Структура и содержание введения для дипломной работы по теме «Необоснованный отказ в заключении трудового договора»

Горящие сроки, десятки открытых вкладок и один-единственный запрос в поисковике: «введение к диплому по трудовому праву скачать бесплатно». Знакомая ситуация? Многие студенты начинают свой путь именно так, надеясь найти спасительный шаблон, который можно быстро адаптировать и сдать научному руководителю. Но в этом подходе кроется главная ловушка: бездумно скопированный, чужой текст — это маркер слабой, вторичной работы, который опытный преподаватель считывает мгновенно.

Мы предлагаем принципиально иной подход. Эта статья — не «рыба» для копирования, а чертеж и инструкция от архитектора. Наша цель — не дать вам готовый текст, а научить вас мыслить как исследователь. Мы вместе пройдем весь путь проектирования сильного, логичного и убедительного введения, которое не просто формально соответствует требованиям, а задает тон всему исследованию и сразу демонстрирует ваш серьезный подход к теме. После прочтения вы сможете не просто написать, а спроектировать введение, которое впечатлит научного руководителя и станет прочным фундаментом для высокой оценки.

Итак, мы договорились, что не ищем легких путей, а строим надежный фундамент. Давайте разберемся, из каких элементов состоит этот фундамент и почему он так важен для «здания» всей дипломной работы.

Фундамент всей дипломной работы, или почему введение важнее, чем кажется

Многие студенты ошибочно воспринимают введение как формальную, проходную часть, которую нужно написать «для галочки». На самом деле все ровно наоборот. Введение — это квинтэссенция вашей дипломной работы, ее смысловое ядро и, по сути, договор о намерениях между вами и научным сообществом в лице научного руководителя и аттестационной комиссии. Именно этот раздел они изучают с особым пристрастием.

Представьте, что вы предлагаете инвестору проект. Прежде чем вкладывать время и ресурсы, он захочет увидеть бизнес-план: в чем суть идеи, почему она важна, какова цель, какие шаги вы предпримете для ее достижения и на что будете опираться. Введение выполняет ту же функцию. В нем вы обещаете исследовать конкретную проблему, а научный руководитель оценивает, насколько реалистичен, логичен и состоятелен ваш план. Именно здесь закладывается успех или провал всей работы.

Классическая структура введения — это не случайный набор требований, а выверенная веками логическая последовательность, которая ведет читателя от общего к частному. Введение дипломной работы по трудовому праву обычно включает обоснование актуальности темы, постановку проблемы исследования, формулирование цели и задач, определение объекта и предмета, описание методологии и указание на практическую значимость. Каждый из этих элементов выполняет свою уникальную функцию:

• Актуальность отвечает на вопрос «Почему это важно изучать именно сейчас?».
• Цель и задачи отвечают на вопросы «Что конкретно я хочу сделать?» и «Какие шаги для этого предприму?».
• Объект и предмет отвечают на вопрос «Где и что именно я буду изучать?», очерчивая границы исследования.
• Методология и база исследования отвечают на вопрос «С помощью каких инструментов я буду это делать?».

Теперь, когда мы видим общую карту, давайте приступим к пошаговому созданию каждого элемента. Начнем с первого и самого главного — с доказательства актуальности выбранной темы.

Шаг первый, на котором мы доказываем актуальность темы

Обоснование актуальности — это не пара общих фраз о важности трудового права. Это ваша первая и главная возможность продемонстрировать глубину понимания темы. Ваша задача — убедить читателя, что проблема необоснованного отказа в заключении трудового договора не просто существует, а заслуживает пристального научного анализа. Чтобы сделать это максимально эффективно, рекомендуем строить аргументацию по трем ключевым направлениям.

1. Социально-правовая значимость

Здесь необходимо показать, что тема напрямую затрагивает фундаментальные права граждан и базовые принципы справедливости. Ключевой тезис: трудовые отношения по своей природе асимметричны, и работник всегда является более уязвимой стороной. Именно поэтому законодатель уделяет такое внимание защите его прав на начальном этапе.

Пример формулировки: «Актуальность темы обусловлена ее высокой социальной значимостью, поскольку право на труд является одним из фундаментальных конституционных прав граждан. В трудовых правоотношениях работник практически всегда находится в значительно более незащищенном и юридически очень уязвимом положении по сравнению с работодателем. Эта асимметрия создает риски дискриминации и произвола на этапе входа в профессию, что делает проблему необоснованного отказа в заключении трудового договора особенно острой. Главная цель правового регулирования трудовых отношений — устранение или по возможности смягчение юридического неравенства сторон, и защита от необоснованного отказа является ключевым элементом этой системы гарантий».

