Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1 Теоретические основы новых управленческих технологий в социальной сфере……………………………………………………………………………….6
1.1 Понятие новых управленческих технологий в социальной сфере……6
1.2 Сущность и характеристика новых управленческих технологий кадрового обеспечения в сфере образования……………….……………..9
1.3 Нормативно-правовое регулирование новых управленческих технологий кадрового обеспечения в образовании……………………..14
2 Анализ кадрового обеспечения образовательных учреждений МЧС России……………………………………………………………………………..22
2.1 Организация управления и кадровое обеспечение образовательных учреждений МЧС России………………………………………………….22
2.2 Проблемы в кадровом обеспечении образовательных учреждений МЧС России …………………………………………………………..…… 27
3 Реализация новых управленческих технологий в системе кадрового обеспечения образовательных учреждений МЧС России …..………………..32
3.1 Инновационные технологии в государственном управлении как элемент укрепления кадрового потенциала …………..………………….32
3.2 Развитие методов отбора и найма персонала…………………………39
3.3 Оценка предлагаемых рекомендаций по совершенствованию системы кадрового обеспечения образовательных учреждений МЧС России……………………………………………………………………….46
Заключение……………………………………………………………..………..53
Список использованной литературы ………………………………………….55
Выдержка из текста
Реализация новых управленческих технологий в образовании связана с проводимой административной реформой в области кадрового обеспечения в социальной сфере. Устранение разрыва между целями кадровой политики и реальной практикой кадрового обеспечения связано с проведением поиска, разработкой и использованием инновационных решений в управлении кадровыми процессами в социальной сфере. Данное направление приобрело ключевое значение.
Современный кадровый состав образовательных учреждений МЧС России не всегда способен обеспечить достижение целей политики в силу бессистемного формирования кадровой политики, без учета современных технологий управления кадровыми процессами. Осуществление формирования кадрового потенциала возможно за счет применения проектно-программного управления и определяется необходимостью применения диагностики и экспертизы переменных кадровых процессов, принятия решений и осуществления планирования кадрового обеспечения, организации управления, контроля и регулирования кадровых процессов в организации, учета и информационного обеспечения кадровой политики в социальной сфере.
В основе деятельности в области управления новыми технологиями должно лежать убеждение в необходимости проведения подготовки профессионала, компетенция которого заключается в обеспечении безопасности населения и ликвидация последствий стихийных бедствий.
Актуальность исследования связана с ролью кадрового обеспечения в деятельности образовательных учреждений ГИМС МЧС России, недостаточной разработанностью теории и практики управления кадровыми процессами в образовательных учреждениях МЧС России, необходимостью использования современных технологий управления кадровым обеспечением в данной области.
Степени разработанности проблемы. Проблеме использования новых управленческих технологий в социальной сфере в отечественной литературе посвящено достаточно много исследований. Проблема компетенции является достаточно распространенным вопросом в области исследования организации труда в социальной сфере. Данной проблеме уделяют особое внимание Кузьмина С.В., Панина О.В., Зайцева Т.В., Прибытько Ю.А., Удачнин Н.О. и др.
Различными авторами достаточно обширно рассматривается вопрос стимулирования трудовой деятельности работников сферы образования. Некоторые авторы, в частности Рулева А.В., Пивоварова О.В., Миннигулова Д.Б., считают эффективным инструментом мотивации материальный фактор. Напротив, Тирацуян А.С., Бугаков А.В., Багирова А.П. считают более эффективным инструментом стимулирования деятельности работников сферы образования инновационный подход и качественное улучшение условий труда путем оптимизации организации труда с активным использованием информационных технологий.
Несмотря на достаточно обширное рассмотрение вопроса организации труда работников сферы образования, необходимо систематизировать теоретические разработки в данном направлении и сформировать рекомендации по улучшению стимулирования трудовой деятельности работников сферы образования с учетом современных условий и опыта.
Объект исследования – кадровое обеспечение работников сферы образования.
