Пример готовой дипломной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Введение 4
Глава
1. Учебно-тренировочный процесс обучения подростков 15-16лет 6
1.1. Анатомо-физиологические и психические особенности подростков 15-16лет 6
1.2. Учебно-тренировочный процесс обучения туризму подростков 15-16лет 15
Глава
2. Методы начальной туристической подготовки подростков 15-16лет 29
2.1 Изучение методов и средств начальной туристической подготовки подростков 15-16лет 29
2.2 Влияние условий Крайнего Севера при занятиях начальной туристической подготовкой на подростков 15-16лет 36
Заключение 61
Литература 65
Приложение
1. Результаты контрольной группы, не туристы, Средняя полоса России 68
Приложение
2. Результаты экспериментальной группы (, не туристы, Крайний Север) 70
Приложение
3. Результаты контрольной группы (туристы, Средняя полоса России) 72
Приложение
4. Результаты экспериментальной группы, туристы, Крайний Север 74
Приложение
5. Методологическая основа исследования 76
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы заключается в следующем. Дети, живущие в северных регионах России это одна социально незащищённых групп населения. На это влияют сложные природно-климатические условия, техногенное загрязнение среды обитания, запущенность социальной сферы, трудные бытовые условия, невнимание к особенностям этнического своеобразия коренных народов Севера при проведении социально-экономической политики организации педагогического процесса.
В конце XIX века учёный Э.Шпрек описал значительно большую смертность и заболеваемость некоренного населения Восточной Сибири в сравнении с коренным населением Севера.
Исследования, произведённые учёными Сибирского отделения РЛМН в 70 — 80-х годах XX века, показали, что «пришлое» население Севера неадаптированное к условиям, поражается хроническими заболеваниями в молодом возрасте, имеет признаки преждевременного старения, сокращение продолжительности жизни. Наследственные возможности адаптации у «пришлого» населения Севера снижены более чем у
7. процентов человек.
Социально-обусловленный психологический стресс выражается в росте заболеваний иммунной, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, новообразований. Нарушения беременности и родов, состояния здоровья новорождённых в 1,5 — 2 раза чаще чем в других регионах России.
Темпы роста показателей смертности на Севере в два, два с половиной раза превышают темпы в смертности в целом по России, имеется тяжёлая ситуация с ранней заболеваемостью и преждевременной смертностью малочисленных народов Севера.
Исследователи в области охраны здоровья населения в условиях Севера Истомина Л.В. и Романенко О.И., Берсенев С.И. и Грибанов Л.В, Данилова Р.И. и Чеснокова B.М., Устюшина Б.В., Прокопенко В.И., Хаснулин А.В. указывают, что развитие болезней на севере имеет свою специфику, связанную и с особенностями геомагнитной среды, особенностями светового и холодового режимов, приливных и неприливных сил тяжести в северных широтах, и с присоединяющимся стрессом, загрязнением окружающей среды, недостатком витаминов, микроэлементов, кальция и прочими сочетанными факторами. Совокупность характерных расстройств адаптации для северян названа синдромом полярного напряжения.
В структуре факторов, определяющих здоровье, более
5. процентов приходится на здоровый образ жизни. В России существует Федеральная программа «Дети Севера», предусматривающая реализацию задач оздоровления школьников. Часть проблем затрагивается в комплексных программах освоения Крайнего Севера. Но общей педагогической методики развития туристических навыков, необходимых для вовлечения школьников Крайнего Севера в занятия туристическим спортом пока не выработано, что и делает выбранную тему и актуальной, и практически значимой.
Цель исследования: исследование методов начальной туристической подготовки подростков 15-16лет в условиях крайнего севера
Гипотеза: без гипотезы
Объект исследования – учебно-тренировочный процесс обучения подростков 15-16лет
Предмет исследования – методы начальной туристической подготовки подростков 15-16лет
Задачи исследования:
1) Выявить анатомо-физиологические и психические особенности подростков 15-16лет
2) Дать характеристику учебно-тренировочному процессу обучения туризму подростков 15-16лет
3) Изучить методы начальной туристической подготовки подростков 15-16лет
4) Определить влияние условий Крайнего Севера при занятиях начальной туристической подготовки на подростков 15-16лет
Список использованной литературы
1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. — М.: Физкультура и спорт, 1987. — 168 с.
