Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Содержание
Введение
1. Теоретические основы мотивации профессиональной педагогической деятельности
1.1. Мотивация профессиональной деятельности руководителей образовательных учреждений: понятие, формы и методы
1.2. Особенности мотивации профессиональной педагогической деятельности образовательной программы СПО
2. Анализ практики мотивации профессиональной педагогической деятельности колледжа ГАОУВПО ТК-34
2.1. Характеристика деятельности ГАОУВПО ТК-34
2.2. Анализ кадрового потенциала ГАОУВПО ТК-34
2 3 Анализ системы мотивации педагогов ГАОУВПО ТК-34
3. Разработка программирования мотивации профессиональной педагогической деятельности колледжа ГАОУВПО ТК-34
3.1. Программное повышение мотивации профессиональной педагогической деятельности педагогов колледжа ГАОУВПО ТК-34
3.2 Оценка эффективности предложенных мероприятий по совершенствованию системы мотивации педагогов колледжа ГАОУВПО ТК-34
Заключение
Список литераторы
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования — м отивация профессиональной педагогической деятельности педагога Исходя и актуальности темы, объекта и предмета исследования, целью дипломной работы является разработка мероприятий по повышению мотивации профессиональной педагогической деятельности педагога колледжа . Анализ практики мотивации профессиональной педагогической деятельности в колледже.
В процессе реализации генеральной цели и задач собственной учебно-ознакомительной практики я старалась использовать теоретико-методические знания, уже полученные мною на базе ВУЗа при изучении учебной дисциплины “Теория и практика связей с общественностью”, а также применять собственные эмпирические навыки и умения, приобретенные путем самостоятельного познавательного процесса на протяжении учебного года.
Для реализации поставленной цели и решения задач будет проведено исследование, включающее в себя изучение литературных и интернет-источников по выбранной теме, формирование основных положений и подведение итогов.
Понятие профессиональной компетентности педагога выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм. Содержание и структура профессионально-педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность – один из важнейших вопросов педагогической науки и практики.Актуальность данной работы определяется необходимостью более полного раскрытия значения профессионально-педагогической деятельности преподавателя, личности педагога, профессионально-педагогической позиции, его авторитета в новых культурно-исторических условиях.
Обоснованные педагогические и психологические условия и методические материалы по их реализации позволяют повысить теоретический, и прикладной уровень подготовки психологов и педагогов, а так же могут быть использованы для дальнейших научных исследований по проблемам развивающего эффекта различных образовательных систем.
5. Разработать критериальные основы оценки эффективности и управления качеством процесса многоуровневого образования (на материале формирования учебно-исследовательской компетентности бакалавров и магистров).
Методы исследования: монографический: анализ и изучение философской, методической и психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме, исследование педагогического опыта преподавателей, использующих в своей работе знаково-символическую деятельность и наглядность.
Список литераторы
1.Арсеньев Ю.Н. Организационное поведение. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2010. – 344 с.
2.Бабынина Л.С. Компенсационная модель оплаты труда: вопросы теории и практики // Уровень жизни населения регионов России. — 2012. — N 2. — С.31-34.
3.Варенов А.В., Исаев С.Д. Мотивация персонала: игра или работа –СПб.: Речь, 2009 – 160 с.
4.Гаудж П. Исследование мотивации персонала — Днепро-Петровск: Баланс Бизнес Букс, 2008 – 272 с.
5.Дипроуз Д. Мотивация – М.: Эксмо, 2008 – 256 с.
6.Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности – М.: Инфра-М, 2008 – 464 с.
7.Зубань СВ. Практика применения в современных организациях систем стимулирования труда. \ Тематический сборник научных трудов «Проблемы управления персоналом в организациях». — М.: ГУУ. 2010.
8.Иванова С.В. Мотивация на 100%. А где же у него кнопка? – М.: Альпина Бизнес Букс, 2012 — 288 с.
9.Ильин Е. П. Мотивация и мотивы – СПб. : Питер, 2006. – 512 с.
10.Карпова, Е. В. Структура и генезис мотивационной структуры личности в учебной деятельности. – Ярославль : ЯГПУ. – 570 c.
11.Крот М. Менеджер как мотиватор. Практические уроки мотивации для нехаризматичных лидеров – М.: Эксмо, 2011 – 400 с.
12.Леженкина Т.И. Научная организация труда персонала. – М.: Маркет ДС, 2010. – 232 с.
13.Максвел Дж. Мотивация решает все – Минск: Попурри, 2009 – 160 с.
14.Мотивация персонала в современных организациях / под. ред. С.Ю. Трапициа – СПб.: Книжный Дом, 2011 -240 с.
15.Приголовко Г.А. Вознаграждение персонала в свете концепции управления человеческими ресурсами / Г.А. Приголовко // Менеджмент в России и за рубежом. – 2008. – № 1. с. 41
16.Музыченко В.В. Мастер-класс по управлению персоналом – М.; ГроссМедиа: РОСБУХ, 2009 – 648 с.
17.Профессиональное поле деятельности педагога системы общего и профессионального образования: cборник научных статей, под науч. ред. Н.М. Александровой. – СПб.: ФГНУ ИПООВ РАО, 2012. – 410 с.
18.Ричи Ш. Управление мотивацией. 12 факторов мотивации – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009 – 399 с.
19.Савина С. Политика доходов и заработной платы в условиях развития рыночных отношений // Социальная политика и социальное партнерство. – 2011. – № 2. – С. 62– 67.
20.Саубанова Л.В. Организация управления человеческими ресурсами на предприятии / Л.В. Саубанова // Управление персоналом. – 2009. – № 1. – С. 51-52.
21.Смирнов, И.П. «Человек – образование – профессия – личность»: моногр. / И.П.Смирнов.- М.: УМИЦ «Граф-Пресс», 2012.- 420 с
22.Чекалев М.И.. Изучение содержания и особенностей труда специалиста — основа системы гарантий качества образовательных услуг./ М. И. Чекалев, С. М. Дудко, Т. М. Белова. // Человек и образование 2012 — № 2 С.76-82
23.Фомичев В. Исполнитель, руководитель, коллегия / В. Фомичев // Управление персоналом. – 2011. – № 4.
24.Шапиро С.А. Мотивация – М.: Гросс-Медиа, Росбух, 2008 – 224 с.
25.Эггерт М. Мотивация. Что заставляет выкладываться на работе.- М.: ГИППО, 2010 – 144 с.
26.Эрфурт К.А. Особенности инвестирования в человеческий капитал и их отражение в кадровой политике предприятия / К.А. Эрфурт // Менеджмент в России и за рубежом. – 2009. – № 3. – С. 132-137.
27.Яковлева Т.Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда – СПб: Питер, 2009 – 240 с.
список литературы