2. Состояние законодательства и правоприменения

Этот аспект предполагает анализ того, как тема отражена в законах и судебной практике. Даже при наличии прямой нормы, такой как статья 64 ТК РФ, почти всегда существуют пробелы, коллизии или сложности в ее применении. Указание на эти проблемы демонстрирует вашу погруженность в материал.

Пример формулировки: «Правовая актуальность исследования заключается в том, что, несмотря на прямой запрет необоснованного отказа в заключении трудового договора, закрепленный в статье 64 ТК РФ, правоприменительная и судебная практика свидетельствует о наличии ряда нерешенных проблем. Сложности связаны с доказыванием дискриминационного характера отказа, определением понятия «деловые качества» и эффективностью механизмов защиты нарушенного права, что порождает многочисленные трудовые споры и требует дальнейшего совершенствования законодательства».

3. Научный и доктринальный интерес

Здесь вы должны показать, что ваша тема важна для самой науки трудового права. Любое исследование вносит вклад в общую «копилку» знаний, и вы должны объяснить, в чем именно будет заключаться ваш вклад.

Пример формулировки: «Научно-теоретическая актуальность работы определяется тем, что трудовой договор… один из ключевых институтов всей отрасли трудового права. Он является не только самым распространенным основанием для возникновения трудовых отношений, но и центральным элементом, вокруг которого выстраивается вся система правового регулирования. Изучение проблем, возникающих на этапе его заключения, позволяет глубже понять динамику развития трудовых отношений в современных экономических условиях и способствует развитию доктрины трудового права».

Мы убедительно доказали, почему эта тема заслуживает изучения. Теперь необходимо предельно четко сформулировать, что именно мы планируем сделать в рамках нашего исследования. Это подводит нас к постановке цели и задач.

Шаг второй, где мы формулируем ясную цель и нарезаем конкретные задачи

Если актуальность — это фундамент, то цель и задачи — это несущие стены и план этажей вашего исследования. Этот раздел требует максимальной четкости и конкретики. Именно по нему научный руководитель будет судить о вашей способности структурировать работу и мыслить логически.

Формулируем цель: одна фраза, один результат

Цель — это конечный, глобальный результат, которого вы хотите достичь. Это ответ на вопрос: «Что я получу в итоге?». Цель всегда одна, и ее лучше всего формулировать по простой, но эффективной формуле:

Цель = Глагол совершенного вида (изучить, проанализировать, выявить, разработать) + Предмет исследования.

Глагол задает характер вашей работы (теоретический, аналитический, практический), а предмет четко очерчивает ее границы. Важно избегать расплывчатых формулировок вроде «рассмотреть тему» или «поговорить о проблеме».

Пример из фактов, разобранный по формуле: «Целью дипломной работы является комплексное исследование отношений, связанных с заключением трудового договора и необоснованным отказом в его заключении». Здесь глагол «исследовать» задает аналитический характер, а остальная часть фразы точно описывает, что именно будет исследовано.

Нарезаем задачи: дорожная карта к цели

Задачи — это конкретные, последовательные шаги, которые необходимо выполнить, чтобы достичь поставленной цели. Если цель — это пункт назначения, то задачи — это отрезки пути на карте. Обычно формулируется 3-4 задачи.

Здесь есть одно золотое правило: формулировки задач должны практически дословно совпадать с названиями глав и параграфов вашей работы. Это создает железную логическую связь между введением и основной частью. Если вы пишете задачу «проанализировать судебную практику», будьте уверены, что в дипломе должен быть параграф под названием «Анализ судебной практики по делам о необоснованном отказе в заключении трудового договора».

Давайте разберем предоставленные примеры задач:

1. «исследование нормативно-правового регулирования трудовых отношений работника и работодателя в Российской Федерации» — это, скорее всего, будет первый параграф теоретической главы, задающий общий контекст.
2. «охарактеризовать трудовой договор и порядок его заключения» — это второй параграф, который сужает фокус до ключевого института.
3. «проанализировать порядок применения правовой последствий при необоснованном отказе в заключении трудового договора» — это уже практическая или аналитическая часть, возможно, вторая глава, где вы будете разбирать конкретные кейсы и механизмы ответственности.

