Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1.Понятие информационных технологий
1.2.Информационные технологии в образовании
1.3.Место информационных технологий в высшем образовании
1.4.Обзор направлений использования информационных технологий
2 РОЛЬ И МЕСТО КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
2.1. О преподавании русского языка как иностранного на современном этапе
2.2. Применение компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному
3 АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРИМЕРЕ КОМПЬЮТЕРНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК С КОМПЬЮТЕРОМ. ШАГ 1»
3.1. Характеристика компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1»
3.2. Предполагаемая результативность применения компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) существенно изменили современный мир. Современное общество характеризуется интенсивным внедрением компьютерных сетей и массовым использованием ресурсов глобальной сети Интернет с целью удовлетворения информационных потребностей. С широким внедрением КТ и Интернета происходит формирование новых образовательных технологий, которые, возможно, в будущем станут конкурентами традиционным образовательным институтам. Повсеместная компьютеризация всех сфер жизнедеятельности, огромный ежегодный прирост числа пользователей Интернет, неуклонное продвижение к разветвлённой системе дистанционного обучения, увеличение количества электронных учебников не могло не повлиять на обучение русскому языку как иностранному.
Современный этап развития методики обучения русскому языку как иностранному характеризуется внедрением в обучение различных обучающих и контролирующих мультимедийных компьютерных программ, дистанционных курсов русского языка для интенсификации учебного процесса. Любая система образования — это открытая и достаточно устойчивая система. Поэтому такие ее компоненты, как цели и содержание обучения, должны оставаться неизменными при любой форме образования в пределах одного государства в соответствии с принятыми в этом государстве программами и стандартом образования. Что же касается методов, организационных форм и средств обучения, то они могут варьироваться в зависимости от применяемой концепции обучения, форм обучения. Именно поэтому мы считаем необходимым обратиться к средствам, которые могут обеспечить наиболее полную реализацию этих возможностей, раздвинуть стены классных помещений, открыть выход в широкий мир познания, включая диалог культур. Использование компьютерных технологий успешно реализует на занятиях по русскому языку дидактический принцип наглядности, индивидуализирует обучение, повышает мотивационную сторону занятий.
Цель данной выпускной квалификационной работы рассмотрение и анализ компьютерного курса обучения русскому языку как иностранному.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- раскрыть сущность понятия «информационные технологии»;
- рассмотреть и оценить роль и место информационных технологий в образовании, и в частности, на высшей ступени образования;
- сделать обзор направлений использования ИТ;
- дать характеристику преподавания РКИ на современном этапе с использованием ИТ;
- проанализировать применение ИТ в обучении РКИ на примере компьютерного курса «Русский язык с компьютером.
Шаг 1»
Объект исследования процесс обучения иностранным языкам при использовании компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1».
Предмет исследования информационные технологии в процессе обучения русскому как иностранному.
В процессе исследования использовались следующие методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; изучение специальной литературы по информационным технологиям.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Азимов Э.Г. Современные компьютерные технологии на уроке русского языка [как неродного]
// Рус. яз. за рубежом. 1999. № 2. С. 70-75.
2.Андреев Г.П. Компьютеризация процесса обучения в ввузе: про-блемы, тенденции, перспективы. М.: ВПА, 1990. — 48 с.
3.Большой энциклопедический словарь. М.: Астрель, 2008 г. — 1248 с.
4.Борисова Е.Г., Латышева А.Н. Лингвистические основы РКИ (педагогическая грамматика русского языка): Учебное пособие. М., 2003.
5.Власов Е. А. Компьютерная программа — специфический вид учебного материала в системе обучения русскому как иностранному // Тез.докладов: Сб. / Науч.- метод. конф. «Роль и место технических средств в учебном процессе при обучении иностранным языкам».- Харьков, 1987.
6.Герасимова Л.Л. Использование компьютерных технологий при обучении иностранцев русскому языку / Л.Л. Герасимова, Д.А. Герасимова // Оптимизация учебно-воспитательного процесса на этапах довузовского и вузовского обучения. Иркутск, 2003. Т. 2. С. 96-102.
7.Голубева Т.И. Информационные технологии в обучении иностранному языку: проблемы, поиски, решения: Учебное пособие Оренбург: ГОУ ОГУ , 2004. — 100 с.
8.Гусев В.В, Образцов П.И., Петров В.А. О развитии инфраструктуры информатизации вуза как основы использования информационных техноло-гий обучения / Материалы VI Международной конференции «Информатиза-ция правоохранительных систем. ИПС-97»
2. июля 1997 г. — М., 1997. — С. 89-90.
9.Гусев В.В., Образцов П.И., Щекотихин В.М. Информационные тех-нологии в образовательном процессе ввуза. — Орел: ВИПС, 1997. — 126 с.
