Пример готовой дипломной работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
1.1.Значение прилагательных
1.2.Развитие словарного запаса в онтогенезе
1.3.Характеристика детей с ОНР
1.4.Особенности адъективной лексики у дошкольников с ОНР
Глава
2. Исследование употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
2.1. Цель, задачи и методы исследования
2.2. Характеристика дошкольников экспериментальных группы
2.3. Методика исследования
Глава
3. Особенности адъективной лексики у детей дошкольного возраста с ОНР (по результатам эксперимента)
Глава
4. Методические рекомендации по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
4.1.Основные направления работы по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
4.2.Содержание коррекционной работы по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Нарушения объективной лексики (прилагательных) и их коррекция у дошкольников с ОНР
Список использованной литературы
1.Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигедеро Э.Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М., 1991. – 345 с.
2.Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: учебник для ВУЗов. М.: Логос, 2006. – 528 с.
3.Власенко И.Т., Чиркина Г.В. Методы обследования речи у детей. — М.: Просвещение, 1996.
4.Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 142 с.
5.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб.—М.: Просвещение, 1985. — 112 с.
6.Жукова Н.С. Формирование устной речи. – М., 1994.
7.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990.
8.Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи. — Новосибирск, 1975.
9.Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. — Л.: Секичев, 1982.
10.Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1971. – 192с.
11.Каше Г.А., Фамичева Т.Б. Дидактический материал по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1970.
12.Коррекция нарушений речи у дошкольников / Составители: Сековец Л.С., Разумова Л.И., Дюнина Н.Я., Ситникова Г.П. Нижний Новгород: Пандус, 1999.
13.Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. – М.: АРКТИ, 2005. – 222 с.
14.Логопедические занятия с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. М.: Просвещение,1996.
15.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
16.Лопухина И.С. Логопедия. — М.: Просвещение, 1996.
17.Лурия А.Р. Язык и сознание. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
18.Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалиями психического развития. — М.: Норма-Инфра, 1998.
19.Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985. – 245 с.
20.Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.
21.Миронова С.А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях. – М.: Наука, 1991.
22.Никашина Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников// Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы/ под ред. Левиной Р.Е. — М.: Просвещение, 1965. — с. 46-66
23.Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240стр.
24.Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968.
25.Попов Р.Н., Валькова Д.П., Маловицкий Л.Я., Федоров А.К. Современный русский язык. – 2-е издание. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.
26.Правдина О.В. Логопедия. — М.: Наука, 1973.
27.Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши.- М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 2001. — 256 с.
28.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М.: Психология и педагогика, 1994.
29.Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: Наука, 1985.
30.Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. М. : Классикс стиль, 2003. – 160 с.
31.Современный русский язык. / Под ред. Белошапковой В.А. – М.: Высшая школа, 1999. – 800 с.
32.Спирова Л.Ф., Ястребова А.В. Обследование лексического запаса и грамматического строя речи // Методы обследования Нарушения речи у детей/ Под ред. Власовой Т.А. и др. – М., 1982.
33.Ткаченко Т.А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.— 112 с
34.Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб., 1997.
35.Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений: Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. – М.: Гном и Д, 2003
36.Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. М.: Союз, 1991.
37.Ушакова Е. С. – Развитие речи дошкольников. – М.: Наука, 2001.
38.Федоренко Л.П., Фомичева Г.А., Лотарев В.К Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., 1977. – 240 с.
39.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа).
Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.— 103 с.
40.Филичева Т.Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи . – 181 – 187 с.
41.Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург: АРГО,1996. – 269 с.
42.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. – М., 2000.
43.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.
44.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду. // Журнал «Дефектология». — 1985г. — № 6.
45.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991. — 44 с.
46.Хватцев М.Е. Логопедия. — М.: Союз, 1959.
47.Худенко Е.,Шаховская С, Т.Ткаченко. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. М., Руссико, 1995.
48.Шаховская С.Н., Худенко Е.Д. Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи. — М.: Психология и педагогика, 1992.
49.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.
50.Эльконин Д.Б. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. — М.: Наука, 1962.
51.Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. — М.: Просвещение, 1984.