Такой подход превращает ваше исследование из хаотичного набора мыслей в четко структурированный и логичный проект.

Мы определили, что и в какой последовательности будем делать. Но чтобы не утонуть в безграничном море информации, нужно четко очертить границы нашего «плавания». Переходим к определению объекта и предмета.

Шаг третий для очерчивания границ, где мы разделяем объект и предмет

Путаница между объектом и предметом — одна из самых частых ошибок студентов. Между тем, их правильное определение критически важно, так как оно показывает вашу способность отделять общее от частного и фокусироваться на конкретном исследовательском вопросе. Для того чтобы раз и навсегда разобраться в этом, используем простую метафору.

Представьте себе карту мира. Объект — это страна на этой карте, а предмет — это конкретный туристический маршрут, который вы прокладываете через эту страну, чтобы изучить ее определенные достопримечательности.

• Объект — это широкая область реальности, в рамках которой находится ваша проблема. Это то, что существует независимо от вас как исследователя.
• Предмет — это конкретный аспект, свойство или отношение внутри объекта, который вы беретесь изучить. Это то, что вы сами «конструируете» для своего исследования.

Давайте применим эту метафору к нашей теме. Объектом исследования, как и указано в предоставленных материалах, являются «правоотношения, возникающие в связи с заключением и необоснованным отказом в заключении трудового договора». Это и есть наша «страна» — вся совокупность социальных связей, урегулированных нормами права в этой сфере. Она огромна и многогранна.

Предметом же выступают «нормы трудового законодательства, регулирующие правоотношения, связанные с заключением и необоснованным отказом в заключении трудового договора», а также судебная практика и доктринальные подходы. Это и есть наш «маршрут». Мы не изучаем психологические мотивы работодателя или экономические последствия отказа, а фокусируемся именно на правовых нормах и проблемах их применения.

Формулируем гипотезу: ваше смелое предположение

После того как вы очертили границы, самое время выдвинуть гипотезу. Гипотеза — это не вопрос, а научно обоснованное предположение, которое вы будете доказывать или опровергать в ходе всей работы. Она является логическим ядром исследования и вытекает из проблемы, обозначенной в актуальности.

Например, опираясь на тезис о том, что «трудовой договор является определяющим институтом трудового права, и значение его заключения нельзя недооценивать», можно сформулировать следующую рабочую гипотезу:

«Предполагается, что существующие правовые механизмы защиты от необоснованного отказа в заключении трудового договора, несмотря на их наличие в законодательстве, являются недостаточно эффективными на практике из-за сложностей в процессе доказывания и требуют совершенствования в части детализации критериев «деловых качеств» и усиления ответственности работодателя».

Такая формулировка сразу задает вектор исследования: вы будете не просто описывать нормы, а анализировать их эффективность и искать пути решения проблемы.

Границы исследования установлены. Теперь нужно выбрать инструменты, с помощью которых мы будем работать внутри этих границ.

Шаг четвертый про выбор инструментов, где мы описываем методологию и базу исследования

Этот раздел введения отвечает на простой, но очень важный вопрос: «Как именно было проведено исследование?». Перечисление методов и источников — это не формальность, а демонстрация вашей научной компетентности и понимания того, что для решения разных задач нужны разные инструменты. Этот блок показывает, что вы владеете «ремеслом» юриста-исследователя.

Методологическая основа

Здесь вы должны кратко описать ключевые научные методы, которые вы использовали. Не стоит перечислять все известные методы подряд. Выберите 3-4 основных, которые действительно соответствуют вашим задачам, и, если возможно, кратко поясните их роль.

• Формально-юридический (или специально-юридический) метод: Это базовый метод для любой юридической работы. Он заключается в анализе, толковании и классификации правовых норм, содержащихся в законах и других нормативных актах.
• Сравнительно-правовой метод: Он будет уместен, если вы планируете сравнивать российское законодательство с зарубежным или анализировать разные исторические этапы развития одной и той же нормы.
• Системный анализ: Этот метод предполагает рассмотрение правовых норм не изолированно, а в их взаимосвязи с другими институтами трудового права и всей правовой системой в целом.
• Анализ судебной практики: Если одна из ваших задач — изучить кейсы, то это ваш ключевой метод. Он включает обобщение и анализ решений судов по конкретной категории дел.

Теоретическая и нормативная база

Эта часть демонстрирует вашу эрудицию и показывает, на какие авторитеты и источники вы опирались. Структурировать эту информацию лучше всего по принципу иерархии.

