Пример готовой дипломной работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
1.1.Психофизиологические предпосылки развития моторной сферы
1.2.Развитие моторной сферы в онтогенезе
1.3.Нарушение моторики у детей дошкольного возраста с заиканием
Глава
2. Исследование психомоторики у дошкольников с заиканием
2.1. Цели, задачи, организация и методы исследования. Характеристика детей
2.2. Методика исследования
Глава III. Особенности психомоторики у старших дошкольников с заиканием
Глава
4. Методические рекомендации к проведению занятий по коррекции нарушения психомоторики у детей дошкольного возраста с заиканием
Заключение
Литература
Приложение
Выдержка из текста
Нарушение психомоторики у дошкольников с заиканием
Список использованной литературы
1.Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М., 1975.
2.Асатиани Н.М. Данные клинико-физиологического исследования детей дошкольного возраста, страдающих заиканием / Н.М. Аса-тиани, Л.И. Белякова, И.О. Калачева, Е.Л. Мозговая // Дефектоло-гия. 1978. № 1.- С. 25-30.
3.Белякова Л. И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигередо Э.Л. Сравнительное психолого- педагогическое исследование дошко-льников с ОНР и нормально развитой речью. – М., 1991.
4.Белякова Л. И. Заикание/Л. И. Белякова, Е. А. Дьякова. — М., 1998. — 301 с.
5.Белякова Л. И. Патофизиологический механизм заикания / Заика-ние. — М., 1983. — С. 52-93.
6.Белякова Л.И., Кумалья И. Сравнительный анализ состояния дви-гательных речедвигательных функций у заикающихся дошколь-ников // Дефектология, № 1. – 1985.
7.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе вос-приятия и усвоения устной речи — М., 1977.
8.Бернштейн Н.А. О построении движений. – М., 1974.
9.Брунс М.Ф. Значение корригирующей гимнастики для заикания и методика проведения её // Новое в психоневрологии детского воз-раста. – М., 1935. – С. 146 – 154.
10.Волкова Г.А. Методика психолого – логопедического обследова-ния детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной ди-агностики. – С-Пб., 2003.
11.Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у до-школьников // Логопедия. Методическое наследие. Кн. II. – М., 2003. – С. 245 — 263.
12.Волкова Г.А. Коррекционная работа с заикающимися детьми до-школьного возраста по системе игр // Педагогические пути устра-нения речевых нарушений у детей. – Л., 1976. – С. 26 – 58.
13.Волкова Г.А., Селиверстов В.И. Хрестоматия по логопедии. – М., 1997. часть 1. – С. 118 – 124.
14.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.
15.Гальперин П.Я. Опыт изучения формирования умственных дейст-вий // Доклады на совещании по вопросам психологии. – М., 1954.
16.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
17.Гиляровский В.А. К вопросу о гене заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности и его лечение // Советская невропатология, психиатрия и психогигиена, Т. 1 Вып. 9 – 10, 1932. – С. 570 – 582.
18.Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. – М., 1997.
19.Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. М.. 1930. Т 1– 2.
20.Гуровец Г.В., Маевская С.И. Клинико-педагогическая характери-стика детей, страдающих стертой дизартрией и ринофонией, и ме-тоды коррекционного воздействия // Преодоление речевых нару-шений у детей и взрослых. – М., 1981.
21.Жинкин Н.М. Механизмы речи. — М., 1958. – 138 с.
22.Жинкин Н.И. Заикание // Хрестоматия по логопедии/ Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова.- М., 1997. — С. 445-450.
23.Жукова Н.С., Филичева Т.Б., Мастюкова Е.Н. Преодоление обще-го недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.
24.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонема-тического восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорное воспитание дошкольников // Под ред. А.В. Запорожца. – М., 1963.
25.Заикание / Под ред. М.А. Власовой, К.П. Беккера. – М., 1983.
26.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М., 1986.
27.Карелина И.Б. Дифференциальная диагностика стертой формы дизартрии и сложной дислалии // Денфектология, № 5. 1996. – С. 8 – 10.
28.Карелина И.Б. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами: Автореф.дис…. канд.пед.наук. М., 2000.
29.Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций моз-га ребёнка. Роль двигательного анализатора в формировании ВНД ребёнка. – М., 1973.
30.Кольцова М.М. Ребёнок учится говорить. – М., 1979. – 276 с.
31.Куссмауль А. Расстройство речи. – Киев, 1879.
32.Лурия А.Р. Высшие корковые функции. – М., 2000.
33.Леонова С.В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у до-школьников / С.В. Леонова. – М., 2004. – 128.
34.Левина
35.Лопатина Л.В. Характеристика и структура речевого дефекта у де-тей со стертой формой дизартрии // Особенности механизмов, структура нарушений речи и их коррекция у детей с интеллекту-альной, сенсорной и двигательной недостаточностью. – СПб., 1996.
36.Лопатина Л.В. Приемы обследования детей со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения // Дефектология. 1986. № 2. – С. 11 – 12.
37.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление нарушений речи у дошкольников, коррекция стертой дизартрии. – СПб., 2000.
38.Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. – М., 1969.
39.Ляпидевский С.С. Медико-педагогический подход в раскрытии природы заикания и методов его устранения // Симпозиум по во-прсам заикания у детей: Тезисы докладов. – М., 1963.
40.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998. – С 123 – 147.
41.Мартынова Р.И. Основные формы расстройств речи у детей (дис-лалия и дизартрия) в сравнительном плане с позиций комплексно-го подхода: Автореф. дис. … канд.пед.наук. – М., 1971.
42.Неткачев Д.Г. Заикание. Его сущность, причины, происхождение и лечение в детском возрасте и у взрослых. – М., 1909. – 134 с.
43.Основы теории и практики логопедии / Под. ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968. – 376 с.
44.Правдина О.В. Тяжелая дизартрия детского возраста в логопеди-ческой практики// Афтореферат на соискание ученой степени кан-дидата педагогических наук. – М., 1949.
45.Самойленко Н.С. Ритмика с логоневротиками дошкольного воз-раста. – М., 1931.
46.Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и ди-дактические основы логопедического воздействия. – М., 2001. – 208 с.
47.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002.
48.Серебровская М.В. Методика массового исследования моторики // Методы изучения детей и подростков. – М., 1979.
49.Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. – М., 1961.
50.Сикорский И.А. О развитии речи детей // Сборник научно-литературных статей по вопросам общественной психологии, вос-питания и нервно-психической гигиены. – Киев, 1899.
51.Сикорский, И.А. О заикании. – СПб., 1889. – 128 с.
52.Соботович Е.Ф., Чернопольская А.Ф. Проявление стертых дизар-тирии и методы их диагностики // Дефектология, № 4, 1974.
53.Тугова Н.А. Воспитание внимания у заикающихся детей на уроках ритмики // Дефектология. 1970. № 6. – С. 60 – 64.
54.Тяпугин Н.П. Заикание. – М., 1966.
55.Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного воз-раста. – М.: Просвещение, 1996. – С. 25 – 64.
56.Шостак Б.И. О некоторых расстройствах моторики при заикании // Очерки по патологии речи и голоса. – М., 1959. – С. 74 – 93.
