Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения структуры взаимодействий в студенческих группах
1.1 Социологические аспекты проблем российского студенчества
1.2 Структура и функции студенческой группы
1.3 Виды и формы неформальных взаимодействий
Глава
2. Влияние неформальных взаимоотношений на эффективность и качество образования и личностного роста в студенческой группы
2.1 Качество образование: основные показатели
2.2 Основные факторы, влияющие на эффективность и качество образования и личностного роста в студенческих группах
Глава
3. Анализ результатов эмпирического исследования «Структура неформального взаимодействий в студенческих группах», с выявлением динамики функций студенческой группы
3.1. Обоснование программы исследования
Литература
Приложение
Приложение 2 Содержание
Выдержка из текста
Это дало основания универсализировать функциональный и структурный подходы как воплощающие всеобщие принципы любого научного познания, однако релевантной им областью остается, все же, социогуманитарное знание. При этом, если структурный анализ в различных своих версиях активно проникал в гуманитарное знание (а во многом и зарождался в нем) — прежде всего в лингвистике и литературоведении, то собственно структурно-функциональный анализ и возник, и локализовался прежде всего в социальном знании (главным образом, в социологии и британо-американской антропологии).
Начальной точкой структурно-функционального анализа является понятие функции каждой отдельно взятой единицы системы по отношению к системе в целом. Толкотт Парсонс – американский социолог и собственно создатель общей теории социального действия и структурно-функционального анализа социальной системы. Парсонс в своих исследованиях прибегал к помощи антропологии, которая должна изучать культурные системы, определяющие взаимодействие людей и психологии, которая в свою очередь исследовала духовные системы определенных действий человека в обществе.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА 1.4 ПОНЯТИЕ И ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО АНАЛИЗА МЕСТО И РОЛЬ СЛУЖБЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРЕВОЗОК В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВИАКОМПАНИИ
Мертоном теория структурно-функционального анализа, в которой понятию «социальный институт» отводится центральное место.Цель курсовой работы заключается в исследовании структурно-функционального анализа и его интерпретации в трудах Т. Исследовать структуру общества в концепции структурно-функционального анализа.
Конфликты в малых группах могут создавать трудности в коммуни-кации между людьми, приводить к разрыву личных и профессиональных отношений, снижать индивидуальную и групповую эффективность из-за того, что создают напряженность и отвлекают членов группы от выполне-ния задач. Вместе с тем увеличивается количество доказательств, что кон-фликт может быть полезен для совместной работы, например, для прояв-ления творческого потенциала и инноваций, повышения качества принима-емых решений и развития коммуникации между членами группы. Иссле-дования внутригрупповых конфликтов показали, что этот двойственный эффект связан с различными сторонами, типами конфликта [21].
Участники группы связаны системой отношений, регулирующиеся их функциональными отношениями, а также социальными правами и обязанностями, определяемые общественными институтами; участники группового взаимодействия имеют общие ценности и отличительные характеристики по отношению к другим общностям .Актуальность данной темы определяется важностью изучения взаимодействий в малых группах на примере неформальных молодежных объединений.- анализ динамики и развития социально-психологических отношений в малой группе;
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ Неформальные подгруппы в малых группах
56. Связь между сплоченностью и доверием в неформальных
Именно сформированную студенческую группу можно рассматривать как источник преобразования современной действительности. К основным признакам, которые отличают группу от простого скопления людей можно взаимодействие, некоторую продолжительность существования, наличие общих целей, развитие хотя бы рудиментарной групповой структуры, осознание индивидами, которые входят в нее, себя как «мы» или своего членства в группе.
Социальный конфликт – это высшая стадия развития противоречий в системе социальных отношений, открытое противоборство, столкновение двух и более субъектов и участников социального взаимодействия, причинами которого являются несовпадающие потребности, интересы, ценности. Создатель социологической школы структурно – функционального анализа – ТолкоттПарсонс.В данной работе рассматривается структурно-функциональный подход к сущности социального конфликта и конфликт как социальная аномалия.
