Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Содержание
Введение 5
Глава
1. Теория и практика стратегического управления развития дополнительного образования 8
1.1. Требования нормативных документов к организации дополнительного образования 8
1.2.Оценка и обеспечения качества услуг 20
1.3. Стратегии развития ДО в ДОУ 26
Выводы по главе 1 29
Глава
2. Мероприятия по повышению качества образовательных услуг ДО в ДОУ 356. 31
2.1. Общая характеристика ДОУ 356 31
2.2. Анализ внешних и внутренних факторов развития ДОУ 356 35
2.3. Мероприятия по повышению качества ДО в ДОУ 356 42
Выводы по главе 2 60
Заключение 62
Список использованной литературы и источников 65
Приложения 71
Выдержка из текста
Под дополнительным образованием детей чаще всего понимается воспитательный процесс, основанный на применении специальных образовательных программ, выходящих за рамки общеобразовательного обучения. Термин «дополнительное образование детей» начал активно применяться начиная с 90хгодов
20 века в процессе принятия ФЗ РФ «Об образовании». Также в этот период мировая педагогическая наука начала использовать для теоретических выкладок и практического применения основные понятия менеджмента и маркетинга, в результате чего экономическая и педагогическая науки совместно начинают определять систему образования как социальную системы, функционирующую с учетом рыночных отношений в экономике. Менеджмент и маркетинг в педагогике также содействуют конкурентоспособности образовательной организации путем выявления запросов учащихся и их родителей как потребителей и организации исследований и разработок для удовлетворения этих запросов. В рыночных отношениях образовательное учреждение должно производить то, что пользуется спросом, то есть выполнять социальный и экономический заказ общества. В аналитической и планируемой деятельности основной или дополнительной школы не может не быть изучения внешней среды, потребности в образовании, планирования и стимулирования спроса на образование и его удовлетворения.
Педагогический результат образовательного учреждения – это успешная социализация молодежи в общество, всестороннего развития подрастающего поколения, его активная адаптация на рынке труда, подготовленность и способность продолжить образование, освоение ребенком базовых социальных способностей и умений, начало формирования гражданского сознания.
Условиями достижения этих результатов являются: работа учреждения в режиме развития; поддержка и стимулирование инновационной деятельности педагогов; развитие партнерских отношений с другими организациями и учреждениями; разработка новых форм и методов управления образовательным учреждением. Выбор стратегии и ее реализация составляют основную часть стратегического развития любой организации, в том числе образовательного учреждения. Стратегия должна определять: что более важно, а что менее важно в осуществляемой им деятельности. При условии роста конкуренции на рынке образовательных услуг значение и требования к организации стратегического управления ДОУ все более повышается. Эффективное стратегическое управление создает стабильное конкурентное преимущество, повышает результативность деятельности ДОУ в современных условиях.
Цель: Разработать и обосновать стратегию развития дополнительного образования (далее – ДО) в дошкольном образовательном учреждении (далее – ДОУ) с учетом результатов анализа потребностей населения и нормативной базы Российской Федерации в данной сфере.
Объектом исследования является стратегия развития ДО.
Предметом исследования процесс разработки стратегии ДО.
Задачи:
- провести анализ нормативной базы Российской Федерации в данной сфере;
- обобщить теорию и практику организации дополнительного образования в образовательном учреждении;
- провести анализ внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие ДО в ДОУ;
- провести анализ потребности населения в ДО, возможностей ДОУ по его внедрению;
- разработать стратегию развития ДО в ДОУ с учетом проведенного анализа;
- провести оценку разработанной стратегии и возможности ее реализации в ДОУ.
При написании работы использовались такие методы как анализ источников, анализ статистических показателей и др. Данные для статистического анализа взяты из материалов Интернета и администрации ДОУ 356.
Работа содержит введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы, приложения. Во введении кратко охарактеризованы актуальность, цель и задачи исследования, определены его предмет, объект и методы.
В первой главе рассматриваются теоретические аспекты изучения системы образовательных услуг дополнительного образования, особенности его формирования и применения в том числе в дошкольном образовании.
