Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава1. Молодёжная субкультура. Теоретико-методологические подходы к её изучению
1.1. Молодёжь, как социальная группа и объект социологического исследования……………………………………………………………….
1.2. Субкультура. Определение понятия, типологии субкультур……………
1.3. Молодёжная субкультура в социальной структуре общества…………..
Глава2. Эмпирический анализ субкультуры «ролевиков» г.Челябинска……
2.1. Возникновение и специфика развития «ролевого движения»………….
2.2. Современное состояние «ролевого движения» в г.Челябинске………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Программа социологического исследования молодёжной субкультуры на примере «ролевого движения»………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Социологическое исследование………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Результаты статистической обработки данных…………
Выдержка из текста
Коренные изменения, происходящие в современном российском обществе, обусловленные как его трансформацией, так и сменой типа культуры, поставили проблему молодёжи, её предназначения в этих изменениях в ранг наиболее значимых. Будучи динамичным социально – демографическим образованием, молодёжь выполняет в обществе важную функцию смены поколений, принимает непосредственное участие в воспроизводстве уже существующих элементов культуры, непрерывно пополняя социальный потенциал страны. Поэтому её роль в стабилизации и преобразовании всех сфер жизнедеятельности социума приобретает особую значимость
В последнее время понятие «молодежная субкультура» все чаще и чаще стало использоваться учеными-социологами и журналистами при обращении к явлениям и процессам, происходящим в молодежной среде. Анализ публикаций показывает, что авторы неодинаково подходят к содержанию, пытаясь интерпретировать термин в зависимости от контекста. Но даже такое разнообразие в подходах позволяет увидеть некоторую общность взглядов применительно к отдельным элементам данного феномена. Прежде всего, это касается положения о том, что субкультура есть ничто иное, как особая и обособленная сфера жизнедеятельности человека, которую отличает специфическая система ценностей.
В последние годы молодежная субкультура развивается, молодёжных объединений становится всё больше, и их число продолжает. Этот феномен содержит в себе как отрицательные, так и положительные качества и уже занимает в обществе немаловажное место. Молодёжь и общество взаимодополняемы, и оказывают определённое влияние друг на друга. Молодёжь отражает основные аспекты общества, впитывая в процессе социализации принятые нормы поведения и остро реагирует на все процессы, которые в свою очередь привлекают внимание социологов, культурологов, психологов. Интерес к изучению субкультур возник не так давно, а именно с того времени, когда объективно критический анализ социальных противоречий вскрыл целый пласт острых проблем долгое время не входивших в фокус внимания. Возникший интерес к субкультурам потребовало новых методов исследования и создания особого понятийного аппарата.
Изучением «молодёжных субкультур» занимались такие учёные, как П. Сорокин, сформулировавший социально-психологические различия существования молодёжи в обществе, К. Мангейм, рассматривавший молодёжь, как социально – демографическую группу, И.С. Кон, давший наиболее полное определение понятию молодёжь, Э. Тоффлер, изучавший различные молодёжные организации, В.М. Бехтерев, говоривший, что сила личности обратно пропорциональна числу соединенных людей и многие другие.
Объект исследования: участники группы ролевой субкультуры г. Челябинска.
Предмет исследования: специфичные черты субкультуры «ролевиков» г. Челябинска.
Цель: Изучить субкультуру «ролевого движения» и рассмотреть её как проявление творческого потенциала её участников.
Задачи исследования:
1. Определить состояние ролевого движения в г. Челябинске;
2. Выделить основные факторы появления субкультуры «ролевиков»;
3. Выяснить какие характерные особенности свойственны участникам «ролевого движения»;
4. Рассмотреть ролевую группу как малую социальную группу, выявить особенности самоорганизации;
5. Рассмотреть деятельность участников «ролевого движения», как проявление творческого потенциала;
6. Выявить уровень знаний участников ролевого движения об исторической реконструкции.
Гипотезы исследования:
1. Ролевая субкультура достаточно многочисленна в г. Челябинске;
2. Появление субкультуры «ролевиков» обусловлено в основном желанием людей идентификации себя с любимыми героями и вживания в их образ;
3. Большинство участников «ролевых игр» — романтики;
4. Группы, составляющие «ролевое движение» — это малые социальные группы, в которых существуют самоорганизация и свои характерные особенности;
5. Ролевая субкультура включает в себя творческих личностей, что больше свойственно мужчинам в данном виде деятельности;
6. Участники «ролевого движения» изучают те исторические периоды, которые реконструируют.
