Г., Борисенко В.В., Ханжин С.Б. Информационная культура. Кодирование информации. Информационные модели. 9-10 кл: Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- М.: Дрофа, 2002.– С. 208.
54.Левин М. Информатика в школе и дома.- М.: Новый издательский дом, 2006. – С.176.
55.Леонтьев Виталий. Компьютер. Настольная книга школьника – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – С.480.
56.Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Информатика. Базовый курс. 7-9 кл: Практикум-задачник по моделированию/ Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер, 2006 — С. 208.
57.Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., Симонова И.В. Информатика. Начальный курс. 5-6 кл: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. Н.В. Макаровой.- 2-е изд., перераб.- СПб.: Питер, 2006. — С. 68.
58.Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С., Нилова Ю.Н., Потягайло А.Ю., Титова Ю.Ф. Информатика. Базовый курс. Теория. 7-9 кл: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер, 2006 — С. 288.
59.Макарова Н.В. Информатика. 7-8 кл: Учебник.- Изд. 1-е.- СПб.: Питер, 2000. — С. 260.
60.Макарова Н.В. Информатика. 9 кл: Учебник.- Изд. 1-е.- СПб.: Питер, 2000. — С. 280.
61.Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Программа «Информатика». 2 кл. – M.: БИНОМ, 2003. – С.- 320.
62.Миков А. И., Королев Л. Н. Информатика. Введение в компьютерные науки – М.: Высшая школа, 2003. – С.341.
63.Мир информатики: Учебное пособие для детей от 6 до 9 лет: 1 CD / Кирилл и Мефодий.- М.: NMG, 2003.-
11. МБ; CD-ROM.- (Учись. Играй. Отдыхай)
64.Мир информатики (3 — 4 год обучения): Учебное пособие для детей от 8 до
1. лет: 1 CD-ROM / КиМ.- М.: NMG, 2003.-
15. МБ.- (Учись. Играй. Отдыхай)
65.Могилев А.В., Листрова Л.В., Кремер О.Б. Мир информатики: Первый год обучения: Базовое учебное пособие для учащихся начальной школы / Издательство Ассоциация XXI век – M., / 2003. – С.82.
66.Муравьев Н.П. Тесты. Информатика. 9 кл: Учебно-методическое пособие для учителей и учеников. Ч. 1, 2, 3.- М.: Центр тестирования МО РФ, 2001- С.32.
67.Паутова А.Г. Информатика. Visual Basiс. 5-11 кл: Творческое проектирование в школе и дома: В 3 частях. Ч. 1, 2, 3.- М.: Классикc Стиль, 2003. — С.32.
68.Первин Ю.А. Информационная культура. 1, 2, 3, 4 кл. — Дрофа, 1997– С.256.
69.Первин Ю.А. Информатика дома и в школе. Книга для ученика (для учащихся 3-4 классов общеобразовательных школ).
– Спб: БХВ-Петербург, 2003. – С.352.
70.Попов К.А. Учебный курс пользователя: В 3-х частях. Ч.
1. Основы работы в MS Windows.- Волгоград: Учитель, 2003. – С.132.
71.Попов К.А. Учебный курс пользователя: В 3-х частях. Ч.
2. Возможности текстового редактора MS Word и создание презентаций средствами MS PowerPoint.- Волгоград: Учитель, 2003. – С.124.
72.Попов К.А. Учебный курс пользователя: В 3-х частях. Ч.
3. Организация данных средствами MS Office.- Волгоград: Учитель, 2004. – С.125.
73.Семакин И.Г., Угринович Н.Д., Бешенков С.А., Босова Л.Л., Матвеева Н.В., Шафрин Ю.А. Информатика. 2-11 кл : Программы для общеобразовательных учреждений.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003 . – С.368.
74.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. Учебник-тетрадь для 1 кл.- МУиК, 1997-2005– С.16.
75.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. Учебник-тетрадь для 2 кл. — ИНТ, 1997-2005. – С.28.
76.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. Учебник-тетрадь для 3 кл. — ИНТ, 1997-2005. С.56.
77.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. Учебник-тетрадь для 4 кл. — ИНТ, 1997-2005. – С.64.
78.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 1-4 кл. : Математические основы мышления и коммуникации: учебник.- М.: Институт новых технологий образования, 1999. – С.156.
79.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 2 кл. : Математические основы мышления и коммуникации: учебник.- М.: Институт новых технологий образования, 1999. – С.64.
