Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Научно – теоретические основы изучения особенностей словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)
1.1.Формирование функции словоизменения в онтогенезе
1.2.Характеристика общего недоразвития речи
1.3. Особенности функции словоизменения у детей с ОНР
Глава II. Организация исследования и характеристика испытуемых детей
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Характеристика детей экспериментальной группы
2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента
Глава III. Особенности формирования словоизменения у детей опытно – экспериментальной группы
Глава IV. Методические рекомендации по формированию словоизменения у дошкольников с ОНР
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Нарушение словоизменения у дошкольников с ОНР
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Белова-Давид Р.А. Нарушение речи дошкольников. – М., 1972. – 295 с.
2.Водолеев А. А. Психология общения. — М., 1996. — 255 с.
3.Воробьёва В.К. Особенности связной речи школьников с моторной ала-лией // Нарушение речи и голоса у детей / Под ред. С. С. Ляпидевского, С. Н. Шаховской. — М., 1975. — С. 55-64.
4.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагности-ки: Учебно-методическое пособие. – СПб, 2003 – 144 с.
5.Выготский Л. С. Развитие устной речи. Детская речь. – М., 1996. – 486 с.
6.Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Из-бранные психологические исследования. – М.,1956. – С. 236 – 274.
7.Галкина Е.М. – Федорук, Горшкова К.В., Шанский Н.М. Современный русский язык / Под ред. Е.М. Галкиной – Федорук. – М., 1962. – 344 с.
8.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 360 с.
9.Голубева Л.Г. Мыслительный процесс классификации у детей дошко-льного возраста. – Л., 1974. – 366 с.
10.Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой па-тологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.
11.Ермина В.Н. Обогащение и развитие лексики старших дошкольников с общим недоразвитием речи. – Рязань, 2001. – 262 с.
12.Ефименкова Е.Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с общим недоразвитием речи). – М., 1985. – 112 с.
13.Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958. – 296 с.
14.Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. – М., 1994. – 176 с.
15.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.
16.Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. – М., 1962. – 268 с.
17.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М., 2000. – 382 с.
18.Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. – Калинин, 1982. – 297 с.
19.Игры в логопедической работе с детьми/ Под ред. В. И. Селиверстова. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
20.Клименко А.П. Лексическая системность и её психолингвистическое изучение. – Минск, 1973. – 324 с.
21.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматиче-ского строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001. – 224 с.
22.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб., 1999. – 196 с.
23.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968. – 236 с.
24.Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со сзрослыми. – М., 1985. – 288 с.
25.Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975 – 458 с.
26.Ляпидевский С.С. Расстройства речи у детей и подростков. – М., 1969. – 374 с.
27.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998. – С 123 – 147.
28.Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи. – 480 с.
29.Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и в группах для детей с нарушением речи. – М.: Б. л., 1993. – 138 с.
30.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ Под. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Академия, 2002. – С. 49 – 66.
31.Парамонова Л.Г. Логопедия для свех // Л.Г. Парамонова. – М., 2002. – 333 с.
32.Парамонова Л.Г.. Лалаева Н.В. Особенности вербальных ассоциаций у детей с общим недоразвитием речи. Выявление и коррекция нервно-психических и речевых расстройств у детей. – М., 1985. – С. 138 – 147.
33.Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002. – 286 с.
34.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1984. – 192 с.
35.Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоле-ние / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – 2-е изд., испр.- М., 2003. – 288 с.
36.Рогожникова Т.Н. Сопоставление ассоциативных реакций детей разных возрастных групп в условиях нормы и патологии. Психолингвистиче-ские исследования в области лексики и фонетики. — Калинин, 1983. – 258 с.
37.Розенгарт – Пупко Р.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963. – 138 с.
38.Рубинтшейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. – 482 с.
39.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М.: Академия, 2003. – 144 с.
40.Серебрякова Н.В. К вопросу о методике изучения ориентировки на слово у детей-дошкольников с нарушением речи. Речевые и нервно-психические расстройства нарушения у детей и взрослых. – Л.. 1987. – С. 167 – 180.
41.Слинько О.А. К изучению проблемы межличностных отношений до-школьников с нарушениями речи // Дефектология. – 1992. — №1. – С. 62 – 67.
42.Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. – М.. 2003. – 290 с.
43.Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности де¬тей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996. № 1.- С. 62-67.
44.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи до-школьников // Вопросы психологии. 1989. № 3. – С. 23 – 29.
45.Туманова Т.В. Особенности формирования словесных операций у де-тей с ОНР. – М., 1990. – 247 с.
46.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984. – 156 с.
47.Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопедической работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. – 1977. – №7. – С. 60 – 61.
48.Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: Гном-Пресс, 1999. – С. 3 – 54.
49.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефектология. – 1986. – №3. – С. 50 – 56.
50.Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. – М., 2000. – 240 с.
51.Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М.: Про-свещение, 1988. – 64 с.
52.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1958.