Поскольку молодёжь наиболее чуткая, восприимчивая и мобильная группа, то она первой воспринимает новые формы досуга и изменяющиеся условия. Всё это создаёт предпосылки для объединения молодёжи в разнообразные группы, движения, в которых формируется коллективное сознание и коллективная ответственность.
В нашей работе мы делаем попытку рассмотреть специфические черты молодёжной субкультуры на примере групп, составляющих «ролевое движение» г. Челябинска. Данный выбор обусловлен тем, что до сих пор нет чёткого и однозначного понимания субкультуры «ролевиков», её роли в жизни общества и сути её деятельности.
Таким образом, первая глава нашей работы посвящена теоретико-методологическим подходам к изучению молодёжной субкультуры, раскрытию понятия «молодёжь». Рассматриваются основные характеристики, типологии молодёжной субкультуры в социальной структуре общества.
Вторая глава представляет собой анализ основных социокультурных характеристик «ролевого движения», основных элементов и причин возникновения ролевой субкультуры. Также, опираясь на теоретический материал и на проведённое нами исследование специфических черт «ролевиков» г. Челябинска, мы рассматриваем «ролевое движение» г. Челябинска как способ проявления творческого потенциала её участников.
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, а также приложений, которые содержат таблицы.
Список использованной литературы
1. Алещенок, С. В. Молодёжь РФ: положение, выбор пути/С.В.Алещёнок. — М., 2000. — 405 с.
2. Антонович, И. И. После современности: очерк цивилизации модернизма и постмодернизма/Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. — М., 1997. – С. 92-115.
3. Блюдина, У. «Молодёжные культуры», масс-медиа и феномен «моральных паник». Провинциальная молодёжь. Поиски идентичности/У.Блюдина – М.: Изд-во Институт социологии РАН, 2004. – 98 с.
4. Борев, В. Ю. Культура и массовая коммуникация: учебное пособие/В.Ю.Борев. — М., 1986. — С. 30-34.
5. Бобахо, В. А. Современные тенденции молодёжной культуры: конфликт или преемственность поколений?//Общественные науки и современность. Левикова С. И. — 1996. №3. 94-102 с.
6. Бехтерев, В. М. Внушение и его роль в общественной жизни: учебное пособие/В.М.Бехтерев. СПб., 1908. – 358 с.
7. Вавилина, Н. Д. Социальный мир молодёжи: учебное пособие/Н.Д.Вавилина. — Новосибирск, 1999. – 293 с.
8. Вишнёвский, Ю. Р. Социология молодёжи/Шапко В. Т. — Екатеринбург, 1997. 290 с.
9. Воронков, С. Г. Социализация молодёжи: проблемы и перспективы/Иваненков, С. П., Кусжанова, А. Ж. — Оренбург, 1993. – С. 264.
10. Гирц, К. Влияние концепции культуры на концепцию человека: Антология исследований культуры/К.Гирц. — СПб, 1997. – С. 42.
11. Гришин, В. А. Субкультура и её проявление в молодёжной среде: Общественные самодеятельные движения/В.А.Гришин. – М.: АСТ, 1990. – С. 50-63.
12. Гуськов, И. А. Молодёжь среднего российского города. Выбор жизненного пути/И.А.Гуськов. — Ростов – на – Дону, 2000. — С. 450.
13. Гуревич, П. С. Субкультура: Культурология XX век: энциклопедия/П.С.Гуревич. — СПб., 1998 — Т. 2. — С. 236.
14. Громов, А. В. Неформалы. Кто есть кто? /Кузин О.С. — М., 1990. – 407 с.
15. Давыдов, Ю. Н. Социология контркультуры (инфантилизм как тип мировосприятия и социальная болезнь)/Роднянская И.Б. — М.1980. – 222 с.
16. Давыдов, Ю. Н. Эстетика нигилизма (искусство и «новые левые»)/Ю.Н.Давыдов. — М., 1975. — С. 125.
17. Ендживский, М. Тусовка: учебное пособие/М.Ендживский. — М., 1990. – 501 с.
18. Запесоцкий, А. Эта непонятная молодёжь: проблемы неформальных молодёжных объединений/Файн А. — М.,1990. – 345 с.
19. Заярная, О. Г. Металлисты. По неписаным законам улицы/О.Г.Заярная. — М.,1991. – С. 154.
20. Желязнова, М. Молодежь как субъект культурных инноваций. Молодежь в социальной сфере/М. Желязнова. — М., 1990. – С. 266.
21. Иконникова, С. Н. Молодёжь: Социологический и социально – психологический анализ/С.Н.Иконникова. — Л., 1974. – 255 с.