Затруднения в межличностных отношениях наблюдаются у тех студентов, которые имеют неадекватный уровень развития само-оценки. Адекватная самооценка является фактором выдвижения личности на лидерскую позицию, но именно адекватная самооценка влияет на признание и утверждение личности успешным лидером студенческой группы. развитие конструктивных межличностных отношений посредством коррекционно-развивающей программы способствует формированию адекватной самооценки.
Список источников информации
1.Дорожкин Ю. Н., Студенческая молодежь современной России: социальный статус, жизненные ориентации, взгляд в будущее. Учеб. пособие — 1997
2.Гребенькова Л. А., Экосоциальные проблемы современного развития и студенчество: (Ценност. аспект).
Автореф. дис. на соиск. учен. степ.к.социол.н. Спец. 22.00.06 – 1998
3.Ивченков С.Г., Неформальные объединения. Проблемы участия молодежи. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филос. наук. (09.00.02) — 1991
4.Сидоренков А. В., Неформальные подгруппы в малой группе. социально-психологический анализ — 2003
5.Пугач, Российское студенчество: статистико-социологический анализ — 2001
6.Зарубин Е. Н., Российское студенчество: проблема социального исключения в социопрофессиональной структуре общества — 2004
7.Филоненко В. И., Современное российское студенчество: парадоксы и проблемы социализации — 2006
8.Студенчество как социальная группа. (учебно-методическое пособие) – 2004
9.Современное студенчество: актуальные вопросы образования и воспитания. [Сб. ст.]
– 1992
10.Кабаченко Т.С. Психология управления. – М.: Педагогическое общество России, 2003.- 384 с.
11.Камионский С.А. Менеджмент в российском банке: опыт системного анализа и управления.- М.: Финансист, 2008.- 437 с.
12.Крегер О., Дьюсон Дж. Типы людей и бизнес. – М.: Вече ACT, 2005.- 364 с.
13.Келли Г., Тибо Д. Межличностные отношения / под ред. Г.М. Андреевой.- М.: МГУ, 1984. – 236 с.
14.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.: Аспект Пресс, 2001. -205 с.
15.Кричевский Р.Л. Проблема межличностной совместимости в зарубежной социальной психологии // Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 21-27.
16.Коллектив и личность /под ред. К.К. Платонова, О.И. Зотовой, Е.В. Шороховой.- М.: Наука, 1995. – 252 с.
17.Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учеб.для студентов вузов. –М.: Аспект-Пресс, 2005. – 384 с.
18.Потемкина И.А. Перспективы развития человечества в XXI веке / И.А. Потемкина // Вестник молодых ученых. Приложение к журналу «Известия ИГЭА». – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2006. — № 1/3. – С. 222-227.
19.Потемкина И.А. Социализация студентов как предмет социологического исследования/ И.А. Потемкина// Вестник ИрГТУ, научный журнал. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. — № 1. – С. 243-244.
20.Casson, Mark, 1945-. Enterprise and leadership: studies on firms, markets and networks / Casson, Mark, 1945-. — Cheltenham: Edward Elgar, 2000. — x, 294 p.
21.Coleman J.S. Foundations of social theory. Cambrige^ The Bellhop Press of Harvard College, 1994.
22.Coleman J.S. Social capital in the creation of human capital //American Journal of sociology, 1988. Vol.94. P.95-121.
23.Comparing policy networks: Labor politics in the U.S., Germany and Japan / Knoke, David , Pappi, Franz Urban, Broadbent, Jeffrey, Tsujinaka, Yutaka. — Cambridge: Cambridge University Press, 1996. — xii, 288 p.
24.Conventions and structures in economic organization: markets, networks and hierarchies / Lazega, Emmanuel. — Cheltenham: Edward Elgar, 2002. — viii, 361 p.
25.Curran, James. Small firms and local economic networks / Curran, James. — Newcastle: Paul Chapman Publishing, 1994. — xiv, 210p.
26.Entrepreneurship, networks, and modern business / Rose, Mary B.; edited by Jonathan Brown and Mary B. Rose. — Manchester: Manchester University Press, c 1993. — x, 262 p. список литературы