Предмет исследования – новые управленческие технологии кадрового обеспечения работников сферы образования.
Цель исследования заключается в рассмотрении вопроса реализации новых управленческих технологий кадрового обеспечения на примере образовательных учреждений ГИМС МЧС России.
Основные задачи исследования заключаются в следующем:
- рассмотреть теоретические основы новых управленческих технологий в социальной сфере;
- охарактеризовать особенности развития кадров работников сферы образования;
- провести анализ кадрового обеспечения образовательных учреждений МЧС России;
- определить пути реализации новых управленческих технологий в образовательных учреждениях МЧС России.
В исследовании были использованы системный подход, метод сравнения, структурный анализ, статистическая обработка информации.
Практическая значимость исследования определяется разработанными мероприятиями и предложениями по реализации новых управленческих технологий в образовательных учреждениях ГИМС МЧС России, что даст возможность улучшить не только подготовку персонала, но также повысить уровень результативности деятельности рассматриваемой структуры. В целом, предлагаемые в работе рекомендации могут быть применены в образовательных учреждениях и позволят повысить эффективность их функционирования.
Структура работы связана с поставленными и решаемыми в процессе исследования задачами. Исследование состоит из введения, 3 глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Концепция кадровой политики МЧС России на период до 2020 года//URL: //http://pandia.ru/text/78/054/8141.php
2. Положение об инновациях в сфере образования//URL: http://87.mchs.gov.ru/document/587271 (дата посещения — 26.08.2016)
3. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.07.2016)//Консультант-плюс//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=197517
4. Федеральный закон от 28.06.1995 N 98-ФЗ (ред. от 05.04.2013) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»//Консультант-плюс//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=144647 (дата посещения – 18.08.2016)
5. Федеральный закон от 27.07.2004 N 79-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 02.08.2016)//Консультант-плюс//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=198913 (дата посещения – 18.08.2016)
6. Указ Президента РФ от 31.12.2015 N
68. «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»//Консультант-плюс//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=191669 (дата посещения – 18.08.2016)
7. Авилов А.В. Рефлексивное управление: методологические основания. М.- 2014. – 108с.
8. Алавердов А.Р. Управление человеческими ресурсами организации: учебник. 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2013. – 656 с
9. Алексанин С.С. Возможности применения инновационных технологий в подборе кадров// Аспирант и соискатель. 2015. № 8. С. 74-77
10. Андреева Д.А. Проблемы оценки эффективности деятельности государственных служащих и органов исполнительной государственной власти//Экономика сегодня: проблемы и пути решения. 2014. Т. 5. С. 37-41.
11. Аньшин В. Управление проектами. М.: Высшая школа экономики, 2015. – 624с.
12. Аширов Д. Управление персоналом. М.: Проспект, 2014. – 432с.
13. Аюбов Э.Н. Комплексный подход МЧС России к формированию культуры безопасности жизнедеятельности. М.: Всероссийский научно-исследовательский институт по проблемам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций МЧС России. 2012. – 204с.
14. Багирова А.П. Инновации в социальной сфере: компетенции и содержание подготовки //Вопросы управления. 2014. № 5 (11).
С. 75-82.
15. Боковня А. Мотивация — основа управления человеческими ресурсами (теория и практика формирования мотивирующей организационной среды и создания единой системы мотивации компании).
М.: Инфра-М, 2015. – 144с.
16. Бондарева Е. Управление адаптацией персонала//Социогуманитарный вестник, 2015, № 1. – С.28 – 31
17. Брянцева Л.В. Особенности и аспекты управления персоналом в подразделениях ГИМС МЧС России// Пожарная безопасность: проблемы и перспективы сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции: в 2-х частях. ФГБОУ ВПО "Воронежский институт Государственной противопожарной службы МЧС России". 2012. С. 206-208.
18. Бугаков А.В. Формирование профессиональных компетенций в образовании//Потенциал современной науки. 2014. № 1. С. 82-84.
