Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава
1. Информационные технологии в современной системе образования 7
1.1 Понятие «информационные технологии» в научно-техническом мире и педагогике 7
1.3 Педагогическая технология и ее роль в системе образования и воспитания XXI века 16
Глава
2. Информационные технологии как средство образования и воспитания 21
2.1 ИТО как средство формирования универсальных учебных компетенций 21
2.2 Эмпирическая проверка эффективности современных технологий в учебном процессе 29
2.3 Воспитательные возможности ИТО и ИКТ 41
Заключение 46
Библиографический список 48
Приложение
1. Методики диагностики уровня сформированности учебных компетенций 52
Содержание
Выдержка из текста
В качестве гипотезы в работе выдвинуто следующее предположение: использование информационных технологий способствует активизации процесса обучения за счет повышения заинтересованности обучающихся в процессе познания, создаваемой благодаря яркости, красочности, наглядности и доступности, а также благодаря обращению к различным каналам восприятия человека.
Это требует от учителей начального звена поиска новых средств, методов и подходов к образовательному процессу. Данная методика позволяет выстраивать образовательный процесс так, чтобы и педагог, и ребенок самостоятельно могла провести оценку приобретения знаний, эффективность образовательного процесса, возможность проводить т их оценку и работать самостоятельно.Таким образом, целью данной работы будет изучение особенностей использования технологии портфолио в обучении и воспитании младших школьников.
Тенденции формирования и развития психики в процессе обучения и воспитания воинов [6, с.Материалом исследования послужили научные положения и способы их применения на практике [6, с.
Вопросам применения информационных технологий в дошкольном образовании посвящено много работ. Так, Королева Н.Л. и Мещерякова Л.А. отмечают, что применение информационных технологий (в частности обучающих программ) «не только открывает для сферы обучения дошкольников принципиально новые дидактические возможности, но и позволяет воздействовать на их познавательные процессы» [15].
Для написания дипломной работы использовались различные законы, законодательные акты и ГОСТы, например: Федеральный закон "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг" от 27.07.2010 N 210-ФЗ, Федеральный закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг" от 27.07.2010 N 227-ФЗ, Федеральный закон "О внесении изменений в Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации" от 27.07.2010 N 228-ФЗ, Федеральный закон "О внесении изменений в часть первую и часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и некоторые другие законодательные акты Российской Федерации, а также о признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с урегулированием задолженности по уплате налогов, сборов, пеней и штрафов и некоторых иных вопросов налогового администрирования" от 27.07.2010 N 229-ФЗ, Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ, Федеральный закон "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" от 02.05.2006 N 59-ФЗ, Федеральный закон "Об архивном деле в Российской Федерации" от 22.10.2004 N 125-ФЗ, Федеральный закон "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей" от 08.08.2001 N 129-ФЗ, Федеральный закон "О лицензировании отдельных видов деятельности" от 08.08.2001 N 128-ФЗ, Федеральный закон "О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию" от 15.08.1996 N 114-ФЗ, Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ) от
3.
июля 1998 года N 146-ФЗ, Гражданский Кодекс Российской Федерации от
3. ноября 1994 года (№ 56-ФЗ), Федеральный закон от
0. апреля 2011 года № 63-ФЗ «Об электронной подписи», Федеральный закон от
2. июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и защите информации», Постановление от
2. января 2017 г. N 63 О внесении изменений в правила обмена документами в электронном виде при организации информационного взаимодействия, Правила делопроизводства в федеральных органах исполнительной власти от 15.07.2009 № 477, Правила обмена документами в электронном виде при организации информационного взаимодействия от 25.12.2014 № 1494, ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов». 2003 и т.д.
Так, например, Л.С. Выготский рассматривал проблему целостного развития всей личности. А.Н. Леонтьев изучал взаимоотношения видов деятельности и роль каждого из них в отдельности. Ж. Пиаже выделил и охарактеризовал основные периоды развития интеллекта.
Важным в этом процессе считается умение привить детям привычки и навыки здорового образа жизни, а также интерес к спорту или, допустим, к ак-тивному образу жизни. Вот поэтому-то физическое воспитание находится не на последнем месте в дошкольных учреждениях, ведь, физическое воспитание дошкольника дает немалые возможности, как для умственного, так и для эсте-тического развития.
Библиографический список
I. Законодательные и документальные источники:
- I. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс].
URL: http://xn--80abucjiibhv 9a.xn--p 1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/938 (Дата обращения 13.12.2014).