Нормативная база выстраивается от актов высшей юридической силы к низшей:

1. Международно-правовые акты (конвенции МОТ и др.).
2. Конституция РФ.
3. Федеральные кодексы (Трудовой, Гражданский, Уголовный кодексы РФ).
4. Федеральные законы.
5. Постановления высших судебных инстанций (Пленумы ВС РФ).

Теоретическую основу составляют труды ученых, которые занимались вашей проблематикой. Упоминание ключевых фамилий (например, «труды отечественных ученых: Анисимов Л.Н., Гончарова М.А., Гусов К.Н., Ершова Е.А. и др.») показывает, что вы знакомы с научной дискуссией по теме и не «изобретаете велосипед».

Грамотное описание методологии и источников превращает ваше введение в полноценную «визитную карточку» исследования, демонстрируя его научную добросовестность.

Мы разобрали каждый элемент в отдельности, как инженеры изучают детали механизма. Теперь настал момент собрать их в единый, работающий и логичный текст.

Готовый образец введения с комментариями архитектора

Ниже представлен целостный текст введения, собранный на основе всех разобранных шагов и предоставленных фактов. Комментарии в квадратных скобках помогут вам понять логику и функцию каждого абзаца. Используйте этот пример не для копирования, а как эталонный образец для создания собственного, уникального текста.

---

Актуальность темы исследования. Актуальность дипломной работы обусловлена высокой социально-правовой и научной значимостью института трудового договора. Право на труд, закрепленное в Конституции РФ, является одним из фундаментальных прав человека, а трудовой договор был и остаётся наиболее распространённым основанием для возникновения трудовых отношений. [Здесь мы начинаем с общего, фундаментального тезиса, показывая важность темы в целом.]

Особенность трудовых правоотношений заключена в том, что работник практически всегда находится в значительно более незащищенном и юридически очень уязвимом положении по сравнению с работодателем. Эта асимметрия сторон открывает дорогу отношениям неравенства, которые могут перерасти в произвол нанимателя, особенно на этапе приема на работу. В этих условиях именно правовые гарантии, защищающие граждан от необоснованного отказа в заключении трудового договора, приобретают первостепенное значение. Цель правового регулирования — устранение или по возможности смягчение юридического неравенства сторон, что подчеркивает готовность законодателя наделять слабую сторону специальными средствами защиты. [Здесь вводится ключевая проблема — неравенство сторон, опираясь на факты. Это создает напряжение и обосновывает необходимость исследования.]

Несмотря на прямой запрет дискриминации при приеме на работу, установленный в статье 64 Трудового кодекса РФ, правоприменительная практика свидетельствует о наличии системных проблем, связанных со сложностью доказывания незаконного характера отказа и отсутствием четких законодательных критериев оценки «деловых качест��» соискателя. Это порождает трудовые споры и требует дальнейшего научного осмысления, что и определяет выбор данной темы. [А здесь мы переходим от социальной проблемы к правовой, указывая на конкретную норму (ст. 64 ТК РФ) и ее несовершенство.]

Степень научной разработанности темы. Проблемам заключения трудового договора и защиты трудовых прав посвящены труды многих отечественных ученых, таких как Л.Н. Анисимов, М.А. Гончарова, К.Н. Гусов, Е.А. Ершова, Ю.В. Харитонова и других. Однако изменения в экономике и на рынке труда ставят перед наукой новые вопросы, требующие дополнительного анализа.

Объектом дипломной работы являются общественные правоотношения, возникающие в связи с заключением трудового договора и применением гарантий от необоснованного отказа в его заключении. [Четко определяем «страну на карте» — широкую область исследования.]

Предметом дипломной работы выступают нормы трудового законодательства, регулирующие порядок заключения трудового договора и устанавливающие запрет на необоснованный отказ, а также материалы судебной практики и доктринальные подходы к данной проблеме. [Прокладываем конкретный «маршрут» — что именно мы будем изучать внутри объекта.]

Целью дипломной работы является комплексное исследование теоретических и практических проблем, связанных с реализацией гарантий при заключении трудового договора и защитой от необоснованного отказа в приеме на работу. [Ставим одну ясную, измеримую цель.]

Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:

1. Исследовать нормативно-правовое регулирование гарантий при заключении трудового договора в Российской Федерации;
2. Дать характеристику трудовому договору как ключевому институту трудового права и проанализировать порядок его заключения;
3. Проанализировать судебную практику и правовые последствия, наступающие в случае необоснованного отказа в заключении трудового договора.