19. Гапченко В.В. Концепция кадровой политики образовательных учреждений МЧС России, воспитательная работа и современные направления// Вестник ВИ ГПС МЧС России. 2014. № 3 (12) С.82-83.
20. Данилов О.Ф. Проектный подход к управлению кадровой стратегией//Вестник Омского университета, № 3, 2014. — С.19 – 28
21. Дафт Р. Секреты успеха. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. – 603с.
22. Делия В. Профессионализация в условиях современной системы инновационного образования. М.: ИСЭПиМ, 2011. – 292с.
23. Деменкова Н.Г. К вопросу о соотношении правового статуса в сфере образования//Перспективы развития науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 13 частях. 2015. С. 68-71.
24. Дергунов Т. Формула менеджмент. Практическое пособие для начинающего руководителя. М.: Иванов и Фербер, 2015. – 224с.
25. Дерябин П.Д. Влияние профессионально важных качеств руководителя на социально – психологический климат в трудовом коллективе//Акмеология, 2014. № 4. – С.115 — 120
26. Деслер Г. Управление персоналом. М.: Бином, 2014. – 305с.
27. Дрыгина Н.Н. Педагоги МЧС как социально –профессиональная группа//Молодой ученый. 2015. № 6 (86).
С. 526-530.
28. Егоршин А. Управление персоналом. М.: НИМБ, 2012. – 1104с.
29. Завгородняя Л.В. Поощрение в системе государственной гражданской службы как мотивационный фактор эффективной деятельности государственных служащих//Электронный вестник Ростовского социально-экономического института. 2014. № 4. С. 113-119.
30. Зайцева Т.В. Формирование квалификационных требований к педагогам на основе компетентостного подхода//Государственное управление. Электронный вестник. 2014. № 46. С. 277-290.
31. Зарубин В.Г. Инновации в образовании: профессиональная компетентность и принятие решений. М., Легион –М, 2015. – 131с.
32. Зейгарник Б.В. Психология коллектива. М.: 2014. – 308с.
33. Зенин Ю.Н. Современные формы управления персоналом и развитием организационных структур МЧС России// Проблемы безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции
2. декабря 2012 года. ФГБОУ ВПО Воронежский институт ГПС МЧС России. 2012. С. 115-118.
34. Знаменский Д. Кадровая политика и кадровый аудит организации. М.: Юрайт, 2015. – 366с.
35. Касьян Е.Б. Психолого-акмеологическое сопровождение процесса развития персонала. М.: 2010. – 236с.
36. Кибанов А. Кадровая политика и стратегия управления персоналом М.: Проспект, 2014. – 60с.
37. Кибанов А. Управление персоналом. М.: КноРус, 2013. – 208с.
38. Кириллов А.В. Системы интенсивного обучения персонала//Управленческие науки, № 2, 2014. – С.70 – 77
39. Коломинский Я. Социальная психология взаимоотношений в малых группах. М.: Литрес, 2014. – 206с.
40. Косых Г.Б. Психолого-акмеологические технологии оптимизации управленческих воздействий. М.: 2014. – 248с.
41. Кузьмина С.В. Основания применения мер дисциплинарной ответственности//Гуманитарные научные исследования. 2015. № 1-1 (41).
С. 127-131.
42. Кукушкина А.А. Разрешение ролевого конфликта в деятельности руководителя: диссертация кандидата психологических наук, Ярославль, 2013. – 156с.
43. Куправа Т. Управление проектами. М.: Издательство Российского Университета дружбы народов, 2012. – 122с.
44. Лабаджян М.Г. Стратегическое управление человеческими ресурсами как инструмент достижения миссии компании. М.: 2014. – 174с.
45. Лебедев О.М. Некоторые аспекты отбора персонала в системе МЧС России// Вестник Воронежского института ГПС МЧС России. 2013. № 1. С. 46-47.