Вторая глава является аналитической, в которой изучается деятельность объекта исследования, основные ее направления, текущее положение. А также разрабатываются проекты мероприятий по совершенствованию деятельности объекта исследования, проведен расчет предварительной эффективности мероприятий. В заключении сделаны выводы по проведенному исследованию.
Список использованной литературы
1. Декларация прав ребенка (принята резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от
2. ноября 1959 года) — URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml(дата обращения 15.03.2014)
2. Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от
2. ноября 1989 г.) — URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml(дата обращения: 15.03.2014)
3. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. — М.: Юрист, 2010. — 68 с.
4. Бюджетный кодекс Российской Федерации: официальный текст.- М.: Эксмо, 2013.-224с.
5. Гражданский кодекс Российской Федерации: официальный текст. -М.: Эксмо,2010
6. Об образовании: Федеральный закон от 29.12.20012 N 273-ФЗ
7. Федеральный закон РФ «О дополнительном образовании» от 12.07.2001 (принят Постановлением ГД ФС РФ от 12.07.2001 N 1794-III ГД) — URLhttp://www.lawrussia.ru/texts/legal_523/doc 523a 242x 575.htm(дата обращения: 17.06.2014)
8. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»: Федеральный закон от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ
9. Об автономных учреждениях: Федеральный закон от 03.11.2006 г. № 174-ФЗ
10. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений: Федеральный закон от 08.05.2010, № 83-ФЗ
11. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599
12. Об утверждении общих требований к порядку составления, утверждения и ведения бюджетных смет бюджетных учреждений: Приказ Министерства Финансов РФ от 20.11.2007 г. № 112-н
13. О требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) учреждения: Приказ Минфина России от
2. июля 2010 г. № 81н
14. Приказ Минобрнауки РФ от
2. августа 2013 г. N 1008
15. Проект Федеральной целевой программы«Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года» // http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/normativnye-dokumenty/proekt-federalnoj-tselevoj-programmy-razvitie-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-v-rossijskoj-federatsii-do-2020-goda.html
16. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251– 03 (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 3 апреля 2003 г. N 27) // Российская газета. № 106, 3.06.2003.
17. Андреев А., Кузнецова Ю. Роль и место подсистемы маркетинга в дидактической системе дистанционного образования / Публикация в сети ИНТЕРНЕТ на сервере Евразийской Ассоциации Дистанционного Образования (http://www.dist-edu.ru/konf/7KONF_DO/dokl/[email protected])
18. Ансофф И. Стратегическое управление. – М.: Инфра, 2008. – 432 с.
19. Атаманчук Г.В. Управление – фактор развития – М: Инфра-М, 2008
20. Базисные стратегии развития организации. // HR-Portal. Сообщество HR-Менеджеров http://www.hr-portal.ru/article/bazisnye-strategii-razvitiya-organizatsii
21. Белозеров А.В. Понятие и содержание обязательства по возмездному оказанию образовательных услуг: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2000. С. 32
22. Библиотека менеджмента // http://www.managment.aaanet.ru/economics/preimuschestv-firm.php
23. Буйлова Л.Н. Дополнительное образование детей в современной системе образования Российской Федерации // http://dopedu.ru/index.php/statyi/151-2012-05-23-19-02-32
24. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие.–М.: АРКТИ, 2005.–с. 7-9.
25. Бургин, М. С. Инновация и новизна в педагогике [Текст]
/ М. С. Бургин. – Новосибирск, 2009.
26. Вакуров А. Конкурентные преимущества: гипноз верзус правда? / Консалтинговый центр Паллада.// http://pallada-center.ru/articles/cat 3/article 8.html
27. Гапоненко А.Л. Общий и специальный менеджмент – Москва: Инфра-М, 2009. – 446 с.
28. Гапоненко А.Л. Теория управления – М: Рагс, 2010. – 425 с.
29. Гарнов И.Ю, Реорганизация бюджетных учреждений / И.Ю. Гарнов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях.- 2010.- N 18
30. Гришаев С.П. Комментарий к Федеральному закону от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" / С.П. Гришаев // Хозяйство и право.- 2010.- N 8
31. Данилов Е.Н., Абарникова В.Е., Шипиков Л.К. Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях/ под редакцией Данилова Е.Н – М.: Интерпрессервис, 2008.