[Нарезаем конкретные шаги, которые логично ведут к цели и будут соответствовать структуре основной части.]

Методологическую основу исследования составили общенаучные и частнонаучные методы познания, в частности: специально-юридический, системный анализ, сравнительно-правовой и метод анализа судебной практики. [Указываем «инструменты», которыми проводилось исследование.]

Нормативную и теоретическую базу работы составили: Конституция РФ, международно-правовые акты, трудовое и гражданское законодательство РФ, акты судебных органов, а также труды ведущих отечественных ученых в области трудового права. [Перечисляем источники, на которые опирались, демонстрируя фундаментальность подхода.]

---

Как видите, грамотно составленное введение — это не только «визитная карточка» работы, но и ее детальный план. Теперь давайте посмотрим, как этот план трансформируется в четкую и логичную структуру всей дипломной работы — в ее оглавление.

От введения к оглавлению, или как спроектировать структуру всей работы

Написание дипломной работы — это не творческий порыв, а инженерная задача. И если введение — это техническое задание, то оглавление — это генеральный план строительства. Связь между ними не просто желательна, она — обязательна и подчиняется одному «золотому правилу».

Золотое правило: Каждая задача, сформулированная во введении, должна быть раскрыта в отдельном параграфе (или целой главе) основной части работы. Название параграфа должно максимально точно соответствовать формулировке задачи.

Давайте посмотрим, как задачи из нашего образца трансформируются в логичную структуру оглавления. Это превращает абстрактные обещания из введения в конкретный и понятный план действий.

Примерный план-оглавление работы:

Введение

Глава 1. Теоретико-правовые основы гарантий при заключении трудового договора
1.1. Понятие, стороны и содержание трудового договора как центрального института трудового права (раскрывает часть второй задачи)
1.2. Нормативное регулирование запрета на необоснованный отказ в приеме на работу в системе трудового законодательства РФ (раскрывает первую задачу)

Глава 2. Проблемы правоприменения и механизм защиты от необоснованного отказа в заключении трудового договора
2.1. Анализ судебной практики по спорам, связанным с отказом в приеме на работу (раскрывает часть третьей задачи)
2.2. Правовые последствия необоснованного отказа в заключении трудового договора и способы защиты нарушенных прав (раскрывает вторую часть третьей задачи)

