Пример готовой дипломной работы по предмету: Логопедия
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
1.1. Лингвистические основы изучения звукослоговой структуры
1.2. Формирование звукослоговой структуры слова в онтогенезе
1.3. Искажения звукослоговой структуры слова у детей с речевой патологией
1.4. Современные научные представления о стертой форме дизартрии
Выводы по 1 главе
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННЫХ ДЕТЕЙ
2.1.Цель и задачи исследования
2.2.Методика исследования звукослоговой структуры слова
2.3. Организация исследования.
2.4. Характеристика испытуемых
Выводы по 2 главе
ГЛАВА
3. ОСОБЕННОСТИ ИСКАЖЕНИЙ ЗВУКОСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ (АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ)
Выводы по 3 главе
ГЛАВА
4. ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
Выводы по 4 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРОТОКОЛЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА)
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ПРОТОКОЛЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ (КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА)
Содержание
Выдержка из текста
Особенности звукослоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией
Коррекция звукослоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией
Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников со стертой дизартрией
Нарушение звукослоговой структуры слова у дошкольников с ОНР
особенности звукоголосовой структуры у дошкольников с ОНР
Нарушение фонематических функций у дошкольников со стёртой дизартрией
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Изд. 4-е, стереотип. — М., УРСС, 2007.
2.Архипова Е.Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии / Актуальные вопросы теории и практики логопедии: Межвузовский сборник научных трудов.– М., 1997.
3.Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учебное пособие. – М.: Астрель, 2006.
4.Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие. – М.: Книголюб, 2005.
5.Богомазов Г.М., Винарская Е.Н. Возрастная фонетика: учеб.пособие для студентов. – М.: Астрель, 2005.
6.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М., 1977.
7.Бондарко Л.В., Зиндер Л.Р., Штерн А.С. Некоторые статистические характеристики русской речи //Слух и речь в норме и патологии. – Л., 1977.
8.Винарская.Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка. — М.: Просвещение, 1987.
9.Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.
10.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.,1961.
11.Гвоздев А.Н. Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка. М.:Изд-во АПН РСФСР, 1948.
12.Глухов В., Ковшиков В. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. – М.: АСТ, 2007.
13.Голубева Г.Г. Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольни-ков с задержкой психического развития // Логопедия.- 2004. — № 1(3).
– С. 49-52.
14.Гуровец Г.В., Маевская С.И. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих стёртой дизартрией и ринофонией и методы коррекционного воздействия// Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых. М.,1981.
15.Державин Н.С. Изучение звукового развития ребёнка русской речи.// «Академику Н.Ф.Марру».- М., 1935.
16.Карелина И.Б. Дифференциальная диагностика стертых форм дизартрии и сложной дислалии // Дефектология, 1996. — № 5. — С.10-14.
17.Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств // Дефектология, 2000 — № 1. — С. 24-26.
18.Киселева В.А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии. Пособие для логопедов. — М.: Школьная пресса, 2007.
19.Копытова С.В. Коррекционная работа с детьми с дизартрическими расстройствами речи // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии, 2006 — № 3. — С.63.
20.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. — М.: Владос, 2004.
21.Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей //Специальная школа. 1959. № 4.
22.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – Изд. 3-е. – М.: СПб, 2003.
23.Лепская Н.И. Язык ребенка (Онтогенез речевой коммуникации).
М., 1997.
24.Литневская Е.И. Русский язык. Краткий теоретический курс для школьников. М., 2006.
25.Логопедия: Учебник для ВУЗов / Под ред. Л.С.Волковой. – Издание пятое, перераб. и доп. – М.: ВЛАДОС, 2006.
26.Лопатина Л.В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическими расстройствами// Дефектология, 2003. — № 5. — c. 45-51.
27.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: Учебное пособие / Под ред. Е. А. Логиновой. — СПб: Союз, 2005.
28.Лопатина Л.В. О нарушениях звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией // Логопед в детском саду. — 2005. — № 1 (4).
- C. 4-9.
29.Лопатина Л.В. Характеристика и структура речевого дефекта у детей со стёртой формой дизартрии// Особенности механизмов структуры нарушений речи и их коррекция с интеллектуальной, сенсорной и двигательной недостаточностью. СПб, 1996.
30.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): учебное пособие. – СПб.: СОЮЗ, 2000. – 192 с.
31.Лурия А.Р. Язык и сознание. – Изд. 2-е. – Ростов на/ Д., 2003.
32.Маркова А.К. О работе по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Специальная школа. 1961. Вып.4.
33.Мартынова Р. И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрий и функциональной дислалией // Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие: В 2 тт. Т 1. М., 2001.
34.Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений /Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. – 3-е изд., доп. – М.: АРКТИ, 2003.
35.Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети. М., 1981.
36.Правдина О.В. Методика логопедической работы при нарушениях звукопроизношения. М., 1989.
37.Приходько О.Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста. — СПб.: КАРО, 2008.
38.Слобин Д.И., Грин Д. Психолингвистика. М., 1976.
39.Смирнова И.А.Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП: Алалия, дизартрия, ОНР. — М.: Детство-Пресс, 2004.
40.Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. — М., 1974.
41.Титова Т.А. Нарушения звукослоговой структуры слова и их коррекция у детей с речевой патологией: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
42.Титова Т.А. О некоторых особенностях логопедической работы по коррекции нарушений звукослоговой структуры слова // Шк. логопед. – М., 2005. – № 1. – C. 25-30.
43.Ушакова О.С. Диагностика речевого развития дошкольников. М., 1997.
44.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. — 2004. — № 5. — С.4-16.
45.Филичева Т.Б. Особенности речевого развития дошкольников // Практическая психология и логопедия. – 2007. — № 1(24).
– С. 30-34.
46.Филичева Т.Е. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста. – М., 2000.
47.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989.
48.Фрумкина P.M. Психолингвистика. – М., 2001.
49.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2000.
50.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – М., 1974.
список литературы
