СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СТАНДАРТОВ В СОВРЕМЕННОМ PR-ОБРАЗОВАНИИ КАК ЧАСТИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 11
1.1. ПОНЯТИЕ СТАНДАРТОВ В ОБРАЗОВАНИИ 11
1.2. СОЦИАЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 15
1.3. СУЩНОСТЬ СТАНДАРТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. PR–СТАНДАРТЫ 18
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРАКТИК ФОРМИРОВАНИЯ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ, СООТНОШЕНИЕ ЭТИХ ПРАКТИК С ДРУГИМИ ПОДХОДАМИ К СОЦИАЛЬНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ 30
2.1. СУЩНОСТЬ И ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРАКТИК ФОРМИРОВАНИЯ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ 30
2.2. ПАРАМЕТРЫ ПРАКТИК 35
2.3. ОБЩЕСТВЕННО-КОММУНИКАТИВНАЯ ПРИРОДА ПРАКТИК 43
2.4. ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ 46
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛОВ ОБЩЕСТВЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРАКТИК ФОРМИРОВАНИЯ СТАНДАРТОВ СОВРЕМЕННОГО PR-ОБРАЗОВАНИЯ В США 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 74
Содержание
Выдержка из текста
PR-образование в России
Таким образом, актуальность нашей курсовой работы заключается в том, что современные PR-технологии имеют чрезвычайное значение по своей важности, как в период предвыборных кампаний, так и между выборами.Изучение и внедрение современных PR-технологий на политической арене является одним из важнейших направлений.
Дошкольное образование — это первый этап образования в жизни человека, который является базой для успешного будущего развития ребенка. Именно в дошкольном образовании закладываются первоначальные навыки и умения, которые потом останутся с человеком на всю жизнь.
Инновационные технологии в современном общем образовании РФ
Вопрос о системе PR в социально значимой сфере, о создании и реализации PR-технологий в интересах формирования имиджа общественной организации, его постоянного агрегирования в пространстве повседневности современного общества, является в настоящее время чрезвычайно актуальным, но недостаточно разработанным, поскольку в исследованиях, связанных с PR-деятельностью, ученые концентрируют внимание, главным образом, на сфере экономического и политического PR.Преддипломная практика проходила в Саратовской областной организации Российского союза молодежи.Тема дипломной (выпускной квалификационной работы) – «Формирование и поддержание имиджа региональной общественной организации (на примере Саратовской областной организации Российского союза молодежи)».
3. Результаты визуального анализа Интернет-источников, иллюстрирующие, как молодое поколение волнуется о своих внешних данных. На основе данных социальной сети «Instargam» были проанализированы аккаунты активных пользователей. Исследовались их фотографии, с целью составления собирательного образа стандарта красоты, а также сравнивались девушки в сети Instargam и девушки в реальной жизни.
Стереотипы и паттерны мировой культуры в современных PR технологиях
Вторая глава работы представляет собой исследоване бортовых журналов как PR-технологии в продвижении авиакомпаний «Аэрофлот» и «American Airlines».
Введение.Актуальность исследования. По словам Антуана Сент-Эзюпери: единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Так об этом вопросе рассуждали философы на протяжении многих столетий, и он остаётся актуальным и в наши дни. Человеческая жизнь протекает в постоянном общении с другими людьми. Человек всегда подразумевается в обществе другого – партнера реальности, выбранного, воображаемого и т.п., поэтому, нелегко переоценить вклад компетентного общения между людьми в качество человеческой жизни, в судьбу в целом. [4, с. 75]
Глава III. Анализ тематических интересов касающихся деятельности организаций, преобладающих в информационном поле общественно-политических изданий Алтайского края.(На примере Алтайской торгово-промышленной палаты) 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анисимова, Анна Михайловна. Социальное регулирование. Москва: Центр современных образовательных технологий, 2011
2. Балаян, О. Р. Проблемы совершенствования образовательного процесса. Тверь: Тверская ГСХА, 2012
3. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Перевод с англ. под ред. В.Л.Иноземцева. М., Academia, 1999 // Свободная мысль-XXI. 2000. № 12. С. 80
4. Беляева Л.А. Педагогическое целеполагание в контексте современной философии образования./ Образование в Уральском регионе: научные основы развития инноваций./Тезисы докладов III региональной научно-практической конференции 11-15 апреля 2005 г., Екатеринбург. С.13-15
5. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. — М.: “Медиум”, 1995. — 323 с.
6. Блэк С. Введение в паблик рилейшнз. Ростов/Д., 2008
7. Ващенко, Игорь Юрьевич. Международные экономические и социальные стандарты. Тольятти: Фил. РГСУ в г. Тольятти, 2012
8. Вылегжанин Д.А. Теория и практика паблик рилейшнз. Иваново, 2013
9. Джефкинс Ф., Ядин Д. Паблик рилейшнз. Учебное пособие для вузов. М., 2013
10. Доти Д. Паблисити и паблик рилейшнз. М., 2008
11. Емельянов Б. В. Этюды о русской философии. Екатеринбург, 1995
12. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений Под ред.А. И. Пискунова.- М.,2001.
13. Йоас Х. Креативность _действия. – СПб: Алетейя,2005
14. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. — М.: ГУВШЭ, 2000. — 608 с.
15. Комарова, Людмила Викторовна. Социальное регулирование. Краснодар, 2012
16. Лурье Л.И., Лурье М.Л. Болонский процесс и новые конструкты педагогической культуры. Актуальные проблемы современного профессионального образования. Материалы конференции, проводимой в рамках международного конгресса «V Славянские педагогические чтения» 1-2 ноября 2006 г.. М., Педагогика, 2006
17. Миронов В.В. Философия: учебник для ВУЗов Постиндустриальное общество. Теории постиндустриализма и информационизма // http://society.polbu.ru/mironov_philosophy/ ch120_ii.html
18. О структуре социального действия. — М.: Академический проект, 2000
19. Система современных обществ. — М.: Аспект-Пресс, 1997
20. Тер-Акопьян, Владимир Александрович. Социальный аудит и социальное регулирование. Ростов-на-Дону, 2011
21. Уэбстер Ф. Теории информационного» общества.- М.: Аспект Пресс, 2004.- 400 с
22. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее = TheRiseofTheCreativeClassandHowIt’sTransformingWork, Leisure, CommunityandEverydayLife. — Классика-XXI, 2005. — 430 с
23. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Пер. с нем. — М.: Издательство «Весь Мир», 2003. — 416 с.
24. Drucker P. F. Landmarksoftomorrow. A reportonthenew ‘post-modern’ world. 1959.
список литературы