2. Богатое С.Ф. Спортивное ориентирование. — М. Воениздат, 1982.-230с.
3. Бринк И.Ю. Ателье туриста — М. Физкультура и спорт, 1990.-421с.
4. Волков В.М. Тренеру о подростке. — М.: Физкультура и спорт, 1973.- 22с.
5. Деревянин А. Комплекс упражнений А.С. Стрельниковой.// Физическая культура и спорт. — 2002, № 5 г с. 18-19.
6. Дубровский В.И. Спортивная медицина. Учебник для. Вузов. — М.: ВЛАДОС, 1998 г. — 480 с.
7. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: издательский центр «Академия», 2002. — 264 с.
8. Журнал: Теория и практика физической культуры. 2004, № 4 с. 20
9. Кодыш Э.Н. Соревнования туристов(пешеходный туризм).
- М.: Ф иСД, 1990.-460с.
10. Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. — М.: Медицина, 1983. — 496 с.
11. Лукоянов П.И. Зимние спортивные походы. — М: Ф и СД, 1988.-540с.
12. Макаревич Э.А. Туристские походы выходного дня. – 2-е изд., перераб. и доп.- Мн.: Полымя, 1985. – 79с.
13. Маркировка туристских маршрутов. — М: ВЦСПС, 1975.-500с.
14. Методика врачебно-педагогического контроля в туризме — М.: ВЦСПС, 1990.-350с.
15. Методические рекомендации по проверке готовности туристской группы к путешествию.- М.: Управление самодеятельного туризма, 1977.- 46с.
16. Миронов К Проблемы безопасности в горах. — М.: Ф и С, 1987.-430с.
17. Моргунов Б.П. Туризм. — М.: Просвещение, 1978.-120с.
18. Никонова М.А. Практикум по географическому краеведению. — М: Просвещение, 1978.-420с.
19. Огородников Б.И., Кирчо А.Н., Крохин Л.А. Подготовка спортсменов – ориентировщиков. — М.: «Физкультура и спорт», 1978.-109с.
20. Петров П.К. Физическая культура: Курсовые и выпускные квалификационные работы. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 112 с.
21. Питание в туристском путешествии. — М : Профиздат, 1986.-300с.
22. Стрелец В.Г., Алфимов Н.Н., Белоусов В.В. Туризм и здоровье. – Л.: Знание, 1982. – 32с.
23. Туризм и топография. — М. : Профиздат, 1984.-180с.
24. Туризм и спортивное ориентирование. Учеб. для ин-тов и тех-мов физ. культ./Сост. Ганопольский В.И.- М.: Физкультура и спорт, 1987. – 240с.
25. Уваров В.А., Козлов А.А. В поход пешком. – М.: «Советский спорт», 1988.-48с.
26. Фарфель В.С. Физиология человека. — М.: Физкультура и спорт. 1970.-56с.
27. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е, Спортивно-оздоровительный туризм: Учебник/Под общ. ред. Ю.Н. Федотова. – 2-е изд., стереотип. – м.: Советский спорт, 2004.- 328с.
28. Физиология человека. Под ред. И.В. Зимкина. — М.: Физкультура и спорт. 1975.- 455с.
29. Физическая тренировка в туризме.методические рекомендации.- М.: Центральное рекламно-информационное бюро «Турист», 1989.-45с.
30. Фомин Н.А. Физиологи человека: Учеб. пособие для фак. физ. воспитания пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1982. — 320 с.
31. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. — М.: Физкультура и спорт, 2002. — 256 с.
32. Введение в теорию физической культуры. / Под ред. Л.П. Матвеева. — М.: ФиС, 2003.
33. Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 272 с.
34. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физ. культура»/Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, 3. Н. Вяткина и др.; Под ред. Б. А. Ашмарина.— М.: Просвещение, 2000.— 287
35. Чешихина В.В., Кулаков В.Н., Филимонова С.Н. Физическая культура и здоровый образ жизни студенческой молодежи: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2000. – 250 с.
