Пример готовой дипломной работы по предмету: Искусство
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. ИТАЛЬЯНСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
1.1. Проторенессанс и Раннее Возрождение
1.2. Высокое Возрождение
1.3. Позднее Возрождение
II. МИФ О ПОЕДИНКЕ АПОЛЛОНА И МАРСИЯ: СЮЖЕТ, ГЕНЕЗИС, ИНТЕРПРЕТАЦИИ
2.1. Происхождение мифа
2.2. Культ Аполлона в античном мире
2.3. Миф о поединке Аполлона с Марсием в античную эпоху
2.4. Интерпретация мифа в другие эпохи
III. АНАЛИЗ ВОСПРОИЗВДЕНИЯ МИФА В ЖИВОПИСИ ХУДОЖНИКОВ ИТАЛЬЯНСКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ
3.1. Аполлон и Марсий в Раннем Возрождении на примере Пьетро Перуджино
3.2. Аполлон и Марсий в станцах Рафаэля
3.3. Аполлон и Марсий у Веронезе
3.4. Особенности живописной трактовки мифа в период Позднего Возрождения: Наказание Марсия у Тициана
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Венеция праздничная и повседневная в живописи, графике и декоративно — прикладном искусстве XVIII века
Всю историю развития нового стиля в течение XV-XVI вв. можно разделить на три основных периода: 1420-1500 гг. — это период раннего Ренессанса. Ведущим архитектором этого периода был Филиппо Брунеллески (1377-1446), а основным центром — Флоренция.
Главным отличием данной эпохи является целостность и разносторонность в понимании человека, жизни, культуры. В эпоху Возрождения особое развитие получили прикладные искусства, архитектура и ремесло. Особенностью эпохи по праву считается ее демократичный и реалистичный характер, в центре которого находятся человек и природа.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что при анализе детства античности, в частности обучения и воспитания детей, мы можем выяснить, какой вклад сделали педагоги античности в педагогическое образование и воспитание современности. И, следовательно, какие именно традиции воспитания и образования дошли до наших дней.
Средства массовой информации существуют в форме печатных изданий, сайтов, телепрограмм и телеканалов, радиопрограмм и радиоканалов, видеопрограмм и информационных агентств. Со вступлением российского общества в эпоху развитых технологий и Интернета, последний сделал различия между формами менее ощутимыми. Однако можем ли мы говорить о том, что СМИ если не транслируют, то отражают систему ценностей и потребностей человека?
основные тенденции развития и стилистические особенности .Римский период творчества Рафаэля и категория «идеальное» в изобразительном искусстве
Великое прошлое постоянно напоминавшее о себе в Италии, воспринималось в то время как высшее совершенство, тогда как искусство Средних веков казалось неумелым варварским. В подъёме и расцвете искусства Возрождения большую роль сыграли Церковь и великолепные дворы некоронованных государей (правящих богатых семейств) крупнейших покровителей и заказчиков произведений живописи, скульптуры и архитектуры. столицей итальянского Возрождения стал Рим.
Образное содержание композиции в большой мере зависит от расположения на холсте частей изображения и определенной смысловой и живописной взаимосвязи между ними. Одни и те же фигуры и предметы в зависимости от их масштаба, места и освещения меняют свою роль и значение, они получают неодинаковый смысл в том или другом соотношении друг с другом. Вот почему в подлинно художественной композиции взаимодействие частей не может быть изменено без нарушения найденной гармонии, без искажения или ослабления выразительности; здесь ничего нельзя ни убавить, ни прибавить, ни увеличить, ни уменьшить, иначе композиция развалится и образ потеряет свою силу.
Такое использование термина имеет под собой достаточно веские основания, поскольку считается, что Древняя Греция — колыбель европейской цивилизации и достижения древнегреческой культуры до сих пор оказываются непревзойденными образцами для многих народов. Выделение « аполлонисийского » и « дионисийского » принадлежит Ф. В ней он воскресил из греческой старины два главных эллинских божества – Аполлона и Диониса.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Азимов А., Занимательная мифология. Новая жизнь древних слов. – М.: Центрполиграф, 2003. – 205 с.
2.Алпатов М. В., Ростовцев Н. Н., Искусство: Живопись: скульптура: Архитектура: Графика: Кн. Для учителя. В 3-х ч. Ч.
1. Древний мир. Средние века. Эпоха Возрождения. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – 288 с., ил.
