Пример готовой дипломной работы по предмету: Логопедия
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические основы исследования темпо — ритмической организации речи дошкольников с заиканием
1.1.Темпо — ритмическая организация речи
1.2. Развитие темпо — ритмической организации речи в онтогенезе
1.3. Характеристика детей с заиканием
1.4. Развитие темпо — ритмической организации речи при заикании
Выводы по главе 1
Глава II Исследование состояния темпо-ритмической организации речи дошкольников с заиканием и дошкольников с нормальным речевым развитием
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Характеристика обследованных детей
2.3. Научно-теоретические основы методики исследования
2.4. Методика исследования темпо-ритмической организации речи у дошкольников
Выводы по главе 2
Глава III. Особенности темпо- ритмической организации речи у дошкольников с заиканием и их сверстников с нормальным речевым развитием
3.1.Особенности темпо- ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
3.2.Особенности темпо-ритмической организации речи у детей без речевой патологии
3.3.Сравнительный анализ состояния темпо- ритмической организации речи у детей без речевой патологии и у заикающихся дошкольников
Выводы по главе 3
Глава IV. Логопедическая работа по коррекции темпо- ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
Выводы по главе 4
Заключение
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Нарушение темпо — ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
Вес составляющие устной речи объединяет и координирует темно-ритмическая организация устной речи. Нарушения темно — ритмической стороны речи могут быть не судорожного характера (брадилалия, тахилалия) и судорожного характера (заикание).
У детей с ОНР имеются нарушения всех компонентов речевого высказывания, в том числе и темпо-ритмической стороны речи.
Развитие фонематической системы в норме и у заикающихся дошкольников
Список источников информации
1.Арутонян Л.З. Комплексная система устойчивой нормализации речи заикающихся. – М., 1990.
2.Асатиани Н.М. Данные клинико-физиологического исследова-ния детей дошкольного возраста, страдающих заиканием / Н.М. Асатиани, Л.И. Белякова, И.О. Калачева, Е.Л. Мозговая // Дефектология. — 1978. — № 1.- С. 25-30.
3.Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе вос-приятия и усвоения устной речи (в норме и патологии) – М., 1977
4.Белякова Л.И. Заикание /Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. — М., 1998. — 301 с.
5.Белякова Л.И. Патофизиологический механизм заикания / Заи-кание. — М., 1983. — С. 52-93.
6.Бехтерева Н.П. О мозге человека. — М., 1994
7.Брунс М.Ф. Значение корригирующей гимнастики для заикания и методика проведения её // Новое в психоневрологии детского возраста. – М., 1935. – С. 146 – 154
8.Бюхер К. Работа и ритм. – М., 1923. – 198 с..
9.Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у до-школьников // Логопедия. Методическое наследие. Кн. II. – М., 2003. – С. 245 — 263.
10.Волкова Г.А. Коррекционная работа с заикающимися детьми дошкольного возраста по системе игр // Педагогические пути устранения ре-чевых нарушений у детей. – Л., 1976. – С. 26 – 58.
11.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследова-ния детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. – СПб., 2003 – 144 с.
12.Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. — М., 1985
13.Габриелян Т.М. Аналитическое изучение ситуаций, связанных с заиканием // Дефектология. — 1972. — № 5
14.Гиляровский В.А. К вопросу о гене заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности и его лечение // Советская невропа-тология, психиатрия и психогигиена, Т. 1 Вып. 9 – 10, 1932. – С. 570 – 582.
15.Дьякова Е.Л.. Речевые ошибки и особенности процесса речеоб-разования у заикающихся // Заикание: проблемы теории и практики. — М., 1992
16.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985
17.Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М., 1958
18.Жинкин Н.И. Заикание // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова.- М., 1997.- С. 445-450
19.Запорожец А.В. Избр. психол. труды. – М., 1986
20.Зееман М. Расстройство речи в детском возрасте. – М., 1962. – 146 с.
21.Калягин В.А. Логопсихология / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. — М., 2006
22.Когновицкая Т.С. Преодоление заикания у школьников с учетом мелодики и темпа их речи. Автореф. дисс. на соиск.уч. степ. канд. пед. наук. — Л., 1990.
