Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Теоретические основы СДВГ 7
1.1. Феномен СДВГ: причины и механизмы возникновения и развития 7
1.2. Нарушение высших психических функций у детей 17
1.3. Возрастные особенности гиперактивных детей 33
Экспериментальное изучение нейропсихологических особенностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 50
2.1. Проблема, гипотеза, задачи исследования 50
2.2. Методика исследования 50
2.3. Методика формирующей работы 52
2.4. Ход и результаты опытной работы и их анализ 57
2.5. Результаты констатирующей части эксперимента 62
Выводы и рекомендации 69
Заключение 73
Список использованной литературы 76
Список использованной литературы
1. Арцишевская, И.Л. Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду / И.Л. Арцишевская. – М. : Книголюб, 2004. – 64 с.
2. Болотовский, Г.В. Гиперактивный ребенок: лечить или наказывать / Г.В. Болотовский, Л.С. Чутко, Ю.Д. Кропотов. – СПб. : Невский проспект, 2004. – 192 с.
3. Брязгунов, И.П. Непоседливый ребенок, или Все о гиперактивных детях / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Психотерапия, 2008. – 208 с.
4. Безруких, М.М. Ребенок-непоседа / М.М. Безруких. – М. : Издательский центр «Вентана-Граф», 2008. – 64 с.
5. Венар, Ч. Психопатология развития детского и подросткового возраста / Ч. Венар, П. Кериг. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 567 с.
6. Визель, Т.Г. Основы нейропсихологии : учеб. для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М. : АСТ Астрель, 2009. – 384 с. : ил.
7. Волков, Б.С. Психология младшего школьника : учеб. пособ. / Б.С. Волков. – М. : Академический Проект ; Альма Мастер, 2005. – 208 с.
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 т. Т.
4. Детская психология / Л.С. Выготский– М. : Просвящение, 1984. – 486 с.
9. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб. : Союз, 1997. – 93 с
10. Дети с СДВГ: причины, диагностика, комплексная помощь : учеб. пособ. / М.М. Безруких. – М. : МОДЭК, 2009. – 248 с.
11. Дубровинская, Н.В. Психофизиология ребенка. Психофизиологические основы детской валеологии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,, 2002. – 144 с. : ил.
12. Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте / Н.Н. Заваденко. – М. : Академия, 2005. – 256 с.
13. Кошелева, А.Д. Диагностика и коррекция гиперактивности ребенка / А.Д. Кошелева, Л.С. Алексеева. – М. : НИИ семьи, 1997. – 64 с.
14. Кучма, В.Р. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России: распространение, факторы риска и профилактика / В.Р. Кучма, А.Г. Платонова. – М. : Рарогъ, 1997. – 196 с.
15. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – 4-е изд. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – 584 с.
16. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М. : Изд-во «Институт практической психологии» ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 1997. – 384 с.
17. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – 2-е изд. – М. : Изд-во МГУ, 2001. – 374 с.
18. Монина, Г.Б. Гиперактивные дети. Психолого-педагогическая коррекция / Г.Б. Монина, Е.К. Лютова-Робертс, Л.С. Чутко. – СПб. : Речь, 2007. – 186 с.
19. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников : учеб.-метод. пособ. / ред. О.В. Токарь, Т.Т. Зимарева, Н.Е.Липай. – М. : Флинта ; МПСИ, 2009. – 152 с.
20. Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка / ред. Д.И. Фельдштейн. – М. : МПСИ, 2009. – 432 с.
21. Семенович, А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М. : Академия, 2002. – 232 с.
22. Семенович, А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста : учеб. пособ. / А.В. Семенович. – 2-е изд. – М. : Генезис, 2008. – 319 с.
23. Хомская, Е.Д. Нейропсихология / Е.Д. Хомская. – М. : Питер, 2010. – 496 с. : ил.
24. Цветкова, Л.С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей / Л.С. Цветкова. – М. : Знание, 1998. – 85 с.