3.Алпатов М. В., Художественные проблемы итальянского Возрождения. – М. Просвещение, 1976. – 220 с.
4.Апинян Т.А., Мифология: теория и событие: Учебник. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 281 с.
5.Артамонов С. Д., Литература Древнего мира. Книга для учащихся старщих классов. – М.: Просвещение, 1988. – 255 с., ил.
6.Брагина Л. М., Итальянский гуманизм. – М., 1977
7.Виппер Б. Р., Итальянский Ренессанс. – М.: Просвещение, 1977, т. 2 , ил.
8.Виппер Б., Борьба течений в итальянском искусстве XVI века (1520 – 1590), М., 1956.
9.Габричевский А., Рафаэль Санти [Альбом], М., 1956.
10.Головин В., Мир художника раннего итальянского Возрождения. – М.: Новое литературное обозрение, 2003. – 386 с., ил.
11.Гращенков В. Н., Рисунок мастеров итальянского Возрождения. Очерки истории, теории и практики, М., 1963.
12.Данилова И.Е., Исскуство средних веков и возрождения. – М.: Советский художник, 1984. – 272 с., ил.
13.Девятайкина Н. И., Мифы народов мира. – Ростов н/Дю: 2006. – 415 с., ил.
14.Казу С., Великие мастера европейского искусства. – М.: Слово/Slovo, 2004. – 400 с., ил.
15.Кузнецова Э. Ф., Мифы в искусстве старом и новом: Историко-художественная монография. – СПб.: Лениздат, 1994. – 384 с., ил.
16.Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов/Под ред. Проф. А. Н. Марковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Культура и спорт, Юнити, 1998. – 600 с., ил.
17.Кун Н. А., Боги Древней Греции. – М.: Панорама, 1992. – 64 с.
18.Кустодиева Т. К., Рафаэль. – Л.: Государственный Эрмитаж, 1964. – 51 с., ил.
19.Лебедянский М. С., Портреты Рафаэля. – М.: Изобразительное искусство, 1983. – 136 с.,
4. ил.
20.Лосев А. Ф., Сонкина Г. А., Тахо-Годи А. А., Тимофеева Н. А., Черемухина Н. М., Античная литература. Учебник для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1973. – 439 с.
21.Любимов Л. Д., Искусство Западной Европы. –М.: Просвещение, 1976. – 318 с., ил.
22.Мартынов В. Ф., Мировая художественная культура: учебн.пособие. Изд-е 2-е, испр. – Мн.: ТетраСистемс, 1999. – 288 с.
23.Менар Р., Мифы в искусстве старом и новом. – М.: Гелиос, 2007. – 368 с.
24.Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2-х т./Гл. ред. С. А. Токарев. – М.: Российская энциклопедия, 1997. – Т. 1. А-К. – 671 с., ил.
25.Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2-х т./Гл. ред. С. А. Токарев. – М.: Российская энциклопедия, 1997. – Т. 2. К-Я. – 719 с., ил.
26.Муравьева Т.В., Сто великих мифов и легенд. – М.: Вече, 2002. – 480 с.
27.Нейхардт А. А., Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима. – М.: Правда, 1987. – 576 с., ил.
28.Петкова С. М., Справочник по мировой культуре и искусству. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 512 с.
29.Поцца Н., Тициан: пер.с ит./Коммент. И.И. Тучкова. – М.: искусство, 1981. – 207 с., ил.
30.Романов Н., Рафаэль, М. — Л., 1946.
31.Ротенберг Е., Искусство Италии. Средняя Италия в период Высокого Возрождения. — М.: Искусство, 1966. – 230 с., ил.
32.Соколов М. Н., Вечный Ренессанс. Лекции о морфологии культуры Возрождения. – М.: Прогремм-Традиция, 1999. – 424 с., ил.
33.Сонина Т. В., Италия. XIII – начало XVI века: Библиографический словарь. – СПб.: Азбука-классика, 2010. – 720 сю: ил.
34.Федорова Е. В., Знаменитые города Италии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. – с. 320
35.Филиппо Педроккио, Тициан. Полное собрание картин. Перевод: Т.В. Козак, Н.Я. Фальковская. М.: СЛОВО/SLOVO, 2002, (Великие мастера).
36.Элиасберг Н. Е., Пьетро Перуджино. – М.: Искусство, 1966. – 73 с.
список литературы
