Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты морально – психологического климата коллектива ДОУ
1.1.Исследование категорий «коллектив» и «морально – психологический климат»
1.2.Значение морально – психологического климата
в коллективе ДОУ
1.3.Факторы, влияющие на морально – психологический климат в коллективе и методы его гармонизации
1.4.Анализ методов диагностики морально – психологического климата в коллективе
Глава 2. Практическое исследование морально – психологического климата коллектива ДОУ
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования
2.2. Методика исследования
2.3. Результаты исследования и интерпретация
2.4. Разработка рекомендаций
Заключене
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
Объектом данного исследования является муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кубинской средней общеобразовательной школы 2 имени Героя Советского Союза Безбородова В.П., г. Кубинка.
Роль морально – психологического климата в жизнедеятельности личности и коллектива трудно переоценить. Существуют многочисленные попытки сформулировать как функции руководителя в коллективе, так и присущие ему черты личности, наличие которых необходимо для успешного создания положительного морально – психологического климата.Гипотеза исследования: положительный морально-психологический климат в коллективе сложится при условии, если руководитель придерживается демократического стиля управления
Если в коллективе сформированы здоровые производственные отношения, если сотрудники уважительно относятся к себе, к коллегам, руководству, видят как свое профессиональное будущее, так и перспективы развития предприятия, то они не просто выполняют должностные обязанности, а делают это с удовольствием. Возникающую при этом позитивную атмосферу очень хорошо чувствуют посетители. Именно в таких условиях формируется и укрепляется положительный внутренний имидж гостиницы.
Благоприятный психологический климат в коллективе
Демократический стиль дает возможность почувствовать подчиненным свою причастность к решению производственных задач, проявить инициативу. Организации, в которых доминирует демократический стиль руководства, характеризуется высокой степенью децентрализации полномочий, активным участием сотрудников в принятии решений [6].
Методологическую основу работы составляют положения общей и социальной психологии, психологии труда, принципы и методы психологического изучения управленческой деятельности.Основополагающие подходы Джеймса; Беляцкий Н.П. Менеджмент: основы лидерства;Синягин Ю.В., Немов Р.С. Мотивация достижения, уровень притязаний и эффективность групповой деятельности.
Библиография
1.Бурмистрова Е. Метод быстрого снятия сильного эмоционального или физического напряжения// Школьный психолог. 2004.
2.Бойко В. В., Ковалев А. Г., Панферов В. Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М., 1983.
3.Донцов А.А. Психология коллектива. М., 1984
4.Дежникова Н. С. Педагогический коллектив школы. — М., 1984. — С. 18.
5.Дорошенко В.Ю. Деловое общение в рабочей группе. // Психология и этика делового общения. / Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 1997.
6.Кравченко А.И. Концепции человеческих отношений. — Ростов н/Д: Феникс, 2001. — 257 с.
7.Каверин С.Б. Мотивация труда. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. — 224 с.
8.Карнеги Д. Как расположить к себе людей.- М.:Поппури, 2010.
9.Кузьмин Е. С., Волков. И. П., Емельянов Ю. H. Руководитель и коллектив. — Л.: Леяиздат, 1974.
10.Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением. — М.: Изд-во УЦ «Перспектива», 2008.
11.Лутошкин А.Н. Психологический климат первичного производственного коллектива: (Методические рекомендации для мастеров и поммастеров по изучению и формированию психологического климата первичного производственного коллектива). Кострома, 1977.
12.Макаренко А.С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 179.
13.Могила О.И. Благоприятный морально-психологический климат в коллективе — основа эффективного взаимодействия участников образовательного процесса. – М.: Первое сентября, 2010.
14.Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. — М.: Издательский центр «Академия» , 1999. – 432 с.
15.Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. — СПБ: Речь, 2000
16.Попова Л.В. Управление дошкольным образованием (учебное пособие). «Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований», № 6, 2010.
17.Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. М 1979.
18.Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива. Л., 1981. Социально-психологический климат коллектива. Теория и методы изучения/Под ред. Е. В. Шороховой. М., 1979.
19.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. — 480 с:
20.Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б.Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М,2007. — 495 с.
21.Русалинова А.А. Изучение социально-психологического климата в первичных производственных коллективах // Социально-психологический климат коллектива. Теории и методы изучения. М., 1979.
22.Социальная психология. Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева //Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.
23.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
24.Семенов А.К., Маслов Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса, учебное пособие. – М.:2000.
25.Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с.
список литературы