32. Дополнительное образование // http://zapiski 867.narod.ru/index 1/index 13.htm
33. Золотарёва, А. В. Дополнительное образование детей: Теория и методика социально-педагогической деятельности [Текст].
– Ярославль : Академия развития, 2004. – 304 с
34. ИНТАЛЕВ. Технологии Вашего успеха. http://www.intalev.ru/agregator/ssp/id_32976/
35. Использование наступательных стратегий для сохранения конкурентного преимущества. / Портал iTeam Технологии корпоративного управления.// http://www.iteam.ru/publications/marketing/section_28/article_2320/
36. Как превзойти конкурентов //Прогноз финансовых рисков http://bre.ru/risk/15556.html
37. Кнышова Е.Н. Менеджмент – Москва: Инфра-М, 2010. – 416 с.
38. Ламбер Ж. Ж.. Стратегический маркетинг. // http://vuzlib.net/beta 3/html/1/6879/
39. Ландау О. Стратегический план маркетинга. // Управленческий консалтинг http://www.piter-consult.ru/home/Articles/marketing-managment-articles/strategic-marketing-plan.html
40. Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент. Учебное пособие. http://fictionbook.ru/author/yuriyi_nikolaevich_lapiygin/strategicheskiyi_menedjment_uchebnoe_posobie/read_online.html ?page=1
41. Логинова Л.Г. Место дополнительного образования в современной системе общего образования детей/ 09.04.2013 // http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/04/09/mesto-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-sisteme
42. Майбуров И.А. Соотношение понятий «образование» и «образовательные услуги» // Право и образование. 2003. N 5. С. 40
43. Машинистова Н. В. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей в Российской Федерации [Текст]
/ Н. В. Машинистова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.).
- Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 37-40. // http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/69/3740/
44. Мескон М.Х. Основы менеджмента – М: Инфра-М, 2009. – 612 с.
45. Мильнер Б. Управление современной компанией – М: Инфра-М, 2008. 516 с.
46. Молоков Д.С. Зарубежный опыт предоставления услуг в сфере дополнительного образования детей // Ярославский педагогический вестник – 2013 – № 1 – Том II (Психолого-педагогические науки)
47. Молоков, Д. С. Тенденции развития дополнительного образования детей [Текст]
// Ярославский педагогический вестник. – 2008. – № 4. – С. 83– 87
48. Новичков В.Б. Роль и место дополнительного образования в воспитании юного москвича./Воспитание юного москвича в системе дополнительного образования.–М.: МИРОС, 1997.–с. 31-35.
49. Павлов А.П. Дополнительное образование — продолжение или альтернатива? // http://dopedu.ru/stati/dopolnitelnoe-obrazovanie-prodolzhenie-ili-alternativa
50. Панкрухин А. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. М., 2012
51. Панкрухин А. Реклама образовательных услуг // Альма Матер, 2012. — № 8.
52. Понятие стратегии. Классификация стратегий.выбор стратегии. // Мировая экономика.www.ereport/article.strplan/strategi.htm
53. Развитие высшего образования: поиски, подходы, решения (интервью с Карпенко М.П.) // Вузовские вести. — 2013- № 2. — С. 11.
54. Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/10164235/2/#ixzz 38IC5V3Xj
55. Стратегическое управление. Основные понятия и определения. // Стратегическое управление
и планирование http://www.stplan.ru/articles/theory/strman.htm
56. Сырых В.М. О юридической природе образовательного договора с условием оплаты обучающимся стоимости обучения // Право и образование. 2012. N 4. С. 69 – 74
57. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утверждено Приказом Минобрнауки РФ от
2. июня 2012 г. N 504) // Российская газета. 2012. № 5859.
58. Типовой Устав учреждения дополнительного образования –URL: http://dop-obrazovanie.com/dlya-pedagogov/v-pomoshch-pedagogam/sovety-yuristov/174-tipovoj-ustav-uchrezhdeniya-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 26.06.2014).
59. Шкарлупина Г.Д. Образовательные услуги или обучение на возмездной основе — различие должен определить закон // Право и образование. 2008. N 3
60. Leisure and Non-Formal Education / René Clarijs (ed.).
– Prague: EAICY, 2008. – 358 p.