Заключение

Список использованных источников

Как видите, такая структура абсолютно логична. Она ведет читателя от общей теории (Глава 1) к конкретной практике и проблемам (Глава 2), полностью соответствуя плану, заявленному во введении. Именно такой осмысленный, «архитектурный» подход к написанию работы гарантирует не только ее внутреннюю целостность и высокое качество, но и ваше глубокое понимание темы. А это — именно то, что ценится превыше всего.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом поправок, внесенных законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации (далее – СЗ РФ). 2009. № 4. Ст. 445.
2. Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года // СПС «Гарант»
3. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года // СПС «Гарант»
4. Конвенция Международной Организации Труда № 158 о прекращении трудовых отношений по инициативе предпринимателя (Женева, 22 июня 1982г.). Конвенция вступила в силу 23 ноября 1985г. // СПС «Гарант»
5. Конвенция МОТ № 81 «Об инспекции труда в промышленности и торговле». Принята г. Женева, 1950г. // СПС «Гарант»
6. Конвенция МОТ № 150. О регулировании вопросов труда: роль, функции и организация Принята г. Женева, 1980г. // СПС «Гарант»
7. Конвенция Международной Организации Труда N 111 о дискриминации в области труда и занятий (Женева, 25 июня 1958 г.). Ратифицирована Указом Президиума ВС СССР от 31 января 1961 г. // Ведомости Верховного Совета СССР, 1 ноября 1961 г. N 44 ст. 448
8. Рекомендация № 166 международной организации труда «О прекращении трудовых отношений по инициативе предпринимателя» (принята в г. Женеве 22.06.1982Г. на 68-ой сессии генеральной конференции МОТ) // СПС «Гарант»
9. Международный пакт от 16.12.1966 «Об экономических, социальных и культурных правах» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1994. № 12.
10. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001г. № 197-ФЗ (с изм. и доп. 28 июля 2012 г. № 136-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 7 января 2002 г. № 1 (часть I) ст. 3
11. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изм. и доп. от 2 ноября 2013 г. N 302-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 17 июня 1996 г. N 25 ст. 2954
12. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ (с изм. и доп. от 2 ноября 2013 г. N 305-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 7 января 2002 г. N 1 (часть I) ст. 1
13. Федеральный закон от 30 июня 2006 г. № 90-ФЗ (ред. от 17.07.2009 г.) «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании не действующими на территории Российской Федерации некоторых нормативных правовых актов СССР и утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации» // СЗ РФ. 2006. № 27. Ст. 2878.
14. Федеральный закон от 27 ноября 2002 года №156-ФЗ «Об объединениях работодателей» (с изм. и доп. от 1 декабря 2007г. N 307-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 2 декабря 2002г., N 48, ст. 4741.
15. Федеральный закон от 30 марта 1998г. N 54-ФЗ «О ратификации Конвенции о защите прав человека и основных свобод и Протоколов к ней» // Собрание законодательства Российской Федерации от 6 апреля 1998г., № 14, ст. 1514
16. Федеральный закон от 12 января 1996 года № 10-ФЗ (ред. от 28.12.2010) «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» // СЗ РФ. 15.01.1996. № 3. Ст. 148
17. Закон РФ от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» (с изм. и доп. от 30 декабря 2012 г. № 328-ФЗ) // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации от 2 мая 1991 г., № 18, ст. 566
18. Федеральный закон от 30 марта 1995 г. N 38-ФЗ "О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)" (с изм. и доп. от 2 июля 2013 г. N 185-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 3 апреля 1995 г., N 14, ст.1212
19. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 № 1662-р (ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» // СЗ РФ. 24.11.2008. № 47. Ст. 5489.
20. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. №2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации» (в ред. Постановлений Пленума Верховного Суда РФ от 28.12.2006 N 63, от 28.09.2010 N 22) // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, июнь 2004 г., N 6
21. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 ноября 2003 г. N 17 "О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при рассмотрении дел по трудовым спорам с участием акционерных обществ, иных хозяйственных товариществ и обществ" // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, январь 2004 г., N 1
22. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19 декабря 2003 г. N 23 "О судебном решении" // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, февраль 2004 г., N 2
23. Письмо Федеральной службы по труду и занятости от 28 декабря 2006 г. №2264-6-1 «О расторжении срочного трудового договора» // git50.rostrud.ru›…regions/50…201204/04172546dp.doc
24. Письмо Роструда от 30.04.2008 № 1028-с «Об увольнении работника вследствие недостаточной квалификации» // lawmix.ru›Законодательство РФ›32877
25. Кодекс Законов о Труде РСФСР 1922 года. Принят 9 ноября 1922г. // Приложение из учебного пособия И.Я.Киселева «Трудовое право России», М.: 2001. – утратил силу