II. Литература:
1. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст]
/ В.П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
2. Буланова-Топоркова, М.В. Педагогические технологии. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей подготовке [Текст]
/ М.В. Буланова – Топоркова, А.В. Духавнева, В.С. Кукушкин, Г.В. Сучков. — Москва Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 336 с.
3. Выготский Л.С. Проблема возраста [Текст]
/ Л.С. Выготский // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. — М.: Педагогика, 1984. С. 244-268.
4. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения подготовке [Текст]
/ В.В. Гузеев. — М.: Народное образование, 2001. – 192 с.
5. Егорова, Ю.Н. Мультимедиа технология как комплексное средство повышения качества обучения в общеобразовательной школе [Текст]
/ Ю.Н. Егорова, М.Н. Морозов, В.К. Кириллов // Материалы Региональной научно — практической конференции. – Чебоксары: ЧТУ им. И. Н. Ульянова, 1999. С. 170 -172.
6. Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация [Текст]
/ В.И. Загвязинский. — М.: «Академия», 2001. — 192 с.
7. Зайцева, С.А., Иванов, В.В. Информационные технологии [Электронный источник].
URL: http://sgpu 2004.narod.ru/infotek/infotek 2.htm (Дата обращения 12.11.2014).
8. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]
/ И.Г. Захарова. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 192 с.
9. Интерактивное обучение: лингвистические и психологические аспекты [Текст]: сб. науч. ст. / научный редактор Н.Г. Оловникова. – Минск, БГПУ, 2005. – 177 с.
10. Информационные и коммуникативные технологии в образовании. Монография. Под ред. Бадарча Дендева [Текст]
/ Б. Дендев. – М.: ИИТО Юнеско, 2013. – 320 с.
11. Информационные технологии обучения [Электронный источник].
URL: http://www.pedagogics-book.ru/articles/6-10.html (Дата обращения 10.11.2014).
12. Кашлев, С.С. Интерактивные технологии обучения [Текст]
/ С.С. Кашлев. – Минск, ТетраСистемс, 2011. – 224 с.
13. Кларин, М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта [Текст]
/ М.В. Кларин. — М.: Знание, 1989. — 80 с.
14. Кречетников Г. Информационные образовательные технологии: классификация, требования к ним и принципы разработки [Электронный ресурс].
URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fit 2005.petrsu.ru%2Fpapers%2F0093.doc&ei=q 0R0VNaDCoH5yQPgyILgDQ&usg=AFQjCNESHCjaA-8wI3GoDKzH-iotJgRe_Q&bvm=bv.80185997,d.bGQ&cad=rjt (Дата обращения 08.11.2014).
15. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций [Текст]
/ Б.Т. Лихачев. 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2001. — 607 с.
16. Монахов, В.М. От традиционной методики к новой технологии обучения [Текст]
/ В.М. Монахов. — М.-Тула: Будрус, 1993. — 143 с.
17. Олешков, М.Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации [Текст]
/ М.Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: Сборник научных трудов. — Екатеринбург: РГППУ, 2005. — С. 5-19.
18. Осин, А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информации [Текст]
/ А.В, Осин. — М.: Агентство «Издательский сервис», 2005. — 320 с.
19. Панина, Т.С., Вавилова, Л.И. Современные способы активизации обучения [Текст]
/ Т.С, Панина, Л.И. Вавилова. Изд. 4-е. – М.: Академия, 2008. – 176 с.
20. Панфилова, А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст]
/ А.П. Панфилова. — М.: Академия, 2009. — 192 с.
21. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие [Текст]
/ Г.К. Селевко. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
22. Синкина, Е.А. Целесообразность применения интерактивных технологий на уроке истории [Электронный ресурс]: Фестиваль педагогических идей, открытый урок / Е.А. Синкина. URL: http://festival.1september.ru/articles/592271/ (дата обращения: 10.11.2013).
23. Сластенин, В.А. О современных подходах в подготовке учителя [Текст]
/ В.А, Сластенин, Н.Г. Руденко // Педагог. — 1997. — № 3. — с. 14-18.
24. Соловов, А.В. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке // Информатика и образование. — 1996. — № 1. — с. 13-19.
25. Технологии общественной коммуникации: Учебно-методический комплекс [Текст].
- СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 211 с.
26. Трайнев, В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии : учеб. пособие [Текст]
/ В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. — 3-изд. — М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. — 280 с.
27. Шарков, Ф.И. Основы теории коммуникации [Текст]
/ Ф.И. Шарков. – М.: Дашков и К., 2013. – 488 с.
28. Юдин, В.В. Педагогическая технология: Учебное пособие [Текст]
/ В.В. Юдин. Часть I. — Ярославль: ЯрГПУ, 1997. – 96 с.
список литературы
