Пример готовой дипломной работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Научно – теоретические основы изучения особенностей грамматического строя речи у дошкольников с нормальным речевым развитием
1.1. Формирование грамматического строя речи при нормальном речевом развитии
1.2. Характеристика детей с ОНР
1.3. Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
1.4. Пути формирования особенностей грамматического строя речи у детей с ОНР
Выводы по главе 1
Глава
2. Исследование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Характеристика детей
Выводы по главе 2
Глава
3. Особенности нарушения грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
3.1. Научно – теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента
3.2. Методика констатирующего эксперимента
3.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента
3.3.1. Исследование процессов словоизменения
3.3.2. Исследование процессов словообразования
Выводы по главе 3
Глава
4. Методика развития грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
4.1. Научно-теоретическое обоснование методики формирующего эксперимента
4.2. Методика формирующего эксперимента
4.3. Анализ результатов формирующего эксперимента
Выводы по главе 4
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Нарушение грамматического строя речи у дошкольников с ОНР.
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозайка-Синтез, 2004. – 292 с
2.Белова-Давид Р.А. Нарушение речи дошкольников. – М., 1972. – 295 с.
3.Выготский Л. С. Развитие устной речи. Детская речь. – М., 1996. – 486 с.
4.Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Избранные психологические исследования. – М.,1956. – С. 236 – 274.
5.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 360 с.
6.Гвоздев А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка/Под ред. С.И. Абакумова. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. – 112 с.
7.Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с рече-вой патологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.
8.Ермина В.Н. Обогащение и развитие лексики старших дошколь-ников с общим недоразвитием речи. – Рязань, 2001. – 262 с.
9.Ефименкова Е.Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с общим недоразвитием речи).
– М., 1985. – 112 с.
10.Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. – М., 1994. – 176 с.
11.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.
12.Жукова Н.С. Поэтапное формирование устной речи при её недо-развитии // Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. Кн. V. – М., 2003.
13.Земская Е. А. Словообразование как деятельность. – М.: Наука, 1992. – 221 с.
14.Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В. И. Селивер-стова. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
15.Коваленко О.М., Тимофеичева И.В. Особенности словообразова-тельных умений и содержание коррекционной работы по их формированию у детей 5-6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. – 2004. – № 2. – С. 41 – 58.
16.Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. – Л., 1985.
17.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамма-тического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001.
18.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб., 1999.
19.Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М.: Гу-манит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. – С. 614 – 648.
20.Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. V: Фонетико – фонематиче-ское и общее недоразвитие речи. – 480 с.
21.Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нару-шений у дошкольников. — СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 107 – 164.
22.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998. – С 123 – 147
23.Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных учрежде-ниях и в группах для детей с нарушением речи. – М.: Б. л., 1993. – 138 с.
24.Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. – 106 с.
25.Потиха З.А. Современное русское словообразование. – М.: Про-свещение, 1970. – С. 146 – 270.
26.Практикум по дошкольной логопедии/ Под ред. В. И. Селивер-стова. – М..: Просвещение, 1988. – 222с.
27.Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е.Левиной. — М., 1968.
28.Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002. – 286 с.
29.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразви-тием речи. – М.: Академия, 2003. – 144 с.
30.Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности де-тей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996, № 1.- С. 62-67.
31.Сохин Ф.А., Тамбовцева А.Г., Шахнарович А.М. К проблеме он-тогенеза правил словообразования//Психолингвистические исследования: ре-чевое развитие и теория обучения языку. — М.: АН СССР, Ин-т языкознания, 1978. — с. 35-52
32.Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических пред-ставлений. – М.: ГНОМ и Д, 2003. – 48 с.
33.Туманова Т.В. Особенности формирования словообразователь-ных операции у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – М., 1997. – 19 с.
34.Туманова Т.В. Формирование готовности к словообразованию у дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология. – 2001. – № 6. – С. 68 – 77.
35.Федоренко Л. П., Фомичева Г. А.. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1984. – С. 103 – 125.
36.Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопеди-ческой работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. – 1977. – № 7. – С. 60 – 61.
37.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у дошкольного возраста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педа-гогических наук в форме научного доклада. – М., 2000. – 129 с.
38.Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефектология. – 1986. – № 3. – С. 50 – 56; 1987. – № 1. – С. 69 – 74; 1987. – № 4. – С. 71 – 76.
39.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Первый год обучения (ст. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. – 102 с.
40.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Второй год обучения (подгот. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. – 87 с.
41.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы коррекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. – 1985. – № 4. – С. 72 – 78.
42.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004. – С. 30 – 34, 51 – 64.
43.Филичева Т.Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. – Екатеренбург: АРД ЛТД, 2000. – 80 с.
44.Филичева Т.Б. Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.. 1989.
45.Черемухина Г.А., Шахнарович А.М. Детское словотворчество и синтаксическая теория словообразования//Психолингвистические проблемы общения и обучения языку/Под ред. А.А. Леонтьева. — М., 1976. — с.92-104.
46.Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного воз-раста. – М.: Просвещение, 1996. – С. 25 – 64
47.Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250.
48.Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая ра-бота с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. – С. 8 – 28, 184 – 194
49.Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М.: Просвещение, 1988. – 64 с.
50.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1958.