10.Домрачев В.Г., Ретинская И.В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий. // Информационные технологии. — 1996. — № 2. — C.10-13.
11.Дунаева Л.А. Преподавание русского языка как иностранного в контексте новой модели образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер.
9. Филология. 2005. № 2. С. 47-60. Библиогр.: с. 59-60.
12.Жук Е.П., Апурина О.Д. Роль информационных технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе
13.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. 192 с.
14.Инновации в системе лингвистического образования // Вестн. Иркут. гос. лингв. ун-та. Сер.: Лингводидактика. 2006. Вып. 6. C. 5-40.
15.Инновационные технологии в обучении русскому языку как иностранному : для студентов-филологов педвузов и ун-тов / О.И. Руденко-Моргун, Л.А. Дунаева, А.Л. Архангельская и др. ; Рос. ун-т дружбы народов. М. : Изд-во РУДН, 2003. 37 с.
16.Компьютерные технологии в высшем образовании /Ред.кол.: А.Н.Тихонов, В.А.Садовничий и др. — М.: Изд.МГУ, 1994. — 370 с.
17.Климкевич, А. Б. Новые информационные технологии в обучении русскому языку / А. Б. Климкевич. Русский язык за рубежом. 2007. № 4. С. 3136.
18.Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации // Проблемы информатизации высшей школы: Бюллетень. 1998. — № 3
19.Лысакова И.П. Вопросы методики преподавания РКИ на ХI Конгрессе МАПРЯЛ в Варне// Современное состояние и перспективы обучения русскому языку в вузе: матер. докладов и сообщений XIII междунар. науч.-метод. конф. СПб.: СПГУТД, 2008. 272 с.
20.Луцевич Л.В. Вопросы эффективного использования ЭВМ в учебном процессе // Автоматизированные системы научных исследований обуче-ния и управления в вузах. Межвузовский сборник научных трудов. — Новосибирск: НГУ, 1986, — С. 33-39.
21.Машбиц Е.И. омпьютеризация обучения: Проблемы и перспективы. — М.: Знание, 1986. — 80 с.
22.Методика / Под ред. А.А. Леонтьева. М.: Рус.яз., 1988. 276 с.
23.Место информационных технологий в высшем образовании. — [Электронный ресурс].
URL: ict-sport.wehse.ru/…/MESTO_INFORMATSIONNYH_TEHNOLOGIY_V_ VYSSHEM_OBRAZOVANII_1227792636.doc
24.Митрофанова, О. Д. О методическом сопряжении родной и изучаемой культуры в практическом курсе русского языка как иностранного / О. Д. Митрофанова // Материалы II Международной конференции «Русский язык в языковом и культурном пространстве Европы и мира: Человек. Сознание. Коммуникация. Интернет». Варшава, 2004.
25.Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. — Орел, 2000. — (Электронный ресурс).
С. 9-41.
26.Олейникова Н.А., Прокофьева В.В., Новоселова Е.А. Место и роль информационных технологий в высшем образовании при изучении иностранного языка. — [Электронный ресурс].
URL: http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a =119&id_thesis=4313
27.О преподавании русского языка как иностранного// Русский язык за рубежом. — [Электронный ресурс].
URL: http://www.russianedu.ru/teachrussian/metodics/view/1.html
28.Потеев, М.И. Информационные технологии в образовании. Введение в специальность: Учеб.пособие. — СПб., 2004. — С.3-23.
29.Роберт И.В.Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1995. 40 с.
30.Советов Б.Я. Информационные технологии: Учеб. для вузов. М.: Высш.шк., 2006. 263 с.
31.Угольков В.В. Использование новейших технологий в обучении иностранным языкам в высшем учебном заведении//Сборник научно-исследовательских работ аспирантов и соискателей МГОПУ им. М.А. Шолохова, Молодые голоса, выпуск 9, с. 114-117;
32.Умнова И.В. Студенты и преподаватели на уроках РКИ// Современное состояние и перспективы обучения русскому языку в вузе: матер. докладов и сообщений XIII междунар. науч.-метод. конф. СПб.: СПГУТД, 2008. 272 с.
33.ФЗ закон «Об информации, информатизации и защите информации» от 20.02.95 № 24-ФЗ. — Сборник закон РФ. — т.1. — С.549-555.
34.Шолохович В.Ф. Дидактические основы информационных техноло-гий обучения в образовательных учреждениях: Автореф. дис. …док. пед. на-ук. — Екатеринбург: УГППУ. 1995. — 45 с.
35.Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие для вузов. М., 2003. 324 с.
36.Электронная версия «Педагогического энциклопедического словаря» (М.: Большая гос.энцикл., 2002): www.dictionary.fio.ru.
37.Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1999. Том 3. 488 с.