26. Декрет Совета Народных Комиссаров (О восьмичасовом рабочем дне) от 11 ноября (29 октября) 1917 г. // Газета Временного Рабочего и Крестьянского Правительства. 1917. № 2. 30 октября.
27. Указ Президиума ВС СССР от 20.05.1974 № 6006-VIII (ред. от 26.01.1983 г.) «Об утверждении Положения о порядке рассмотрения трудовых споров» // Ведомости ВС СССР. 1974. № 22. Ст. 325. — утратил силу.
28. Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: учебник для вузов по экономическим специальностям. Москва: ЮНИТИ, 2010. – 495 с.
29. Ананьев А. Новые процессы в занятости населения в условиях перехода к рыночной экономике // Вопросы экономики, 2010г., № 5, с. 34-36.
30. Анисимов Л.Н. Трудовой договор и индивидуальные трудовые споры. — М.: ВЛАДОС, 2008.
31. Анисимов Л. Трудовые договоры. Трудовые споры — М.: Бератор — Пресс, 2009.
32. Архипов В.В. Экономические предпосылки возникновения в России трудового права и института трудового договора // Законодательство и экономика, №4, 2013. С.41-42.
33. Барбашова Т.П., Миронов В.И. Защита трудовых прав работников. Трудовое право, 2007, № 7, С. 91.
34. Батяева Т., Гарсия-Исер М., Касаткина А., Кутепова Н. Безработица среди специалистов — Российский феномен // Человек и труд, 2011г., № 11, с.52-57.
35. Борисова О., Снежко О. Проблемы судебной защиты трудовых прав // Консалтинг, 2008, № 5. С. 37-41.
36. Бриллиантова Н.А. Трудовое право: Учеб. / Под ред. О.В. Смрнова, И.О.Снигеревой. 3-е изд. перераб. и доп. М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2008
37. Буянова М.О., Гусов К.Н., Захаров М.Л. и др. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации. – М.: «Проспект», 2009 г.
38. Гаврилова С. Увольнение по инициативе работодателя // Финансовая газета. 2010. № 14. С.12-14.
39. Гришанцов А.И. Судебная защита трудовых прав граждан // Богатей. 2010. №24. С.5-7.
40. Гусова К.Н. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный) (7-е издание, переработанное и дополненное), М.: Проспект, 2008.
41. Гусов К.Н., Толкунова В.Н. Трудовое право России: Учебник. — М., 2010. — 389 с.
42. Зверева Н.Т. Демографический аспект безработицы и политики занятости // Федерализм. — 2010. — № 1. — с. 153-174.
43. Ершова Е.А. Спорные теоретические и практические вопросы заключения трудового договора // Трудовое право. 2011. №3. С.38-39.
44. Ершова Е.А. О некоторых вопросах защиты трудовых прав работников // Трудовое право, 2010, № 12. С.25-27.
45. Канунников А. Правовая действительность жизни трудового кодекса Российской Федерации // Управление персоналом. 2009. № 18. С.24-25.
46. Карташева А., Кубишин Е. Ситуация на рынке труда: направления развития // Экономист, 2011г., №12, с.26-30.
47. Кашепов А. Проблемы предотвращения массовой безработицы в России // Вопросы экономики. 2010. № 5. с. 14-17.
48. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / отв. ред. проф. Ю. П. Орловский. – М.: КОНТРАКТ: ИНФРА-М, 2010 г.
49. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации // отв. ред. В.Л. Гейхман, Е.Н. Сидоренко. — 6-е изд., испр. и доп. – М.: «Юрайт», 2010 г.
50. Кодификация российского частного права / Под редакцией Д.А. Медведева. Исследовательский центр при Президенте РФ. Издательство: «Статут». 2008. С.116.
51. Л. Степанюк. Каков порядок заключения трудовых договоров? // Финансовая газета. Региональный выпуск, № 10, март 2011 г.
52. Маирова Л. М. Защита профсоюзами трудовых прав работников: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата. — М., 2007. -25 с.
53. Мартиросян, Э. Р. Основания увольнения по инициативе работодателя // Справочник кадровика. 2009, № 5. С. 25.
54. Марченко С.В. Правовые аспекты трудового законодательства во взаимоотношениях с работниками // Юрист. 2012. № 8. С.13-14.
55. Наумов А. П. Проблемы реализации судебной защиты трудовых прав, как основных конституционных прав и свобод человека в РФ // «Черные дыры» в Российском Законодательстве. 2008. № 2. С. 12-14.
56. Николаев Е.Н. Альтернативы кадрового поиска // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. 2007. № 8. с. 92. С.31-33.
57. Орловский Ю.П. Общие положения. Комментарий к разделу I Трудового кодекса Российской Федерации (Серия «трудовой кодекс 2011 с комментариями»). — Юридическая фирма «Контракт», 2011 г.
58. Ситникова Е.Г. Недействительные трудовые договоры // Кадровое дело. № 1. 2010. С.39.
59. Ситникова Е.М., Трудности трудового договора // Бизнес-адвокат. №19. 2010. С.27-28.
60. Скобелкин В.Н. Обеспечение трудовых прав. Нормы и правоотношения. — М, 2010. — 264 с.
61. Тихомиров М.Ю. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя // Право и экономика. 2011. № 2. С.21-32.
62. Тихомиров М.Ю. Увольнение с работы: практическое пособие. М.: Изд. Тихомирова М.Ю., 2009. С. 312.
63. Циндяйкина Е.П., Цыпкина И.С. Трудовой договор: порядок заключения, изменения и расторжения. М.: ТК Велби: Проспект, 2010. С. 82
64. Чиканова Л.А. Заключение трудового договора // Право и экономика. №1. 2010. С.32-35.
65. Ю.Орловский Перспективы реформирования трудового законодательства // Кадровик. Трудовое право для кадровика. 2011. № 10. С.28-29.
66. Якимова И.С. Прекращение трудового договора: практические аспекты // Трудовое право. 2009. № 6. С.38-42.