80.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 1 кл.: Математические основы мышления и коммуникации: Учебник.- 3-е изд.- М.: Институт новых технологий образования, 2000-2005 . – С.28.
81.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 2 кл. : Математические основы мышления и коммуникации: Учебник.- 2-е изд.- М.: Институт новых технологий образования, 2000-2005. – С.36.
82.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 3 кл. : Математические основы мышления и коммуникации: Учебник.- 2-е изд.- М.: Институт новых технологий образования, 2000-2005. – С.56.
83.Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика. 4 кл. : Математические основы мышления и коммуникации: Учебник .- 2-е изд.- М.: Институт новых технологий образования, 2000-2005.– С.56.
84.Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 1-4 кл. : Учебник-тетрадь для начальной школы. В двух частях. Ч. 1, 2.- М.: Просвещение, 2002-2003.- С.164.
85.Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика. Базовый курс. 7-9 кл: Учебник .- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2000. – С.390.
86.Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Информатика. Структурированный конспект базового курса. 7-9 кл: Приложение к учебнику: Информатика. Базовый курс.- М.: Лаборатория базовых знаний, 2004. – С.168.
87.Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.Информатика. Базовый курс. 7-9 кл: Учебник .- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Лаборатория базовых знаний, 2003. – С.390.
88.Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс. 8 кл: Учебник.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. – С.168.
89.Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс. 9 кл: Учебник.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.- С.390.
90.Симонович С.В. Информатика. 2 кл.- М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2002. – С.80.
91.Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 5 кл : Учебник.- М.: Просвещение, 2006. – С.176.
92.Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практическая информатика : Учебное пособие для средней школы: Для 7-11 классов — Универсальный курс.- М.: АСТ-Пресс, 2005. –С.480.
93.Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика. 5-9 кл : Учебное пособие для средней школы. — М.: АСТ-Пресс, 2004. – С.592.
94.Соловьева Л.Ф. Информатика в видеосюжетах. 8-11 кл.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002 (СПб.: Наука, Академическая типография РАН).
- С. 208+ CD-ROM.
95.Соколова Юлия. Информатика.- М.: Эксмо, 2004. – С.144.
96.Стефенс М., Триз Р. Компьютер для детей / Под ред. Филипы Уингейт и Джейн Чизхолм.- М.: АСТ-Пресс, 2000. – С.104.
97.Тимошкин К. С. Информатика для школьников – М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2003. –С.224.
98.Тур С.Н. Первые шаги в мире информатики. Программирование в среде Logo. 5-6 кл: Факультативный курс.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002.- С.104.
99.Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. 1 кл.: Учебник-тетрадь.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002. — С.112.
100.Тур С.Н., Бокучава Т.П.Информатика. 2 кл : Учебник-тетрадь для начальной школы.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005. — С.128.
101.Тур С.Н., Бокучава Т.П. Информатика. 3 кл : Учебник-тетрадь для начальной школы.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005. — С.152.
102.Тур С.Н., Бокучава Т.П.Информатика. 4 кл : Учебник-тетрадь для начальной школы.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005. — С.128.
103.Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. 6 кл : Рабочая тетрадь.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002 (СПб.: Наука, Академическая типография РАН).
- С.88. + Вкладыш для контрольных работ.-
104.Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. 7 кл : Опорные конспекты.- СПб.: БХВ-Петербург, 2002 (СПб.: Наука, Академическая типография РАН).
- С.128 + Вкладыш для тестовых работ.
105.Угринович Н.Д. Информатика. Базовый курс. 7 кл: Учебник .- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004 — С.164.
106.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. 8 кл: Учебник .- 3-е изд., испр.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. — С.205.
107.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. 9 кл: Учебник .- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. — С.320.
108.Христочевский С.А., Вихрев В.В., Федосеев А.А., Филинов Е.Н. Информационные технологии: Пособие для 8-11 классов /Под общей редакцией С.А. Христочевского.- М.: АРКТИ, 2001. — С.200.
109.Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Развивающая информатика. 1 кл. Ч. 1, 2.- М.: Бином Лаборатория базовых знаний, 2000. — С.- 60.
110.Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Развивающая информатика. 2 кл. Ч. 1, 2.- М.: Бином Лаборатория базовых знаний, 2000. — С.- 208.
111.Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Развивающая информатика. 3 кл. Ч. 1,2.- М.: Бином Лаборатория базовых знаний, 2000. — С.- 94.
список литературы