46. Лесная О.Ю. Специальное программное и информационное обеспечение по работе с персоналом Центра управления в кризисных ситуациях ГУ МЧС России по Ставропольскому краю// Аспирант и соискатель. 2014. № 6 (84).
С. 71-72.
47. Локтионова Т.Е. Личностные характеристики руководителя и их влияние на социально — психологический климат в коллективе//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, № 12, 2014. – С.258 — 262
48. Лукин В.В. Социально — психологические механизмы информационного воздействия на управление человеческими ресурсами. М.: 2014. – 195с.
49. Машин А.В. Организационно-правовые основы реализации инноваций в МЧС России на примере Главного управления по Курганской области//Экология. Риск. Безопасность. Материалы IV Общероссийской научно-практической очно-заочной конференции с международным участием. Редакционная коллегия: С.Д. Воробьев, О.Г. Завьялова, П.В. Москвин, Н.К. Смирнова, В.И. Васильев, Я.А. Борщенко, И.И. Манило, С.П. Левашов, Н.П. Несговорова, Е.А. Тебенькова. 2016. С. 151-155.
50. Межлумян Н.С. Кадровые технологии управления персоналом на примере ГУ МЧС России по Забайкальскому краю// Управление человеческими ресурсами: теория и практика II Международная заочная научно-практическая конференция: сборник статей. под ред. М. А. Полутовой. 2015. С. 106-117.
51. Наговицына А.А. Социально — психологический климат коллектива//Вестник магистратуры, 2014, № 11 (14), — С.39 – 41
52. Обозов Ю.М. Психология менеджмента. СПб. 2014. – 354с.
53. Одегов Ю. Кадровая политика и кадровой планирование. Практические рекомендации. М.: Юрайт, 2015. – 444с.
54. Одегов Ю. Управление персоналом. М.: Юрайт, 2014. – 532с.
55. Одегов Ю. Кадровая политика и кадровое планирование. М.: Юрайт, 2014. – 444с.
56. Оводенко А. Креативные технологии управления проектами университета. М.: ГУАП, 2010. – 344с.
57. Панина О.В. Повышение эффективности государственного управления путем стимулирования труда в сфере образования//Вестник Университета (Государственный университет управления).
2014. № 8. С. 71-74.
58. Писарева Л. Корпоративная социальная ответственность//Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, 2014. № 2. – С.96 – 106
59. Потемкин В. Управление персоналом. СПб.: Питер, 2010. – 432с.
60. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология. М.: 2013. – 358с.
61. Рыбников О.Н. Психофизиология профессиональной деятельности. – М.: Academia, 2010. – 320с.
62. Рябова Е.В. Положительный социально — психологический климат в коллективе как объект технологии управления персоналом//Современные исследования социальных проблем, 2014, № 1. – С.227 — 230
63. Сокор Е.М. Профилактика межличностных конфликтов в организациях: диссертация кандидата психологических наук, М.: 2010. – 126с
64. Солнцев В.О. Взаимосвязь эмоционального выгорания и стрессоустойчивости у персонала// Проблемы управления рисками в техносфере. 2012. Т. 23. № 3. С. 88-94.
65. Спивак В. Управление персоналом для менеджеров. М.: Litres, 2013. – 729с.
66. Стоянова В.А. Механизм формирования сильной организационной культуры как основа эффективной деятельности. Владивосток. 2011. – 254с.
67. Ткаченко Т.В. Коучинг как инструмент развития и профессионального роста в организации: возможные направления применения в МЧС России// Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2014. № 4. С. 67-72.
68. Федорова Н. Управление персоналом. М.: КноРус, 2012. – 432с.
69. Шатилов А. Кадровые резервы России. М.: Центр политической информации, 2011. – 232с.
70. Шепель В.М. Управленческая психология. М.: 2014. – 258с.
71. Яковлева О.И. Автоматизация управления кадрами в вузах МЧС России// Технологии техносферной безопасности. 2014. № 1 (53).
С. 24.