23.Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. — М., 1973.
24.Кольцова М.М. Ребёнок учится говорить. – М., 1979. – 276 с.
25.Кочергина В.С. Брадилалия, тахилалия, спотыкание// Расстрой-ства речи у детей и подростков/ Под ред. С.С. Ляпидевского.- М., 1969. С. 214-226.
26.Кузьмин Ю.И. Темп речи и заикание // Изучение динамики рече-вых и нервно-психических нарушений. – Л., 1982.
27.Куссмауль А. Растройства речи. – Киев, 1879
28.Лебединский М. С. Афазия, агнозии, апрпксии. – Харьков, 1941
29.Левина Р. Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи // Дефектология. — 1981. — № 1. — С. 7 – 13
30.Леонова С.В. Психолого-педагогическое обследование заикаю-щихся детей. // Логопедия. – 2004. — № 5. – С. 30 – 41.
31.Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагоги-ческой психологии. — СПб., 2001
32.Лопатина Л.В., Позднякова Л.А. Логопедическая работа по раз-витию интонационной выразительности речи дошкольников. – СПб., 2006
33.Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражения мозга. — М., 1962.
34.Лурия А. Р. Язык и сознание. — М., 1979.
35.Лурия А.Р. Основы нейроспихологии. — М., 1973
36.Ляпидевский С.С., Шембель А.Г. Заикание// Расстройства речи у детей и подростков/ Под ред. С.С. Ляпидевского.- М., 1969.- С. 226 — 243
37.Мартынова Р.И, Мелихова И.В. Расстройство речи и методы устранения.// Дефектология. – 1975. – № 5
38.Меньшикова С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. — Казань, 1999. — 112с.
39.Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. — СПб., 1997. – 144 с.
40.Неткачев Д.Г. Заикание. Его сущность, причины, происхождение и лечение в детском возрасте и у взрослых. – М., 1909 – 134 с.
41.Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под ред. С. А. Мироновой. — М., 1987.
42.Основы теории и практики логопедии / Под. ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968. – 376 с.
43.Павалаки И.Ф. Темпо — ритмическая организация речи заикаю-щихся дошкольников: Автореф. дисс …. к.п.н. – М., 1996.
44.Павлова С.И. Нарушения речи и голоса у детей / Под. ред. С.С. Ляпидевского, С.Н. Шаховской. – М., 1975. – С. 65 – 70
45.Поварова И.А. Заикание: диагностика и коррекция темпоритми-ческих нарушений устной речи. Монография. – СПб., 2005.
46.Преодоление заикания у дошкольников / Под ред. Р.Е. Левиной. – М., 1975.
47.Рождественская В.И., Павлова А.И. Игры и упражнения для ис-правления заикания. – М., 1978.
48.Самойленко Н.С. Ритмика с логоневротиками дошкольного воз-раста. – М., 1931
49.Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и ди-дактические основы логопедического воздействия. – М., 2001. – 208 с.
50.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М., 1994.
51.Сикорский, И.А. О заикании. – СПб., 1889. – 128 с.
52.Современный русский язык / Под ред. Д.Э. Розенталя. – М., 1984
53.Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М., 1946. – 223 с.
54.Тяпугин Н.П. Заикание. Изд. IV. – М., 1966. – С. 90 – 100
55.Флоренская Ю.А. Клиника и терапия нарушения речи. – М., 1948. – 124 с.
56.Фридман Т.Л. Интонация детей в общении со взрослыми. – М., 1999
57.Хватцев М.Е. Заикание – недуг устранимый // Логопедия. Мето-дическое наследие. Кн. II. – М., 2003. – С. 424 – 431
58.Чевелева Н.А. К вопросу о заикании у детей // Дефектология. — 1977. — № 1. — С. 20 — 23.
59.Шкловский В.М. Заикание. — М., 1994. – 248 с.
60.Шостак Б.И. О некоторых расстройствах моторики при заика-нии // Очерки по патологии речи и голоса. – М., 1959. – С. 74 – 93.
список литературы