22. Ионин, Л. Г. Основания социокультурного анализа/Л.Г.Ионин. — М., 1996. – С. 3-23.
23. Крапивенский, П. С. Социокультурная детерминанта исторического процесса. Общественные науки и современность/П.С.Крапивенский. — №4, 1997. – С. 178.
24. Культура: Человек и картина мира., — М., 1987.
25. Козлов, А. А. Молодой человек: становление образа жизни/Лисовский А.В. — М., 1986. – 468 с.
26. Криворученко, В. К. Наука о молодёжи: история и политика/В.К.Криворученко. — М., 1982. – 276 с.
27. Левикова, С. И. Молодёжная культура: учебное пособие/С.И.Левикова. — М. 2002. – 325 с.
28. Левикова, С. И. Современные тенденции современной культуры: конфликт или преемственность поколений? Социологические исследования/С.И.Левикова. – 1999. — №3 – С. 56-65.
29. Лисовский, В. Т. Неформальные группировки среди молодежи: причины возникновения и методы работы/В.Т.Лисовский. — Л., 1987. – С. 178-188.
30. Лукс, Г. А. Молодёжь: структура и социальные проблемы/Г.А.Лукс. — Самара, 1998. – 207с.
31. Луков, В. А. Особенности молодёжных субкультур в России/Социологические исследования/В.А.Луков. – 2002. — №10. – С.78-87.
32. Маргуленис, А. А. Включение молодёжи в социальную структуру: учебное пособие/А.А.Маргуленис. Вильнюс, 1983. – 796 с.
33. Молодёжь в системе общественных отношений / под ред. В. Ф. Долгова. — Липецк, 1999. – 492 с.
34. Молодёжь: на пороге XXI века. — Омск, 1998. – 352 с.
35. Молодёжный ренессанс: проблемы социализации молодёжи/Отв. Ред. А. Г. Быстрицкий, М. Ю. Рощин. М., 1990. – С. 88-93.
36. Мангейм, К. Неформальные объединения молодёжи вчера, сегодня…а завтра?: Сб. статей/К.Мангейм. — М., 1988. – 341 с.
37. Никулина, О. В. Молодёжная субкультура: за и против: учебное пособие/О.В.Никулина. — М., 1985. – 438 с.
38. Ольшанский, Д. В. Неформалы: групповой портрет в интерьере/Д.В.Ольшанский. — М., 1990. – 334 с.
39. Омельченко, Е. И. Молодёжные культуры и субкультуры. – М.: Изд-во Институт социологии РАН, 2000. – 264 с.
40. Плаксий, С. Н. Молодёжные группы и объединения: причины возникновения и особенности деятельности/С.Н.Плаксий. — М., 1988. – 483 с.
41. Пономарёва, Г. М. Молодёжные субкультуры. Основы культурологии: Учеб. Пособие для учащихся 10 – 11 классов общеобразоват. Учреждений/Г.М.Понаморёва. — М., 1998. – 213 с.
42. Раковская, О. А. Социальные ориентиры молодёжи: тенденции, проблемы, перспективы/О.А.Раковская. – М.: Изд-во Наука, 1993. – 109 с.
43. Розин, М. В. Последствия контркультурного образа жизни/По неписанным законам улицы… — М., 1991.- С. 97-111.
44. Розин, М. В. Демонстративность поведения участников неформальных молодёжных объединений: Советский педагог/М.В.Розин. – 1988. — №7. – С. 22-35.
45. Соколов, М. Как писать этнографию молодёжной субкультуры.
(http://subculture. Narod. ru/texts/unpublished/sokolov/htm). – С.78-101.
46.Сорокин, П. А. общая социология: Человек. Цивилизация. Общество/ П.А.Сорокин. – М.,1993. С.218-219.
47. Сикевич, З. В. Молодёжная культура: «за» и «против»/Общественные науки и современность/З.В.Сикевич. – 1999. — №8. – С. 76-92.
48. Смелзер, Н. Дж. Социология. – М.: Феникс, 1994. – 841 с.
49. Социология молодёжи. Отв.ред. В.Т.Лисовский. Санкт – Петербург: Издательство С – Петербуржского Университета, 1996. – С.34.
50. Толстых, А. В. Взрослые и дети: парадоксы общения/А.В.Толстых. — М., 1988.
51. Шкурин, В. Н. Неформальные молодёжные объединения. М., 1990. – 267с.
52. Щепанская, Т. Б. Символика молодёжной субкультуры: опыт исследования системы. СПб/Т.Б.Щепанская. 1993. – С