Нарушение синтаксической структуры высказывания у старших дошкольников с ОНР 3 уровня

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1.ФОРМИРОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ

1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ 3 УРОВНЯ

1.3. НАРУШЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР 3 УРОВНЯ

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПЫТУЕМЫХ

2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. МЕТОДИКА КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА

2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННЫХ ДЕТЕЙ

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 3 УРОВНЯ (АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ)

ГЛАВА 4. КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 3 УРОВНЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРОТОКОЛЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА)

ПРОТОКОЛЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ (КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Выдержка из текста

Нарушение синтаксической структуры высказывания у старших дошкольников с ОНР 3 уровня

Список использованной литературы

"СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2000. — 400 с.

2.Антипова Ж.В. Формирование словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи: Автореферат. — М., 1998.

3.Балаева В.И. Использование языковых моделей для формирования речевых навыков у старших дошкольников с недоразвитием речи. //Дефектология -1972 -№1-с.65.

4.Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учебное пособие для студентов пединститутов.– М.: Просвещение, 1981.

5.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2000.

6.Вавинова Е.В. Порождение синтаксических структур в онтогенезе речевого развития// Образование и культура: Материалы пятой междисциплинарной научно-практической конференции аспирантов и соискателей.- М.;АПК и ППРО, 2002.- с.202-205.

7.Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие. — М.: ACT: Астрель, 2002.

8.Воронова А.П. Нарушение письма у детей с речевой патологией. СПб, 1994.

9.Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1996. – 415с.

10.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 472с.

11.Гербова В. В. Развитие речи на занятиях с использованием сюжетных картинок // Дошкольное воспитание. — № 1, № 2. – 1998. -– с.21.

12.Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с общим недоразвитием речи дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию // Дефектология. — № 4. – 1994. –56-73 с.

13.Глухов В.П. Методика формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с.

14.Глухов В.П. О формировании связной описательной речи у старших дошкольников с ОНР // Дефектология, 1990. — №6 — с.63 – 69

15.Грибова О.Е. Реализация принципа деятельного подхода в процессе логопедического исследования// Дефектология. – 2004. — № 2. – С. 14 – 20.

16.Детская речь / Под ред. Н.А. Рыбникова. – М.: Просвещение, 1980. –368 с.

17.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: Дети с общим недоразвитием речи. – М.: Просвещение, 1981. – 111с.

18.Жинкин Н.И. Интеллект, язык, речь. //Нарушение речи у детей. – М.: Просвещение, 1972. – С.9-31.

19.Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей. – М.: Социально-политический журнал, 1994. – 96с.

20.Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. / Н.С.Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева.– М.: Просвещение, 1990. – 239с.

21.Игры в логопедической работе с детьми: Пособие для логопедов и воспитателей детсадов./ Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Просвещение, 1981.

22.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – М.:, 1985. – 207 с.

23.Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. – М.: Просвещение, 1982.-– 128 с.

24.Коррекционная педагогика /Под ред. Б.П. Пузанова. — М.: Наука, 2001.

25.Лалаева Р.И. Методические рекомендации по логопедической диагностике // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. метод. рекомендаций / Сост. В.П. Балобанова и др. — СПб.: Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000. — С. 5-14.

26.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб., СОЮЗ, 1999. — 160 с.

27.Левина Р.Е. Общее недоразвитие речи. — М.,1969.

28.Леонтьев А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

29.Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак. пединститутов / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др.; Под ред. Л.С. Волковой – книга 5. – М.: ВЛАДОС, 2003.- 680 с.

30.Лопатина Л.В., Серебрякова, Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. – СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2000. – 192 с.

31. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985.

32.Моисеенко Е. М. Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи: Дис. … канд. пед. наук. — СПб, 2002. — 216 c.

33.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.

34.Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов – на – Дону: «Феникс», 2002.

35.Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. — М.: Учпедгиз, 1958. — 536 с.

36.Развивайте дар слова / Сост. Т.А. Ладыженская и др. — М.: Просвещение, 1990.

37.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. —— 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с.

38.Развитие речи дошкольника / Под ред. О.С. Ушаковой. — М.: АПН СССР, 1990.

39.Рубинштейн С. Н. Основы общей психологии. СПб., 1999.

40.Садовникова И.Н. Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма: Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных учреждений и школ различных типов .- М. : АРКТИ, 2005.- 400 с.

41.Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений), 2004

42.Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5 – 6 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика — Синтез, 2004. — 72 с.

43.Соботович Е.Ф. Психолингвистическая структура речевой деятельности и механизмы ее формирования. – М., 1997.

44.Сохин Ф.А. Осознание речи дошкольниками // Подготовка детей к школе в детском саду. — М.: Педагогика, 1976.

45.Сохин Ф. А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. — М.: МОДЭК, 2004.

46.Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). – М.: Просвещение, 1981

47.Тихеева Е.И. Развитие речи детей: Пособие для воспитателей дет. сада / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение,1981.

48.Ткаченко Т. А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.

49.Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 256 с.

50.Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1984. — 288 с.

51.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. — № 5. – С. 4 – 15.

52.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2000.

53.Филичева Т.Б., Соболева А.Р. Развитие речи дошкольника: Методическое пособие с иллюстрациями. — Екатеринбург: Изд-во «АРГО», 1996.

54.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М., 1989.

55.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991.

56.Шахнарович А. М. Детская речь в зеркале психолингвистики. — М., 1999.

57.Шахнарович А. М. К проблеме языковой способности (механизма) // Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. — М.: Наука, 1991. — С. 185—220.

58.Шахнарович А.М. Семантика детской речи, психолингвистический анализ: Автореф. дис. … д-ра филол. наук. — М., 1985. — 40 с.

59.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.

60.Ядэшко .И. Развитие речи детей от трех до пяти лет. — М.: Просвещение. 1966. — 96 с.

61. Ястребова А.В., Спирова Л.Ф., Бессонова Т.П. Учителю о детях с недостатками речи. / Изд. 2-е. — М.: АРКТИ, 1997. — 131 с.

Похожие записи